初中九年级物理教案:热机效率和环境保护.pdf
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1、 初 中 九 年 级 物 理 教 案:热 机 效 率和 环 境 保 护(总 7 页)-本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 初中九年级物理教案:热机效率和环境保护 初中九年级物理教案:热机效率和环境保护 教学目标 (一)知识与技能 1、建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性,了解热值的表示法和常见燃料的热值,能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。2、了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。(二)过程与方法 通过社会调查、分组交流合作,了解热机效率及热机带来的负面影响。(三)情感态度与价
2、值观:了解热机的利用与人类社会发展的关系,并能够简述热机使用产生的排放物 对环境的不良影响,培养自觉的环保意识,激发学生的社会责任感。教学重点 燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。教学难点 热机效率的理解和环境保护。3 课前准备 木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气(打火机中装有)等燃料样本,多媒体课件,布置学生课前进行有关环境污染方面的社会调查。教学过程 一、引入新课 无论是烧菜做饭,还是奔驰的汽车与火车,乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。即从原始人类学会用火的那天起,至今,人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功以及燃料
3、的燃烧对环境会造成那些影响呢今天我们一起来学习“第四节热机效率和环境保护”。二、新课教学 1、课件展示:木柴取暖、煤气烧饭、锅炉中煤炭燃烧、内燃机车、飞机、轮船等,引出常见的燃料。2、设疑:常见的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等,在燃烧时都会释放能量,但它们释放能量的能力是否相同呢如果不同,那又如何来表示它们这种能力的大小呢 3、交流与讨论:如何比较不同燃料燃烧释放能量的能力的不同?注:如果学生不能回答,可由教师引导:必须保证哪些量相同才能进行比较(燃料的质量要相同,而且都要完全燃烧)。(一)燃料的热值 4 燃料的热值:把 1 千克某种燃料完全燃烧释放出的能量(热量)叫做这种燃料的热值。用 q
4、表示。单位是 J/kg,气体燃料热值单位是 J/m3。注意,质量必须是单位质量 1 千克,必须完全燃烧。强调:热值是燃料的重要特性,只和燃料的种类有关,与质量和是否完全燃烧无关。学生查热值表,并表述木柴、液化气热值的物理意义。由热值的定义我们知道:1kg 的干木柴完全燃烧释放出107J 的热量;那么质量为 mkg 的干木柴完全燃烧释放出多少 J 的热量,怎么计算?mq 由此得出热值的计算公式:Q=mq。思考:气体燃料通常不用质量而用体积,因此计算气体燃料放热时,公式应该写成 Q=qV 例:计算 4kg 柴油完全燃烧释放的热量。解:查表可知 q=107J/kg,所以 Q=mq=4kg107J/k
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