高二语文上学期12月月考试题(含解析).doc
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1、- 1 - / 44【2019【2019 最新最新】精选高二语文上学期精选高二语文上学期 1212 月月考试题(含解析)月月考试题(含解析)卷卷(模块总分(模块总分 100100 分)分)一、基础题(选择题每题 2 分,总分 30 分)1. 下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是A. 长篙(go) 漫溯(s) 木屑(xu) 忸怩不安(n)B. 喋血(xu) 攒射(chun) 浸渍(qn) 长歌当哭(dng)C. 解剖(pu) 租赁(ln) 修葺(q) 叱咤风云(ch)D. 揪心(ji) 瞋目(chn) 作揖(y) 博闻强识(zh)【答案】D【解析】试题分析:本题主要考查字音辨析。A 项木
2、屑 xi;B 项攒cun 射、浸 jn 渍;C 项叱咤 zh 风云。汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是A. 青睐 胚胎 无可厚非 悄无声息B. 经典 苍桑 对症下药 一目了然- 2 - / 44C. 文身 先妣 姗姗可爱 稍纵即逝D. 枕藉 盘据 因地制宜 恰如其份【答案】A【解析】试题分析:本题考查学生字形辨析能力。题干要求选出“没有错别字的一组” ,B 项, “苍桑”应为“沧桑” ;C 项, “姗姗可爱”应为“珊珊可爱” ;D 项, “恰如其份”应为“恰如其分” 。故选 A。3. 下列选项中与例句“吾妻死之年所手植也”加点词活
3、用用法相同的一项是( )A. 臣具以表闻B. 妪,先大母婢也,乳二世。C. 臣不胜犬马怖惧之情D. 是以区区不能废远【答案】C【解析】试题分析:本题考查文言实词中的词类活用现象。题干要求选出“与例句吾妻死之年所手植也加点词活用用法相同的一项” 。例句和 C 项都是名词作状语, “手” ,亲手;“犬马” ,像犬马一样。A项是使动用法, “闻” ,使知道;B 项是名词作动词, “乳” ,喂养;D 项是形容词作动词, “远” ,远离。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。【技巧点拨】本题考查文言中的词类活用现象。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基
4、本功能未改变而用法比- 3 - / 44较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。解答此类题目时,首先辨别词语的词性,然后再看其在句中的位置和前后词语的词性,最后辨别该位置需要一个什么词性的词语,由此确定其活用类型。比如“乳” ,本是名词,但在句中却带了宾语,故要活用为动词,因为只有动词才能带宾语。4. 下列各句中文言句式不同类的一项是( )A. 之二虫又何知!B. 而彼且奚适也?C. 齐谐者,志怪者也。D. 彼且恶乎待哉?【答案】C【解析】试题分析:C 判断句,ABD 宾语前置句。
5、【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5. 选出注音有误的一项( )A. 险衅(xn) 夙(s)遭闵凶 门衰祚(zu)薄B. 床蓐(r) 茕(qing)茕孑(ji)立 猥(wi)以微贱C. 逋(p)慢 陨(yn)首 犹蒙矜(jn)育D. 拔擢(zhu) 宠命优渥(w) 终鲜(xin)兄弟- 4 - / 44【答案】C【解析】试题分析:逋读 b;此题注意易读错的有茕、猥、鲜、擢、渥。考点:本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。点评:本题要求找出读音有错误的一项,较简单,需要对原文熟悉。6. 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )冰雹活动 与天气系统有关, 受
6、地形、地貌的影响 很大。我国地域辽阔,地形复杂,地貌差异很大, 我国有世界上最大的高原, 使大气环流也变得复杂了。 ,我国冰雹天气波及范围大,冰雹灾害地域广。 A. 既 也 / 而且 因而 所以B. 虽然 但是 也 因而 / 总之C. 不仅 而且 也 加之 / 因此D. / 它 当然 况且 所以 因而【答案】C【解析】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯的能力。本题侧重考查关联词语的运用,解答时,首先要通读文段,把握大意,理清思路。文段的大意是强调地形、地貌、对冰雹活动的影响,所以两处是递进关系,排除 B、D 两项。第处是结论句,前文分析原因,后文得出结论,表示因果关系,排除 A 项。7. 下
7、列各句中,没有语病的一句是- 5 - / 44A. 据巴西环境部门的统计,持续 20 余天的森林大火已烧毁超过 15.5万公顷林地。有关人员表示,近期有望把剩余火灾全部扑灭。B. 根据我们这些年来连续不断的跟踪调查显示,乡村的留守儿童由于缺乏父母的关爱,在他们以后的社会生活中,大多存在着心理疾病。C. 东汉虽然已经是名存实亡了,但是汉献帝为曹操的“挟天子以令诸侯”的方针增加了不少人气,使曹操有了巢 4 灭各路诸侯的理由和旗帜。D. 用文言文撰写的古典文史作品,闪耀着中华民族的智慧之光,不仅深受两岸同胞的喜爱,也是人类文化宝库中的珍贵财富。【答案】D【解析】试题分析:本题考查语病。应先浏览选项,
8、排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。A 项, “火灾全部扑灭”搭配不当, “火灾”不能“扑灭” ,应改为“大火全部扑灭” 。B 项,“根据我们这些年来连续不断的跟踪调查显示”句式杂糅,选项把“根据我们这些年来连续不断的跟踪调查”和“我们这些年来连续不断的跟踪调查显示”两句杂糅到一起,应去掉后面的“显示” 。C 项,“东汉虽然但是汉献帝” ,关联词语位置不当,因为第一句话的主语是“东汉” ,第二句的主语是“汉献帝” ,两句主语不一致的时候,第一个关联词应放在主语的前面,即应改为“虽然东汉” 。- 6 - / 448
9、. 依次填入下面句子横线上的词语,最恰当的一项是针对丁某在该期间未提供劳动,而贸易公司未支付丁某工资也未办理解除劳动关系手续的双方行为,我们可认定该期间为双方劳动关系的 履行状态。作为礼仪之邦,中华民族重情重义,推崇知恩图报、一诺千金、舍生取义;那种忘恩负义、见利忘义、背信弃义之人,历来为人们所 。大楼里没有鼠患, 不养猫,不放灭鼠器,老鼠也不会上门。如果你租住在这里,不必担心会有老鼠来骚扰。对于农村还存在的一些陈规陋习,我们要采取积极引导,大力提倡新风尚的做法,使其 缩小范围和影响。A. 终止 不耻 虽然 逐步B. 终止 不齿 即使 逐步C. 中止 不齿 即使 逐渐D. 中止 不耻 虽然 逐
10、渐【答案】C【解析】试题分析:本题考查近义词语的辨析。考生要关注词语的意思、侧重点、适用对象、情感色彩。 “终止”是结束、停止的意思,“中止”是中途停止的意思。第一句中前面说“该期间” ,可见应是中途停止,应使用“中止” 。 “不耻”是不当做是耻辱, “不齿”是不看作同类,表示鄙视。第二句中是说人们对“那种忘恩负义、见利忘义、背信弃义之人”表示鄙视,应使用“不齿” 。 “虽然”与“但是”- 7 - / 44连用表示转折关系, “即使”表示让步假设关系,常常与“也”连用。” “逐步”指一步一步地发展,有明显的阶段性,多指有意识而又有步骤性的变化。 “逐渐”指渐渐,一般没有明显的阶段性,多用于事物
11、。第四句中说的是“陈规陋习” ,应使用“逐渐” 。点睛:解答近义词的方法如下:(1)语素分析:“留同析异” ,分析出不同的语素进行组词再作区别。比如, “终止”和“中止” ,不同的语素是“终”和“中” , “终”意思是“最后” ,强调是最后;“中” ,意思是“中途” 。 (2)语境分析:对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。比如“不齿”和“不耻”,两者情感色彩不同,根据句中的情感色彩可以确定答案。 (3)语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。9. 下面加横线字注音完全正确的一组是( )A. 相夫子(xing) 悄无言(qio) 愆期(qn) 扈江离(h)B.
12、磨牙吮血(shn) 霓裳(shng) 槛菊愁烟(jin) 勾当(gu)C. 卓越(zhu) 伺候(c) 靡费(m) 芜杂(w) )D. 饿莩(pio) 嫉恨(j) 汗涔涔(jn) 估量(lin)【答案】C【解析】试题分析:此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音- 8 - / 44字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。A相夫子(xing) , 愆期(qin) ;B霓裳(chng) ,勾当(gu) ,D汗涔涔(cn) ,估量(lin) 。考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。
13、能力层级为识记 A。10. 下列句子都属于通感修辞方法的一组是 中国人到此,仿佛在江南的水乡;夏初从欧洲北部来的,在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。塘中的月色并不均匀,但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。在微微摇摆的红绿灯球底下,颤着酽酽的歌喉,运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析:解答此题,要理解“通感”这种修辞手法。通感又叫“移觉” ,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,- 9 - / 44将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同
14、感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。11. 下列诗句与“竹深喧暮鸟”对仗工整的一项是( )A. 点点露数岫B. 花缺露春山C. 松际露微月D. 寒塘露酒旗【答案】B【解析】试题分析:对仗也叫对偶,对是成对,偶是成双,对仗就是把两个字数相等、词性相对、结构相同的句子放在一起,在古代诗歌和对联中运用,从字数相等、词性相对、结构相同角度筛选,答案为“花缺露春山” 。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。12. 下列句子中没有通假字的一项是(
15、 )A. 而刘夙婴疾病,常在床褥。B. 及罪至罔加,不能引决自裁。C. 怒而飞,其翼若垂天之云。D. 乘天地之正,而御六气之辩。【答案】A- 10 - / 44【解析】试题分析:B 项, “罔”同“网” ;C 项, “垂”同“陲” ;D 项,“辩”同“变” 。13. 参照下面材料中画线的部分,仿写两个句子,构成排比,要求结构相似,语意完整。从古至今,分别都是使人痛苦的。 “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还” ,这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别” ;_;_ 。【答案】 (1). “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这是王维与友人之间的“愁别” (2). “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情” ,这是李白
16、与朋友之间的“谢别”【解析】试题分析:注意诗句的引用,结构的一致和对诗句的解释与概括。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【名师点睛】仿写有嵌入式放系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,首先是形似,然后是意蕴相符。形似要求有些词语要一致,有些句式的结构要一致,意蕴注意揭示的内涵要吻合。仿写往往伴随着修辞,注意修辞的一致。14. 根据情境,为下面这段文字拟写一个结论(不超过 30 字).有位企业家在商界有着惊人的成就。一天,他陪同父亲到一家豪华酒店进餐,富丽堂皇的现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在欣赏之余,想起当年自己也曾学
17、过琴,而且一度为之疯狂,便对父亲说:“如果我从前好好学琴的话,现在也许就在这儿演- 11 - / 44奏了。 ”“是呀,孩子, ”他父亲回答, “不过那样的话,你现在就不会在这儿用餐了。 ”结论:_【答案】我们常常为失去的机会(或不曾取得的成就)二嗟叹,但往往忘了为现在的拥有而感奋。 (我们往往对得到的不以为意,但对没有得到的却格外羡慕。)【解析】试题分析:和足以概括语段的主旨,原先失去艺术家成为企业家,现代又要想成为艺术家,从中总结得失的关系。二、课内检测(30 分)(一)阅读下面的语段,完成 15 题18 题(选择题每题 2 分,共14 分)阅读下面的文言文,完成文后小题。时维九月,序属三
18、秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖腓于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园- 12 - / 44绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,
19、目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣 室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚。不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟
20、期既遇,奏流水以何惭?15. 下列语句中,加横线词语的解释不正确的一项是( )A. 序属三秋 三秋:季秋,指秋天的第三个月,即九月B. 彩彻区明 彩:日光C. 识盈虚之有数 数:计算D. 等终军之弱冠 弱冠:指 20 岁,古人以 20 岁为弱年,行冠礼,为成年人16. 下列各组语句中,划线词的意义和用法都不相同的一组是( )- 13 - / 44A. 访风景于崇阿 目吴会于云间B. 临帝子之长洲 谁悲失路之人C. 怀帝阍而不见 抚凌云而自惜D. 处涸辙以犹欢 以十五城易璧17. 下列的理解和分析,不符合文意的一项是( )A. “时维” 、 “披绣闼”两段从正面和侧面两个角度细致入微地描写滕王阁
21、的秀丽景色,笔势收放自如,开合有度,景物混成,恍若画中。B. “遥襟”段先描写欢乐畅快的宴会场面,接着表达自己对人生、宇宙的思考,并委婉表达对“圣主” “明时”的不满,情绪传为悲愤。C. “嗟乎”段依然抒发感慨之情。作者没有一味低沉感伤,而是借助历史典故传达出一种处卑位而思有位的情怀和乐观向上的进取精神。D. “勃,三尺微命”段表明自己目前的处境、心中的志向、此行的目的,并表达了结识名士的喜悦之情以及对主人知遇之恩的荣幸之意。18. 翻译文中的句子。(1)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(2)屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时? (3)所赖君子见机,达人知命。【答案
22、】15. C 16. D 17. A 18. (1)渔夫唱着歌傍晚回来,歌声响遍鄱阳湖畔;排成行列的大- 14 - / 44雁被寒气惊扰,叫声回荡在衡阳的水滨。 (关键词:穷、滨、惊、断、浦)(2)使贾谊遭委屈贬到长沙,并非没有圣明的君主;使梁鸿逃到海边,难道不是政治昌明的时代吗?(关键词:屈、窜、岂、明)(3)只不过由于君子看到细微的预兆,通达事理的人知道自己的命运罢了。【解析】15. 试题分析:本题主要考查文言词语的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法” “语法分析法” “形旁辨义法” “套用成语法” “套用课本法” , 解答此题要注意上下文, 最好方法是把所给的词义代到原文中去, 依
23、据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。C项, “数” ,结合“盈虚”分析,应该译为定数。16. 试题分析:本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目,要着眼“意义”和“用法”两点, “意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。解答此题时,需要逐项分析。A 项, “于”都译为介词,在。B 项, “之”译为的,助词。C 项, “而”译为却,转折连词。D 项, “以”分别译为但是,连词,表转折;用、拿,介词。17. 试题分析:本题主要考查对文本内容的理解与分析。放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析。A 项,
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