2019七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1 有理数的乘方(第1课时)教案.doc
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1、1有理数的乘方有理数的乘方课题: 1.5.1 有理数的乘方课时第 1 课时教学设计课 标要 求理解乘方的意义,掌握有理数的乘方运算教材及学情分 析本节的主要内容是有理数的乘方运算。教科书采用从具体到抽象的方法,引导学生理解有理数乘方的意义,通过例题和练习使学生熟练乘方运算,然后安排了有理数的混合运算,在进一步熟练各种运算的同时,对前面所学的运算作一小结。教科书在给出乘方定义的同时,还明确了幂、底数、指数这几个概念的意义,教学时应讲清这几个概念的意义及相互关系。值得注意的是,乘方是一种运算,幂是乘方运算的结果。学生在学习力有理数的乘法的基础上学习乘方运算不难,只是对乘方意义的理解可能会存在困难,
2、通过做练习的方法,帮助学生体会乘方的意义。课时教学目标1、 理解乘方的意义,探究有理数乘方的符号法则,会进行乘方的运算。2、 通过合作交流及独立思考,培养运算及探究新知识的能力。3、通过对乘方意义的探究,让学生体会由特殊到一般的数学思想。重点正确理解乘方 的意义,能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算难点有理数乘方的符号的确定提炼课题乘方的意义及运算教法学法指导合作探究法、独立思考法、讲练结合法教具多媒体课件2准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课思考、回顾一、知识回顾:有理数连乘,怎样确定积的符号?二、问题导入:1、一正方形的边长为 5cm,则它的面积为_
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