2019八年级道德与法治上册 第二单元第三课 社会生活离不开规则 第1框 维护秩序教案 新人教版.doc
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1、13.23.2 维护秩序维护秩序课 题维护秩序课时安排共( 1 )课时课程标准 知道社会秩序的含义,自觉维护规则学习目标1 1知道社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障 。2 2能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。3 3 通过认识规则对维护社会秩序的重要作用,树立以遵守规 则为荣,以违反 规则为耻的意识,自觉养成遵守规则的好习惯。教学重点维护规则教学难点教学方法阅读讲解法、识图分析法 讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材,完成基础训练填 空题教学过程教 学 环节课堂合作交流二次备课 (修改人: )在教室里,同学们认真听老师讲课;在售票厅,人们自觉排队购票;在阅览室,大家安静地看
2、书;在马路上,行人、自行车、机动车各行其道;在工厂车间,工人们有序地操作( 1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序;(2)试想一下,如果没有秩序,我们的生活将会怎样?环环 节节 一一“一米线”,要 求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一 米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。 心理学研究表明,除了至亲、好友之外,人 与人之间的心理安全距离约为一米。2越过这个 安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受 到了侵犯。环环 节节 二二课中作业课中作业(1)遵循“一米线 ”规则,既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明表现的体现。“一米线”规则要充分发挥作用主要靠什么?环环 节节 三三在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则,有序撤离;劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双方的权利与义务;企业在生产经营活动中,要遵纪守法,遵守社会公德、商业道德,承担社会责任(修改人: )课后作业设计:课后作业设计: 完成本课对应的基础训练板书设计:板书设计:社会生活有秩序(1)社会生活秩序(2)社会秩序的作用(3)社会规则(4)社会规则的重要性(5)如何遵守社会规则?教学反思:教学反思:2
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