2023年校长跟岗学习总结_1.docx
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1、2023年校长跟岗学习总结 校长跟岗学习总结 走上校长的岗位已经有十年,十年来,我所在学校由薄弱的农村中学规模一年年扩大,师资力量一步步增强,管理水平一节节提升,目前,我校在全区乃至惠州市都享有一定声誉。在探索如何摆脱薄弱走向强大甚至走向品牌的过程中,我一直希望能有机会走进名校、与名校零距离接触(非走马观花的参观)、学习最先进的管理方法和管理理念,指导自己的学校管理行为、增强管理实效。这种愿望,在今年初,我校落实仲恺区宣教办“一校一特色、一校一品牌”工作思路以来显得格外的迫切。 5月6号,我有幸作为惠州市骨干校长前往广州第四十七中学跟岗学习。该校创办于1963年,是广东省首批国家级示范高中,校
2、园环境优美、设施设备齐全、师资力量雄厚、文化氛围浓厚、教学条件优越、教学成绩突出、教育科研一流,是办学水平优秀、素质教育全面的现代化学校。在这所国家级示范高中潜心学习的十天,不仅受益匪浅,甚至可以说让我的管理和经营理念得到飞跃。对本次学习所得,我用四个“心”获得了四个“特别”的感受。 首先,四个“心”是潜心观察、细心体验、诚心交流、精心总结。学习期间,我从全方位、多角度进行深入细致的考察,如校长的职权、教师的聘任、校本培训、学校管理架构,课程设置与目标、学生行为管理与评估、学校资金源的配置与利用、经费来源与管理,等等。在此期间,我与校长、副校长、主任、级长、科组长、备课组长和教师座谈交流,实地
3、参观、听课,而且和不同年龄层次和不同年级的学生接触,可以说,我看到的是一所“真实的学校”,了解到的是第一手材料,真正感受到四十七中能够成为全国示范高中不只是硬件高投入,更是有着雄厚的软实力。 其次,得到四个“特别”的收获。 一、文化氛围特别浓。四十七中对于“以人为本,和谐发展”的办学理念,有着高层次的理解,也有独特的思考和做法。这种思想,贯穿到了学校的整个管理过程中,每个管理细胞中都渗透着文化。学校营造了多元文化兼容并蓄的和谐环境和人文生态;构建了刚柔并济、规范与赏识相结合的和谐秩序和管理模式;组构了以全新的知识观、人才观和现代教育技术支撑的和谐的新课程体系。 有句话说得好:一流的学校靠文化。
4、文化是学校发展的核心竞争力,是学校的根。四十七中近年来持续在高位上运行,并自主培养出清华、北大的学生,这是在广州市同层次学校中取得的历史性突破,从中可以看出四十七中高考成绩的含金量非常高,而这些成绩的取得是学校卓越教学水平的体现,更是学校多年文化积淀的成果。 在与普通老师和学生的交谈中,我感觉到,四十七中非常注重教师和学生的幸福指数、敬业精神和自主发展,这种文化精神无疑为学校的可持续发展注入了动力。 二、学校管理特别细。在四十七中,浓浓的人文氛围中,我们感受到了其管理中的大气与精致。在这里,我们看不到“高高在上”、“蜻蜓点水”,看到的是“靠前指挥”,“重心下移”,善于抓住微小的变化,小题巧做,
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