儿童诗2022关于儿童诗教学课件.doc
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1、儿童诗2022关于儿童诗教学课件教学目的1、激发学生进展儿童诗创作的兴趣。2、训练学生儿童诗创作的思维,培养学生丰富、夸大的想像力。3、初步感受儿童诗语言的精练、充满童真和童趣的想象等特点 初步会用联想法创作一首或几首儿童诗。教学过程一、歌曲激趣导入师:老师给大家带来了一首非常熟悉、非常好听的儿童歌曲。请欣赏:课件播放儿童歌曲种太阳。你知道吗?这其实就是一首富有情趣的儿童诗。这节课,就让我们放飞想象的翅膀,一起走进儿童诗的世界。二、诗歌赏析,总结儿童诗特点、创作方法一种太阳师:请看大屏幕,这就是这首诗。种太阳。我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳一个送给
2、送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上种太阳 种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又亮堂1.指名读。谁愿意来读一读这首诗?2.在作者的想象中,太阳是可以种的,并且会结出许多许多的太阳。正是因为这大胆的想象,让这首诗生动形象,富有情趣,脍炙人口。引导学生体验诗歌的特点:生动形象,语言精练,富有情趣。音韵美:押韵ang 读起来还琅琅上口3、学习的最高境界是学以致用,下面我们就先到童诗芳草地来欣赏两首吧,看看哪首诗更有童诗的味道4、出示两首诗:A 白云星期日下午,我做完功课,到郊外漫步看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云,好象棉花糖我的手没天那么高,不然就把那些棉花糖
3、都拿下来吃仿效种太阳改成儿童诗:B 白云好多的棉花糖啊!谁把它举得那样高?叫人看到却让人尝不到比拟上面这两首诗,读一读,你更喜欢哪一首?为什么?6、第二首更有诗的味道,那什么叫诗的味道呢?投影出示:所谓诗的味道:读了你的诗,让人觉得很美或很有趣,不经意地为之会心微笑,内心产生共鸣老师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,可以大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的儿童诗。7、出示其他的儿童诗师:我们再来欣赏其他一些生动形象,富有情趣的儿童诗。师:你最喜欢其中哪首诗?为什么?最喜欢其中的哪句?梦 梦像一条小鱼/在水里游来游去/想捉它/它已经跑了/梦像一阵风/从远方吹过来/想抓它/它已经分
4、开了。远足 我们去远足/雨悄悄地跟着/结果/他玩得好开心/我们只好看着他玩。 橡皮 橡皮/是最没有学问的东西/因为/他读过的字/都是错别字。爸爸的鼾声 爸爸的鼾声/就像山上的小火车/它使我想起美丽的森林/爸爸的鼾声/总是断断续续的/使我担忧火车出轨了/咦/爸爸的鼾声停了/是不是火车到站了?狗 我喜欢狗/是自己家的/会撒娇/会防小偷/我不喜欢狗/是别人家的/在他眼里/我好似变成了小偷。师:你最喜欢其中哪首诗?为什么?最喜欢其中的哪句?指名反应:总结方法,适时板书1.指名反应:总结方法,适时板书2.比喻:梦小鱼,一阵风3.拟人:雨玩4.夸大:单手一动不动5、比照:自己家的别人家的6、排比 借托总结
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