部编九年级上册论教养.pptx
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1、、论证方法。2.2.体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。3.3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。学习目标学习目标第1页/共24页新课导入新课导入为人子,方少时。亲师友,习礼仪。香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。首孝悌,次见闻。知某数,识某文。第2页/共24页【利哈乔夫】(1906190619991999),2020世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、作家、文艺理论家。走近作者走近作者第3页/共24页【涵养】【涵养】能控制情绪的功夫。能控制情绪的功夫。【恪(【恪(kk)守】)守】严格遵守。严格遵守。【箴(【箴(zhnzhn)言】)言】劝诫的话。劝诫
2、的话。【彬彬【彬彬(bnbn)有礼】有礼】形容文雅、有礼貌的形容文雅、有礼貌的 样子。样子。字词积累字词积累第4页/共24页【矫揉造作】【矫揉造作】形容过分做作,极不自然。形容过分做作,极不自然。【侧目而视】【侧目而视】斜着眼睛看人,不敢正视。形斜着眼睛看人,不敢正视。形容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢容憎恨或畏惧而又愤恨。现也形容敢怒不敢言的样子。言的样子。【絮絮叨叨】【絮絮叨叨】形容说话啰唆,唠叨。形容说话啰唆,唠叨。第5页/共24页整体感知整体感知 朗读课文,朗读课文,抓住抓住议论性的句子,把握议论性的句子,把握作者的观点,理解观作者的观点,理解观点和材料之间的关系。点和材料之间的
3、关系。第6页/共24页给课文划分层次,理清作者思路。给课文划分层次,理清作者思路。第一部分:(1 13 3)开门见山,引入论题良好的教养。第二部分:(4 41212)把有无教养的表现进行对比,指出教养的思想核心是尊重他人。第7页/共24页第三部分:(13131717)剖析优雅风度,指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。第四部分:(1818)总结全文,点明我们必须以尊重的态度对待别人。第8页/共24页阅读第一部分,思考:阅读第一部分,思考:第第1 1段与第段与第3 3段分别有什么作用?段分别有什么作用?细读感悟细读感悟第9页/共24页第第1 1段的作用:段的作用:承上启下的过渡作用第第3 3
4、段的作用:段的作用:直接引入论题教养,用递进复句强调,“良好的教养”的养成更主要的是“得之于自身”,为下文的论述张本。第10页/共24页总说与分说的关系阅读第二部分,思考:阅读第二部分,思考:(1 1)说说第说说第4 4段与段与5 51010段之间的关系。段之间的关系。第11页/共24页(2 2)有无教养的本质区别是什么?有无教养的本质区别是什么?是否从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。(3 3)作者列举了有教养的人的哪些表现?作者列举了有教养的人的哪些表现?不自吹自擂;珍惜别人的时间;重承诺;稳重随和。第12页/共24页 (4 4)5 51010段先谈段先谈“无教养无教养”的例子,的例子,1
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