第9课《论教养》课件-部编版语文九年级上册.pptx
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1、9 论教养学习目标学习目标1、理解本文的论证思路。2、了解举例论证和对比论证方法并学会运用。3、理解教养的内涵及教养对于个人和社会的必要性。l齐读课题论教养,说说你从题目中知道了哪些信息?从从“论论”字可以看出,这是一篇议论文。字可以看出,这是一篇议论文。“论教养论教养”也可以看作这篇文章的论题。也可以看作这篇文章的论题。l本文的论点是什么呢?论题是论点吗?它们之间有什么联系?作者名片作者名片 德米特里德米特里利哈乔夫(利哈乔夫(Dmitri Dmitri LikhachevLikhachev,19061906年年1111月月2828日日19991999年年9 9月月3030日),日),202
2、0世纪俄罗斯著名的知世纪俄罗斯著名的知识分子之一,政治家、苏联学者、文识分子之一,政治家、苏联学者、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡,目睹了十月革命。彼得堡,目睹了十月革命。背景链接 本文选自世界文学2007年第三期。谷羽译。有删改。俄罗斯科学院院士德米特里.谢尔盖耶维奇.利哈乔夫是当代最卓越的学者,俄罗斯文化基金会主席,他的著作善与美书简中“书简”没有具体的收信人,而是面向所有读者。首先是写给年轻人,学习怎么样生活,是他们所面临的课题。读完这本书,读者就知道他的劝告涉及生活的各个方面,让人从中受益。这是一本充满智慧的书信集,是高尚导师的倾心话语。速读速
3、读课文课文思考1:本文的中心论点是什么?思考2:作者是从哪几个方面来论述中心论点的?思考3:给课文划分层次,理清作者思路。生字学习贸然(mo)疲惫不堪(kn)大发雷霆(tng)涵养(hn)恕我直言(sh)自吹自擂(li)恪守(k)允诺(nu)自持(ch)汲取(j)矫揉造作(jio)扭捏(ni)箴言(zhn)嚼(ju)絮絮叨叨(x)尴尬(gn)原处(ch)教书(jio)困难(nn)处境(ch)教养(jio)灾难(nn)词语释义漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。随心所欲:随着自己的意思,想要干什么就干什么。随,任凭;欲,想要。一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。自吹自
4、擂:自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂,打鼓。矫揉造作:形容过分做作、极不自然。矫,把弯的弄直。揉,把直的弄弯。附庸风雅:为了装点门面交结文人,参加有关的文化活动。随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付。机,时机,形势。整体感知整体感知l作者是怎样一步一步对论题进行论证的?你认为本文的中心论点是什么?第一部分(第一部分(1 1、2 2段):开门见山,引入论题。段):开门见山,引入论题。第二部分(第二部分(3-123-12段):先谈段):先谈“无教养无教养”的例子,的例子,再谈再谈“有教养有教养”的表现,论说什么是的表现,论说什么是“有教养有教养”。第三部分(第三部分(13-1813-18段
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