《保卫黄河》说课稿.pdf
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1、1/2 保卫黄河说课稿 各位老师:下午好!今天我说课的内容是难忘岁月之保卫黄河。下面,我从教材分析、学情分析、教学流程等六个方面谈谈我对本课的设计。一、教材分析 难忘岁月是人音版七年级下册第一单元的内容,本单元以革命历史题材为单元主题共组织了四个教学内容:演唱游击队歌,欣赏歌曲、钢琴协奏曲保卫黄河以及四渡赤水出奇兵,旨在通过这些作品增强学生对革命历史题材音乐的兴趣,培养学生的爱国主义情怀。我所执教的保卫黄河属感受与鉴赏这一学习领域。保卫黄河选自冼星海黄河大合唱的第七乐章。歌曲具有进行曲的风格,通过齐唱、轮唱的演唱形式,以及短促跳动、振奋人心的音调,铿锵有力的节奏,生动的表现了游击健儿前赴后继、
2、英勇战斗的壮丽情景。钢琴协奏曲保卫黄河选自黄河第四乐章,由合唱改编而来。两者虽然艺术表现形式不同,但都具有很高的思想性和艺术性,两者在音乐情绪上都激昂热情,气势宏伟,充分表现出中华儿女不屈不挠的英雄气概。二、教学目标 通过对教材的分析,我确定了这样几个教学目标:1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣,愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景,积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。初步了解作品的来历,感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感,加深对祖国的热爱.2、聆听合唱曲、钢琴协奏曲保卫黄河,感受和体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果,理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。本课的教学重点
3、是:聆听合唱曲、钢琴协奏曲保卫黄河,感受和体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果。教学难点是:能够对革命历史题材的音乐感兴趣,能积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。三、学情分析 七年级学生在生理、心理日趋成熟,参与的意识逐渐增强。他们有了一定的聆听经验,在聆听时能展开丰富的想象,但自己对音乐的体验、感受与见解大胆、准确地用语言表述上大部分人还存在障碍。同时,当今的初中生,对革命题材的音乐不感兴趣,平时对这类作品了解聆听也很少。四、教法学法分析 1、设计理念:针对教材内容和学生特征,我将遵照音乐学科以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念。尊重学生学习的主体地位,采用多种形式引导学生积极
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