文学部落教案教学设计.pdf
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1、第六单元综合性学习 文学部落教学设计活动目标:1感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养学生的口头表达能力。2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。3.通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情。活动准备:1、利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选确定具体篇目,填写“佳作欣赏卡”。我最喜爱的文学作品 篇 名作 者文 体精美语段摘录感受最深之处启发和教育2、将相关课文改编成表演剧本;或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报。3、在校园网发布告示,在学校张贴海报,欢迎其他班级同学前来观摩。4、教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。导语:亲爱的同
2、学,当你顺利学完中学语文课本的几个单元后,你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里,多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言使人着迷,令人陶醉。文学,正是它伴随我们成长,带领我们走进过去和未来,让我们的心灵得到归宿。现在,就让我们进行一次关于文学的探究活动,一起叩响文学的大门,展翅翱翔于文学的广阔天地之中,一起吮吸丰富的营养,品尝探索的艰辛,感受成长的喜悦。活动过程:活动一:名作欣赏1欣赏作品 (1)诗歌 献给母亲的歌(链接课件 FLAS)(2)散文 春(链接多媒体课件)(3)小说空城计(链接电影)(4)戏剧白毛女(链接电影)2学生谈观后或听后感 分组讨论代表发言3教师
3、点拔:(1)了解了文学知识(2)讲述了基本情节(3)分析了人物形象(4)积累了名言佳句(5)领悟了创作方法(6)受到了思想教育活动二:活动二:小组表演 1.诗歌组:集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。畅谈对诗歌的感受(节奏、语气语调、情感等)。即兴创作。2.散文组:自由朗诵散文(如朱自清、席慕容等作品)。了解散文与诗歌的不同之处。片段练习。3.戏剧组:概述戏剧内容(如曹禺、老舍等作品)。了解戏剧特点。谈谈自己所看戏剧作品。4.小说组:表达对小说的理解,对小说内容的把握。分析我心中的西游记或其他名著。2分组讨论,推荐代表发言。活动三:成果展示1.以“文学部落”为主题,出一期墙报。(报纸类)2汇集“佳作欣赏卡”以及讨论文稿,出一期班刊。(书刊类)3汇集课件资料,刻录“文学部落”主题活动课件成果光盘。(课件类)4出“文学部落主题活动花絮”专栏。(摄影类)总结:古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里遨游,感受到文学具有的巨大魅力。今天我们进行了一次文学的洗礼,受益匪浅。教学提示课前可对学生进行调查,了解学生最感兴趣或最熟悉的散文、诗歌、戏剧、小说篇目,然后再确定欣赏内容。分为小说、散文、诗歌、戏剧四个小组,各自简单介绍自己喜爱的作家作品,大概说说心中对文学及文学作品的点滴认识。
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