小学音乐人音六年级下册(2023年新编)第2课月下踏歌-《我抱着月光月光抱着我》教案.docx
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1、我抱着月光,月光抱着我授课教师:夏春秋教材分析:我抱着月光月光抱着我这首歌,唱出了学生们对月光的向往与热爱,体现了中国少年 儿童的天真与活泼。通过学唱这首歌,可以培养学生的创造力和想象力,使学生更加热爱大自然中 的月夜美景。歌曲具有欢快、热烈地情绪。歌曲以4/4、3/4、2/4拍子交相呼应,采用变换拍子的 手法,使得小曲在变化中具有统一,便形成了完整的结构。表现了人们在月光下心情愉快、载歌载 舞的多姿场景。教学目标:情感目标:用圆润而富有弹性的音乐演唱歌曲我抱着月光,月光抱着我,表现彝族儿童 嬉戏的情景和欢快的情绪。能力目标:学会感受民族音乐的优美旋律和鲜明节奏,用轻快活泼的歌声来赞美大自然。
2、知识目标:将变拍子节拍转换演唱的准确、认识和运用DC和Fine反复记号。教学重点:学会用欢快活泼的歌声和欢乐的音乐情绪,来歌颂赞美新生活能力教学难点:一、掌握正确地歌唱技巧,使歌曲显得更加圆润明亮、欢快活泼。二、创编动作,进行舞台表演。教学用具:钢琴、PPT课件、打击乐教学过程:一、激情导趣。1、教师边手打鼓,边演唱有关彝族语言的歌曲师:试问学生老师唱的歌曲语言的哪个名族的?2、学习简单的彝语(打招呼、问好等)并介绍彝族火把节节日(利用多媒体,简单介绍彝 族火把节,感受家乡的独特民族魅力)二、发声练习与难点句解决1 、 师:今天我也请来了很多一位的彝族小朋友, 看看他是如何和咱们打招呼的,你们
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