六下教材解读.ppt
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1、六年级教材解析六年级教材解析识字识字阅读阅读口语交际口语交际作文作文学习学习能力能力预习预习+讲解讲解读的策略读的策略悟的策略悟的策略天天练天天练结合实际结合实际+资料资料课程项目课程项目 种植活动种植活动 晨诵晨诵 午读午读 整书共读整书共读 学习地图学习地图 会写会写80字字 预习自学为主,课堂个别讲解预习自学为主,课堂个别讲解。朗读(三不 四出)默读(思考 速度)利用本册教材针对性训练童书共读基督山伯爵2 把握文章主要内容,体会思想感情,领悟表达方法 A 把握文章主要内容 B 体会思想感情方法与策略:段意串联法 抓重点句段 题目扩展法 联系生活实际 主人公关系法 依托文本,融入资料 导读
2、提示法导读提示法 故事串联法故事串联法 B 领悟表达方法 本期重点训练:阅读要有自己的见解(一单元)文章的详写和略写(二单元)文章的叙述顺序(三单元)策略举例:借助教材,针对训练 日记讲评训练 交流平台总结回顾。口语交际难忘的“第一次”-结合生活实际聊“民风民俗”-依托文本,查阅资料 谈自己的理想-创设情境科技发展:利大还是弊大学会生存 口语交际口语交际习作:要求:写清事情的经过事物的特点,写出获得的启示和感悟 策略方法:天天练(日记)A:紧扣本期训练重点 B:确定主题日记 C:精彩点评并颁发奖状 D:资源共享习作习作教材按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟 民风民俗 深深的怀念
3、 外国名篇名著 科学精神 难忘的小学生活单元整合单元整合 内容整合 时间整合 课程资源整合单元整合单元整合课程资源的整合:专题一:人生感悟 晨诵展示专题二:民风民俗 手抄报、PPT专题三:人物品质 主题手抄报。专题四:科学精神 种植体验单元整合单元整合课例解析课例解析外国名篇名著短篇:卖火柴的小女孩凡卡长篇:鲁滨孙漂流记 汤姆索亚历险记 长篇小说呈现方式:梗概”+“精彩片段”捆绑式 从一篇文章到整本书的阅读课例解析课例解析一学习梗概,把握故事内容策略:复习旧方法 总结新方法故事串联法课例解析课例解析二 抓人物心理描写,研读精彩片段 教学主线:矛盾心理的产生 矛盾心理的挣扎 走出矛盾心理”课例解析课例解析矛盾心理的产生矛盾心理的产生 抓关键词语理清顺序 依托文本,展开联想和想象课例解析课例解析矛盾心理的挣扎矛盾心理的挣扎 对比朗读、揣摩(抓关键字)课例解析课例解析走出矛盾心理走出矛盾心理 依托文本 结合实际 对比反衬课例解析课例解析三 整合“梗概”与“精彩片段”,激发阅读兴趣 对比阅读 大胆质疑 写小说 读小说 课例解析课例解析
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