《功率》第2课时PPT.ppt
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1、【出示目标】【出示目标】1.功率的功率的测测量量2.功率的功率的变变形式的形式的应应用用学习指导学习指导12【学习指导一】功率的测量【学习指导一】功率的测量跟踪跟踪练习练习教师教师点拨点拨小组小组讨论讨论自主自主预习预习自主预习自主预习学校新购了一箱物理器材,小云同学将它从一楼搬到三楼,小彬同学学校新购了一箱物理器材,小云同学将它从一楼搬到三楼,小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做的功的功率。想测定小云搬运器材过程中对箱子做的功的功率。【实验器材】【实验器材】_ _、_、_;【实验步骤】【实验步骤】小彬同学设计了测量步骤如下,其中多余的是(小彬同学设计了测量步骤如下,其中多余的是()A.测
2、出箱子的质量测出箱子的质量mB.测出楼梯的总长度测出楼梯的总长度lC.测出一楼到三楼的竖直高度测出一楼到三楼的竖直高度hD.测出小云上楼所用的时间测出小云上楼所用的时间tE.算出出小云搬运箱子的功率算出出小云搬运箱子的功率P小组讨论小组讨论在学习了功率的知识后,三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论在学习了功率的知识后,三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案,其中可行的是(后得出的三套方案,其中可行的是()相同的时间爬杆,测量出各自的体重和爬上杆的高度,即可以比较功率大小;相同的时间爬杆,测量出各自的体重和爬上杆的高度,即可以比较功率大小;爬到杆顶,测量出各自的
3、的体重和爬杆用的时间,即可比较功率大小;爬到杆顶,测量出各自的的体重和爬杆用的时间,即可比较功率大小;爬杆后,测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度,算出功率进行爬杆后,测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度,算出功率进行比较。比较。A.只有只有1 B.1、2 C.1、3 D.1、2、3教师点拨教师点拨要测出机械功率要测出机械功率P,只需想办法测出机械功,只需想办法测出机械功W和和对应的做功时间对应的做功时间t,由功率的计算公式,由功率的计算公式P=W/t即可即可求出功率。求出功率。跟踪练习跟踪练习1.李华同学用了半分钟时间,从一楼上到二楼,他上楼的功率为李华同学用了半分钟时间,从
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