《17不平常的信课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《17不平常的信课件.ppt(22页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、17 不平常不平常的信的信语文语文西师大版西师大版五年级上册五年级上册抗日战争是年月至年抗日战争是年月至年月,中国人民进行的年反抗日本帝国月,中国人民进行的年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争,也是一主义侵略的伟大的民族革命战争,也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础,有社会各界、各以国共两党合作为基础,有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全
2、民族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大族抗战。中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。战的重要组成部分。年,日本帝国主义悍然发动年,日本帝国主义悍然发动了九了九一八事变。蒋介石下令一八事变。蒋介石下令“绝对绝对不抵抗不抵抗”,东北军一枪未发,即让出,东北军一枪未发,即让出沈阳城。日军得寸进尺,个多月内,沈阳城。日军得寸进尺,个多月内,辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。日本强占东北后,中国人民就开始了日本强占东北后,中国人民就开始了武装反抗日本帝国主义侵略的斗争。武装反抗日本帝国主义侵略的斗争。但在年卢沟桥事变(七七事但在年卢沟桥事变(七七事变)前,未能形成全
3、国性的民族战争。变)前,未能形成全国性的民族战争。年月日夜,日本侵略年月日夜,日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近,以军军在北平西南的卢沟桥附近,以军事演习为名,突然向当地中国驻军事演习为名,突然向当地中国驻军第军发动进攻,第军奋起第军发动进攻,第军奋起抵抗。中国抗日民族解放战争从此抵抗。中国抗日民族解放战争从此开始。月日,日军又进攻上开始。月日,日军又进攻上海,同样遭到中国守军的顽强抵抗。海,同样遭到中国守军的顽强抵抗。至此,中国结束了对日本侵略者步至此,中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况,开始了有组步退让的不正常状况,开始了有组织的全面抗战。织的全面抗战。自学提示(自学提示(1)v1
4、运用学过的方法运用学过的方法,掌握生字,联系上,掌握生字,联系上下文理解课后词语的意思。下文理解课后词语的意思。v2 有感情的朗读课文,思考本文的主要有感情的朗读课文,思考本文的主要内容是什么?内容是什么?v3 想一想本文共出现了几封信?分别是想一想本文共出现了几封信?分别是谁写给谁的?谁写给谁的?生字生字v寡寡 党党v申申 俺俺 好好 词词shsh c c n n 殊殊 死死 惨惨 烈烈 v至关重要至关重要 落荒而逃落荒而逃 v敌众我寡敌众我寡 兵荒马乱兵荒马乱 v光荣牺牲光荣牺牲 一心一意一心一意词语的意思v殊死殊死-决死、拼命。决死、拼命。惨烈惨烈-十分凄惨。十分凄惨。至关重要至关重要-
5、形容事情非常重要。形容事情非常重要。落荒而逃落荒而逃-形容敌人狼狈地逃跑。形容敌人狼狈地逃跑。敌众我寡敌众我寡-敌人多,我军少。敌人多,我军少。兵荒马乱兵荒马乱-形容战时社会动荡不安的景象。形容战时社会动荡不安的景象。光荣牺牲光荣牺牲-光荣地为正义的目的舍弃自己的生命。光荣地为正义的目的舍弃自己的生命。一心一意一心一意-只有一个心思。形容全心全意。只有一个心思。形容全心全意。1 课文的主要内容是什么?课文的主要内容是什么?起因起因-发生发生-发展发展-结果结果2 课文给大家展示了几封信课文给大家展示了几封信?分别是谁写给谁的分别是谁写给谁的?娘:娘:俺在部队上挺好的,您千万不俺在部队上挺好的,
6、您千万不要记挂俺。部队上有吃的,饿不着;要记挂俺。部队上有吃的,饿不着;冬天有棉袄穿,冻不着。仗看来快冬天有棉袄穿,冻不着。仗看来快要打完了,日本鬼子的日子长不了要打完了,日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完,俺就回去看您老人家。我一打完,俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的,大家可团们排的同志们都挺好的,大家可团结了。最近,我们端掉了鬼子的一结了。最近,我们端掉了鬼子的一个机场个机场 v孩子:孩子:你真是好样的,有点像你爹。你真是好样的,有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸,在部队上一定别给咱家乡丢脸,要多打鬼子。要多打鬼子。前几天,
7、鬼子又来烧房子了。前几天,鬼子又来烧房子了。可咱不怕,房子烧了,咱还可以可咱不怕,房子烧了,咱还可以再盖。小鬼子可坏啦,游击队会再盖。小鬼子可坏啦,游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪!天哪!前线的孩子们:前线的孩子们:蒙生妈去年夏天被日军杀害了,她寄给蒙生妈去年夏天被日军杀害了,她寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我坚持给你们回信。她说:子,要我坚持给你们回信。她说:“他叔,他他叔,他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在们
8、可真是一群好人哪!俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,了。可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。值。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信他们的信一到,俺就知道俺那孩子走了,因为俺那孩子一到,俺就知道俺那孩子走了,因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的,也从来是从来不往家里写什么信的,也从来 不叫别人不叫别人代写信的,俺跟他说过,要一心一意打鬼子,代写信的,俺跟他说过,要一心一意打鬼子,不打完鬼子,就别回来,也不要写信来不打完鬼子,就别回来,也不要写信来”v从文中可以看出是哪些人在“撒谎”?这样做对吗?为什么?娘:娘:俺在部队上挺好的,您千万不
9、要记挂俺。部队上有吃的,俺在部队上挺好的,您千万不要记挂俺。部队上有吃的,饿不着饿不着;冬天有棉袄穿,冻不着。仗看来快要打完了,日本鬼冬天有棉袄穿,冻不着。仗看来快要打完了,日本鬼子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完,子的日子长不了了。俺们快要过上好日子了。等仗一打完,俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的,大家可团俺就回去看您老人家。我们排的同志们都挺好的,大家可团结了。最近,我们端掉了鬼子的一个机场结了。最近,我们端掉了鬼子的一个机场问题:问题:问题:问题:读第一封信,你体会到什么?读第一封信,你体会到什么?读第一封信,你体会到什么?读第一封信,你体会到什么?战士们对英雄
10、母亲的敬重与深情厚谊。战士们对英雄母亲的敬重与深情厚谊。【二二二二】细读:细读:细读:细读:第一封信第一封信第一封信第一封信【二二二二】细读:细读:细读:细读:第二封信第二封信第二封信第二封信体会英雄母亲写这封信的用意是什么?体会英雄母亲写这封信的用意是什么?体会英雄母亲写这封信的用意是什么?体会英雄母亲写这封信的用意是什么?思考:思考:思考:思考:对孩子和前线战士的鼓励,让他们安心打仗,不要对孩子和前线战士的鼓励,让他们安心打仗,不要担心后方。担心后方。孩子:孩子:你真是好样了,有点像你爹。在部队上一定别给你真是好样了,有点像你爹。在部队上一定别给咱家乡丢脸,要多打鬼子。咱家乡丢脸,要多打鬼
11、子。前几天,鬼子又来烧房子了。可咱不怕,房子烧前几天,鬼子又来烧房子了。可咱不怕,房子烧了,咱还可以再盖。小鬼子可坏啦,游击队会收拾他了,咱还可以再盖。小鬼子可坏啦,游击队会收拾他们的。娘盼着胜利的那一天哪!们的。娘盼着胜利的那一天哪!【二二二二】细读:细读:细读:细读:第三封信第三封信第三封信第三封信从信中你认识到了一个怎样的母亲?从信中你认识到了一个怎样的母亲?思考:思考:思考:思考:前线的孩子们:前线的孩子们:蒙生妈去年夏天被日军杀害了蒙生妈去年夏天被日军杀害了,他寄给你们的信都是我代笔的。蒙他寄给你们的信都是我代笔的。蒙生妈生前对我说生妈生前对我说,她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心
12、打鬼子她早就猜到蒙生不在了。为了让你们安心打鬼子,要我要我坚持给你们回信坚持给你们回信.她说:她说:“他叔他叔,他们可真是一群好人哪他们可真是一群好人哪!俺那孩子看来俺那孩子看来已经不在了。可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,已经不在了。可俺不伤心,孩子是打日本鬼子牺牲的,值值。他们是怕俺。他们是怕俺伤心才给俺写信的。他们的信一到,俺就知道俺那孩子走了,因为俺那伤心才给俺写信的。他们的信一到,俺就知道俺那孩子走了,因为俺那孩子是从来不往家里写什么信的,也从来不叫别人写信的,俺跟他说过,孩子是从来不往家里写什么信的,也从来不叫别人写信的,俺跟他说过,要一心一意打鬼子,不打完鬼子要一心一意打鬼子,
13、不打完鬼子,就别回来就别回来,也不要写信来也不要写信来”舍小家而顾大家、坚强、伟大舍小家而顾大家、坚强、伟大 不平常的是信是哪一封?不平常的是信是哪一封?不平常体现在了哪里不平常体现在了哪里?这是一封突出英雄母亲舍小家为这是一封突出英雄母亲舍小家为大家的崇高品格的信,是一封表现大家的崇高品格的信,是一封表现英雄母亲与战士们深厚情谊的信。英雄母亲与战士们深厚情谊的信。v从三封信中,你感受到从三封信中,你感受到了什么了什么?我们感受到了战士们与英我们感受到了战士们与英雄母亲的互相关爱的深情厚雄母亲的互相关爱的深情厚谊。谊。作业:生字和课后词语抄二听一,签字。生字和课后词语抄二听一,签字。至关重要和一心一意分别造句。至关重要和一心一意分别造句。要求:字体工整!要求:字体工整!人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。
限制150内