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1、冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队导入导入老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.插入一张骆驼队的图片插入一张骆驼队的图片资源需求:资源需求:1.1.一张骆驼队的实一张骆驼队的实拍拍1.“1.“冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队”这个题目与我们这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?平时学过的课文题目有何不同?题目由三个词语组成题目由三个词语组成,中间中间用用两个间隔符两个间隔符号隔开。号隔开。导入导入老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.插入一张小女孩看骆驼的插入一张小女孩看骆驼的图片。图片。注:先出现文字,点击后出注:先出现文字,点击后出现一个小女孩的图片。现一个小女孩的图片。
2、资源需求:资源需求:1.1.一张冬日的阳一张冬日的阳光下,戴着铃铛的光下,戴着铃铛的骆驼队从远处走来,骆驼队从远处走来,一个小女孩一个小女孩站在旁站在旁边静静地看着。边静静地看着。(突出冬天的阳光、(突出冬天的阳光、穿着棉袄的小女孩、穿着棉袄的小女孩、戴着铃铛的一群骆戴着铃铛的一群骆驼三大要素),适驼三大要素),适应应PPTPPT的全屏比例。的全屏比例。同同学学们,们,请谈一谈在你们的记忆里,童请谈一谈在你们的记忆里,童年里最难忘或者最快乐的一件事情是什年里最难忘或者最快乐的一件事情是什么?么?资料袋资料袋老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述无需美化无需美化资源需求:资源需求:1.1.2
3、 2张图片,张图片,1 1张张林海音肖像,林海音肖像,1 1张张城南旧事封面图。城南旧事封面图。林海音是我国现代著名作家,林海音是我国现代著名作家,原籍台湾。原籍台湾。19181918年出生于日本,年出生于日本,童年时随父母回国住在北京城南,童年时随父母回国住在北京城南,19481948年举家迁回台湾。林海音女年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写士根据在北京生活的点点滴滴写成了城南旧事一书,深受读成了城南旧事一书,深受读者喜爱。冬阳者喜爱。冬阳童年童年骆驼队骆驼队一文是城南旧事这本书的一文是城南旧事这本书的序言。序言。学习目标:1.认识9个生字,正确读写10个词语。2.正确流利
4、,有感情的朗读课文。3.概括出作者回忆起关于骆驼的四个片段。老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.将页面进行排版将页面进行排版注:释义内容来自注:释义内容来自新华词典(第新华词典(第1111版)版)的的P548P548。例句来自。例句来自教材。教材。资源需求:资源需求:1.1.卸字动态图,左边卸字动态图,左边的结构用黑色,右边的结构用黑色,右边的用红色。田字底框的用红色。田字底框也用红色。也用红色。重点生字重点生字释义:释义:1.1.把东西去掉或拿下来:把东西去掉或拿下来:货,货,车,大拆大。车,大拆大。2.2.解除:责,解除:责,任,推。任,推。例句:人在卸煤,骆驼在吃草。例句:
5、人在卸煤,骆驼在吃草。xixi老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.将页面进行排版将页面进行排版注:释义内容来自注:释义内容来自新华词典(第新华词典(第1111版)版)的的P234,P260P234,P260。例。例句来自教材。句来自教材。资源需求:资源需求:1.1.嚼字动态图,左边嚼字动态图,左边的结构用黑色,右边的结构用黑色,右边的用红色。田字底框的用红色。田字底框也用红色。也用红色。重点生字重点生字释义:释义:义同义同“嚼嚼”(jiojio)用牙齿用牙齿磨碎食物,用于书面语复合词,磨碎食物,用于书面语复合词,咀。咀。例句:我站在骆驼的面前,看它例句:我站在骆驼的面前,看它们咀
6、嚼的样子。们咀嚼的样子。juju老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.将页面进行排版将页面进行排版注:释义内容来自注:释义内容来自新华词典(第新华词典(第1111版)版)的的P437P437。例句来自。例句来自教材。教材。资源需求:资源需求:1.1.傻字动态图,左边傻字动态图,左边的结构用黑色,右边的结构用黑色,右边的用红色。田字底框的用红色。田字底框也用红色。也用红色。重点生字重点生字释义:释义:1.1.愚蠢,糊涂:说话,吓了。愚蠢,糊涂:说话,吓了。2.2.死心眼:这样好的事你都不干,死心眼:这样好的事你都不干,真。真。例句:冬阳底下学骆驼咀嚼的傻例句:冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事
7、,我也不会再做了。事,我也不会再做了。shsh老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.将页面进行排版将页面进行排版资源需求:资源需求:生字学习生字学习zhnzhnj jxiexiejujummmmoopoposhsh老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.将页面进行排版将页面进行排版资源需求:资源需求:新词学习新词学习毡帽毡帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 交错交错 沙沙漠漠 寂寞寂寞 棉袄棉袄 驼绒驼绒 袍子袍子 傻事傻事 老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述资源需求:资源需求:1.1.课本课本P26-27P26-27的主题的主题图图1 1张,适应张,适应PPTPPT全屏全屏
8、比例。但是图片上方比例。但是图片上方要保留三分之二的空要保留三分之二的空白,一个文本框。白,一个文本框。初读感知初读感知学骆学骆驼咀嚼驼咀嚼想驼铃的用处想驼铃的用处看骆驼脱看骆驼脱毛毛问骆驼的去处问骆驼的去处作作者围绕骆驼队,回忆了者围绕骆驼队,回忆了以下几件以下几件童年趣事童年趣事:老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.全屏插入一张主题全屏插入一张主题图,排版以及文本框图,排版以及文本框配色。配色。资源需求:资源需求:1.1.课本课本P26-27P26-27的主题的主题图图1 1张,适应张,适应PPTPPT全屏全屏比例。但是图片上方比例。但是图片上方要保留三分之二的空要保留三分之
9、二的空白,一个文本框。白,一个文本框。初读感知初读感知学骆学骆驼咀嚼。驼咀嚼。想驼铃的用处。想驼铃的用处。看看骆驼脱骆驼脱毛。毛。问问骆驼去处。骆驼去处。第第4 4自然段自然段第第5-95-9自然段自然段第第1010自然段自然段第第11-1411-14自然段自然段老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.美化排版,图片无需替美化排版,图片无需替换。换。资源需求:资源需求:1.11.1张学生思考的张学生思考的照片。照片。答疑解惑答疑解惑同学们,同学们,还有不明白的地方还有不明白的地方吗吗?说一说。说一说。老师端PPTPPT制作需求描述制作需求描述1.1.插入插入1 1张女教师图片张女教师图片 。资源需求:资源需求:1.1 1张女教师图片张女教师图片 。1 1.生字,新词写在作业本上。生字,新词写在作业本上。2 2.独立回忆课文中与骆驼有独立回忆课文中与骆驼有关的四个片段。关的四个片段。课后作业课后作业谢谢 谢!谢!
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