统编部编三下语文语文园地公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.pptx
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1、语文园地一小组讨论:你小组讨论:你从从这句话中体会到了什么这句话中体会到了什么。小燕子小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。读这句话,我感到语言很美,“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感,仿佛看到了那样的场景。有有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的要破裂似的。作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非常生动,传神。这这句话你认为作者写得好在哪里?你认为作句话你认为作者写得好在哪里?你认为作者用了什么方法把花骨朵写得
2、那么传神、生动?者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动?作者使用了夸张的修辞手法,“饱胀得马上要破裂似的”,很有代入感,很逼真、很有画面感。交流平台这些动作写得非常细致,尤其修辞语的运用“(款款)地落下来、(顺顺溜溜)地折好膜翅、(严丝合缝)地收拢硬翅”,显得描写就非常细致,妥帖,很有画面感,眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。找出文中的动词,说说写得找出文中的动词,说说写得怎么样怎么样?瓢虫瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝缝。识字加油站识字加油站 形声字形声字是由形旁和声旁两部分是由形旁和声旁两
3、部分组成,其中的形旁表义,声旁表音。组成,其中的形旁表义,声旁表音。左形右声左形右声:援、掷、捞、缚、援、掷、捞、缚、缭、络缭、络 下形上声下形上声:资、贡、贷资、贡、贷分类分类左形右声:清左形右声:清 河河 淌淌 油油上声上声下形:忘下形:忘 想想 感感 态态词句段运用用上用上“因为因为所以所以”的句式的句式第一句,描写小燕子的外形,抓住小燕子的第一句,描写小燕子的外形,抓住小燕子的“羽毛、尾巴、羽毛、尾巴、翅膀翅膀”的特点来写的,描写顺序是从整体到部分再到整体的特点来写的,描写顺序是从整体到部分再到整体。第二句描写独角仙的外形,抓住了第二句描写独角仙的外形,抓住了“甲壳、头部的角甲壳、头部
4、的角”的的特点写的,从颜色、形状、质感等方面来写。特点写的,从颜色、形状、质感等方面来写。第一句,描写小燕子的外形,抓住小燕子的第一句,描写小燕子的外形,抓住小燕子的“羽毛、尾巴、羽毛、尾巴、翅膀翅膀”的特点来写的,描写顺序是从整体到部分再到整体的特点来写的,描写顺序是从整体到部分再到整体。第二句描写独角仙的外形,抓住了第二句描写独角仙的外形,抓住了“甲壳、头部的角甲壳、头部的角”的的特点写的,从颜色、形状、质感等方面来写。特点写的,从颜色、形状、质感等方面来写。松鼠松鼠是一种美丽的小动是一种美丽的小动物,很讨人喜欢物,很讨人喜欢.它四肢灵活,它四肢灵活,行动敏捷。玲珑行动敏捷。玲珑 的小面孔
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