一年级语文下册课文27怎么都快乐教案新人教版.docx
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1、第三单元7 .怎么都快乐【教学内容】教科书P3537内容。【教学目标】L正确认读本课“怎、独、跳”等13个生字,会写“玩、很、当”等7个生字。掌握多音字“得”。2 .能正确、流利、有感情地朗读课文,正确理解课文内容。3 .通过学习课文,让学生感受一个人是快乐的,但在集体中更快乐,从而培养学生团结友爱的精神。【教学重点】识字,写字,有感情地朗读课文。【教学难点】让学生在朗读中感悟到快乐的含义。【教学过程】第1课时一、谈话导入,引出课题.师:孩子们,刚才的课间十分钟你们玩得快乐吗?说说为什么?(生交流)1 .师小结:是呀,一个人玩有一个人玩的快乐,有许多小朋友玩,大家会感到更快乐,无论怎么都快 乐
2、。2 .板书课题:怎么都快乐。3 .指导朗读课题,读了课题,你想知道什么?二、初读课文,识记生字.自由读课文。要求:(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词,把诗句读通读顺。1 .学习新字新词。(1)出示生字,指名朗读,相机正音。读准多音字“得”。(2)说说自己记忆生字的好方法,同学之间互相交流。(3)教师课件出示生字,学生开火车认读。(4)朗读词语。自由读一读。观察第二组词语。有没有发现什么特点?都是前面有一个表示动作的词。学生自由说几个这样的词。2 .再读课文,读出节奏。(1)教师示范朗读。(2)学生学着老师的样子自由朗读。三、规范书写,形成习惯.着重指导“讲、许”的写法。(1)指导
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