2022督导评估自查报告_督导评估自查报告_5.docx
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1、2022督导评估自查报告_督导评估自查报告 督导评估自查报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“督导评估自查报告”。 保福小学督导评估自评报告 一、学校基本状况简介 保福小学,占地面积30亩,学校现有学生182人,共设六个教学班,在编教职工24人(含内退的1人 ),平均年龄50.3岁,50岁以上的14人,最大的59.2岁,老龄化现象严峻,但均能兢兢业业,在各自的工作岗位上静默的奉献着。 学校附设学前班一个,在班学生50人,老师2人。 学校在校寄宿生21人,工友和生活老师(寄宿部主任兼)各1人。 在各级党委政府,教化主管部门的领导下,依据党的教化路途、方针、政策的指导,我们
2、学校进一步端正了办学思想,校委会一班人,精诚团结,严格执行上级有关教化法规政策,落实着我校的量化方案,带领着全体老师锐意进取奋力拼搏,取得了一个又一个的成果,受到各级领导的好评,家长与社会的认可。 结合老师老龄化的现状,我校树立了“以学生发展为本,让学生欢乐成长”的教化理念,形成了“以德治校,以人为本”的教化管理特色。加強学校与家庭社会的沟通,从而为学校的健康和谐发展创设了良好的环境氛围。 二、自评经过与结果 (1)自评经过: A、继教化局三月召开全区督导评估动员会后,学校即组织学校行政人员学习,并将此类系列文件复印转发给各位行政人员学习,学校继而初步拟定了方案,让其在日常工作中严格严峻要求组
3、织支配、收集资料,并与五月前又组织全体老师集中学习了一次。 B、学校成了领导小组,制定了工作方案。上学期的工作支配是:一个行政成员负责一块,并附带几名老师,主要要求让每位参加人员知晓其督导内容,有目的和针对性地开展工作。下学期的工作支配是:收集资料,整理归档。 C、会议之后,大家主动行动,各部门仔细比照方案和评估细则,组织有关老师进行自查,仔细收集整理相关资料,利用休息时间,各自依据市评对素养教化的保障、实施、成果及学校自主发展四个部分进行自查,比照“武汉市江夏区小学素养教化综合督导评估细则说明”,逐项进行等级和量化评分,根据细则评价标准上报与学校,学校将汇总的自查评价细则,写成了自查报告。
4、D、在形成报告期间,学校还在期末考试一完,老师不上课的时间,由各部门组织老师对辖区的学生家庭进行家访,了解家长对学校对学生的看法和建议;走访社区干部、居民,了解对学校的办学方向,平安质量等诸多方面的想法和建议;对家长、学生、社区居民反映的问题落实整改;假前还特地致信于家长,恳切地告知家长、学生在暑期的活动、平安等方面的指导,与家长达成共同教化孩子的目的。 (2)自评结果: 经过学校组织的自查,按市评估方案细则的评价要求,我们分别对素养教化的保障、素养教化的实施、素养教化的成果、学校自主发展四个方面的主要成果、存在的问题作出了公允、公正的评价。其结果分别为:a1=12.9分;a2=30.8分;a
5、3=33.5分;a4=11.5分;合计88.7分。综合评定等级为:合格。 三、主要成果与做法 (一)、办学行为进一步规范 学校严格执行义务教化法,确保了适龄儿童入学率100,近年来并无一人辍学。学生在校时间为6小时,体育活动时间也超过了1小时。学校努力减轻学生过重的课业负担,对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行上级教化行政部门制定的一费制收费标准,无乱收费现象发生。本年度的教辅材料征订一律自愿,更不存在各种读本的乱编印乱征订现象。 (二)、学校管理方面 1、加强领导班子作风建设,提高管理水平,强化干部的依法治校意识。我校按严格的标准来要求班子和班子成员,主动开展班
6、子建设。深化开展“树立四种形象”,一是树立心系群众、真情为校的形象;二是树立敢冲敢干、勤勉务实的形象;三是树立民主和谐、团结协作的形象;四是树立道德高尚、清廉节俭的形象。通过各种活动的开展,真正提高了干部队伍水平,建设成发展型的领导班子集体。 2、加强师德师风建设,不断提升老师业务素养。 近几年我们在这方面主要做了以下几点:(1)学校各部门既讲分工,又精诚合作,围绕教化教学中心开展工作。(2)干部、骨干老师工作上全细严实、大张旗鼓、领先垂范,带动全员严谨教学。(3)教化老师在为人上,待人真诚、与人为善、事业为重、大局为重。(4)学校与班级管理上,标准要高,思路要清,方法要活,要讲原则。(5)老
7、师教学上,身先士卒,踊跃争优,为人师表。在此基础上,利用政治学习、校内学习、外出培训等方式,努力使全体老师做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱生善教、依法执教,使师德高尚、知法懂法、学识广博和业务过硬成为每一位老师的自觉追求。同时,学校接着抓好老师培育工作,从有限地经费中安排出老师发展专项资金,用于优秀老师的进修、学习、培训,为老师发展供应经费保障。近几年,我校先后有六十余人次老师参加外地进修或培训,通过一系列活动的开展,完善了学校管理,大大提升了老师素养。 3、加强班主任队伍、老师队伍建设 班主任是班级管理的灵魂,为大力提高并创新班主任工作,本学期我们共召开班主任专题会议5次,组织学习杜郎口
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