二年级数学下册 数据收集整理.pdf
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1、数据收集整理数据收集整理课课型型新授教学内容:教学内容:人教新课标二年级下册教科书第2 页教学目标教学目标:1.让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程,体会统计的必要性。2.认识简单的统计表,能根据统计表回答一些简单的问题。3.学会与他人合作,积累解决问题的经验,体会数学与生活的密切联系。重点、难点:重点、难点:教学重点:学会收集数据,认识简单的统计表。教学难点:能根据统计表回答一些简单的问题。教学准备:教学准备:课件,练习纸。教学过程教学过程一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课二次备课二次备课师:同学们,学校要给你们定做校服,有下面4 种颜色,(课件出示例 1 中的四种颜个
2、个色)选哪种颜色合适呢?生:应该选大多数同学最喜欢的颜色。师:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?生:可以在全校进行一下调查。师:全校学生有那么多,怎样调查呢?生:可以先在班里进行调查。生:还可以先在组内进行调查。师:你们真聪明,你们刚才说的调查,其实也就是进行统计。(课件出示课题统计)【设计意图设计意图】用学生生活中最常见的校服订做这一情景,能够很顺利的激发学生的用学生生活中最常见的校服订做这一情景,能够很顺利的激发学生的学习兴趣并且能够充分的进入情景中。学习兴趣并且能够充分的进入情景中。二、体验统计,探索新知二、体验统计,探索新知1.收集数据。(1)展示收集数据的方式,优化方式。师:要
3、想知道喜欢哪种颜色的同学最多?我们应该怎样调查呢?学生交流,展示各种调查方式。师;同学们真厉害,想到了那么多的方法。对,我们可以采用举手、起立、画“”、用“”作记号等很多方式来收集数据,但是这些方式中举手既快速又简捷。师:一个人能选两种颜色或不选吗?生:不能。师:为什么?生:如果选一种以上就重复了,而不选又遗漏了师:是呀,收集数据有许多不同的方式,但是无论采用哪种方式调查,都要做到不重复、不遗漏,也就是说你只能选择一次。(2)举手收集数据要求:每个人只能选一种颜色,老师说出一种颜色时,喜欢这种颜色的学生就举手选派一名学生进行数数。喜欢红色的同学请举手;喜欢黄色的同学请举手;喜欢蓝色的同学请举手
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