最新安全评价师考前复习资料[突破建筑类考试]PPT课件.ppt
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1、安全评价师考前复习资料安全评价师考前复习资料 突破建筑类考试突破建筑类考试 安全评价培训课程-2007综合应用综合应用试卷试卷冲刺强化复习冲刺强化复习安全评价培训课程-2007安全评价培训课程-2007安全评价培训课程-2007安全评价培训课程-2007安全评价培训课程-2007安全评价培训课程-2007安全评价培训课程-2007项目预评价验收评价现状评价专项评价依据文件可行性研究报告详细设计详细和修改设计详细设计和专项资料依据资料类比工程资料现场资料现场资料专项检测资料进行时间可行性研究阶段正式运行之前正式运行之后评价重点1.可行性2.可能危险危害因素3.设计时的措施1.法规符合性2.存在危
2、险危害因素3.措施的有效性1.适应性2.存在危险危害因素3.整改措施1.可行性2.针对问题的措施3.专项检测安全评价培训课程-20075 试论述安全评价的原理和原则。(P16-22)将安全评价的思维方式和依据的理论统称为安全评价原理。常用的安全评价原理有:相关原理系统安全评价对象是系统,系统的整体功能和任务是组成系统的各子系统和单元综合发挥作用的结果。因此,系统与子系统、子系统与单元有着密切的关系,而且各子系统之间、各单元之间也存在着密切的相互关系。所以,在评价过程中只有找出这种相互关系,并建立相关模型,才能对系统的安全性作出正确的评价。每个系统都有本身的目标或目标体系。如何使这些目标达到最佳
3、,是安全系统工程要解决的问题。类推原理类推也叫类比,它是根据两个或两类对象在某些属性上相同或相似,从而推出它们的其他属性也相同或相似的一种推理。即,若两个或两类事物类似(即许多属性相同或类似),当一个或一类事物产生一种事件时(先导事件),那么另一个或另一类事物也有可能产生相同或相似的事件(迟发事件)。类推评价的前提条件就是寻找类似事件。它可以由这一现象推算另一种现象,由部分推算总体。如从机器杂音推知故障。安全评价培训课程-2007类推法的种类及其应用领域取决于评价事件及先导模型之间的联系性质。根据其联系,可分为定量类推和定性类推。具体的类推方法有平衡推算法、代替推算法、因素推算法、抽样推算法、
4、比例推算法、概率推算法等。常用的类推方法有:常用的类推方法有:平衡推算法平衡推算法 代替推算法代替推算法 因素推算法因素推算法 抽样推算法抽样推算法 比例推算法比例推算法 概率推算法概率推算法安全评价培训课程-2007惯性原理任何事物的发展都带有一定的延续性。这一特性称为惯性。惯性表现为趋势外推,如从过去事故统计资料寻找事故的变化趋势,并以趋势外延推测其未来状态。惯性还表现为延续性,如今天的安全投资是以昨天安全投资损失大小为依据,而通过投资后,未来的安全损失必然降低。事故发展的惯性运动也受“外力”的影响,使其加速或减速。例如,安全投资、安全措施、安全管理等。安全投资过少,则不能阻止事故发展的惯
5、性运动。这就需要建立安全投资与减少事故损失的相关模型,以期取得最佳的安全投资效益。量变到质变原理任何一个事物在发展变化过程中都存在着从量变到质变的规律。同样,在一个系统中,许多有关安全和卫生的因素也都存在着量变到质变的规律。例如重伤的标准、致命电流的阈值、噪声标准。因此,在进行安全评价时,考虑各种危险、危害因素从量变到质变的原理是十分需要的。安全评价培训课程-2007安全评价的原则是:安全评价是关系到被评价项目能否符合国家规定的安全标准,能否保障劳动者安全与健康的关键性工作。在工作中应始终坚持:1)科学性:2)公正性:3)合法性:4)针对性:安全评价培训课程-20076 试论述当前安全评价的主
6、要问题。(P22)缺乏事故发生概率等数据库国内尚未建立风险判定准则,也缺乏事故发生概率等数据库的支持,因此定量的风险分析目前尚无法进行;评价人员的素质和经验差异:系统安全分析和系统安全评价的结果,与评价人员的素质和经验有很大的关系,因此评价结论具有高度的主观性,使用相同的资料来评价同一个对象,可能会由于评价人员的业务素质不同,而得出不同的结果。如,评价人员对被评价对象的了解程度、对导致事故的认识程度、采用的安全评价方法、评价人员的能力等,都会影响评价结论,导致评价结果的部一致,因此评价结论的不一致和巨大差异是当前我国评价工作中存在的严重问题,也能使制约评价工作世纪效果的一大因素;评价方法误用:
7、评价方法多种多样,各有优缺点、适用对象,存在一定的局限性。且许多方法利用过去的数据度现在的评价对象作出推断,容易导致结果失真,特别是过去发生的事件往往是高风险事件,而高风险事件通常发生概率很小,概率值误差很大,因此使用这些数据很可能会得出不符合实际的判断。现在,很多从事安全评价工作的人员,对评价方法没有充分的了解,特别是方法的适用对象不清楚,或者强行使用,导致方法的误用比比皆是,从而导致普遍的评价结果错误。安全评价培训课程-20077 试论述安全评价应遵循的基本程序。(P23)安全评价程序包括:准备阶段:明确对象和范围,收集相关法律法规、标准、系统技术资料等;危险有害因素辨识与分析:识别分析危
8、险有害因素,确定其存在的部位和方式,事故发生的途径及其变化规律;定性、定量评价:划分单元,选择合理的评价方法,对系统/工程中发生事故的可能性和后果严重度进行定性定量评价;安全对策措施:根据定性、定量评价结果,提出消除或降低危险有害因素的技术和管理措施及建议;评价结论和建议:简要列出主要危险有害因素,指出系统/工程应重点防范的重大危险有害因素,明确生产经营者应重视的重要安全措施。编制评价报告。安全评价培训课程-20078 试论述安全评价规范体系。(P24)概况:国家安全生产监督管理部门制定发布了安全评价通则、各类安全评价的导则及主要行业部门的安全评价导则。通则和导则为安全评价活动规定了基本原则、
9、目的、要求、程序和方法,是安全评价工作所必须遵循的指南。框架:安全评价通则安全预评价导则安全验收评价导则各类安全评价实施细则安全现状评价导则行业安全评价导则安全评价培训课程-2007通则是规范安全评价工作的总纲,是安全评价活动的总体指南;导则根据通则的总体要求制定的是通则总体指南的具体化和细化,更具有可依据性和可实施性;细则是在某些特殊情况下或特殊要求下针对通则和导则所制定的更详细的评价规范。安全评价培训课程-20079 试论述安全评价与”三同时”的关系。(P24)安全评价的主要内容及其分类:安全评价可分为安全预评价、安全验收评价等类型。安全预评价是根据建设项目可行性研究报告的内容,分析和预测
10、该建设项目存在的危险、有害因素的种类和程度,提出合理可行的安全技术和安全管理建议的一种安全评价。安全验收评价是在建设项目竣工、试生产运行正常后,通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况的检测、考察,查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素,提出合理可行的安全技术调整方案和安全管理对策的一种安全评价。三同时定义:是指新建、改建、扩建工程项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。)。安全预评价是三同时的保证,是使三同时工作进一步科学化和制度化的重要举措;安全验收评价是对三同时工作的验证,为验收提供依据。安全评价培训课程-200710 试论述事故因果论对指导事故预防工作
11、的重要意义。(P28)(试利用事故因果理论分析事故发生的原因)(P176)事故的发生系一连串事件在一定的时序下相继产生的结果。发生事故的原因和结果之间,关系错综复杂,因与果的关系类型分为集中型、连锁型、符合型。一起伤亡事故可以称为一次意外事件.事故发生的诸因果事件链中每一环可看成总事件中的各个具体事件。各个单独事件合成了工伤事故这一总事件。伤亡事故的相互依存和相互制约的基本关系是因果关系,而且因果关系具有继承性。海因里希提出伤亡事故的五个因素为:A1社会环境和管理;A2人为过失;A3不安全动作和不安全状态;A4意外事件;A5伤亡。这五个因素犹如连锁反应,按因果关系依次发生。人的不安全动作或物的
12、不安全状态是系列的中心,也是关键的一个因素,应设法消除。尽管发生伤亡事故的概率很小,但具体到某一因素,可能出现的概率很大,一次重大伤亡事故的背后隐藏着千万个不安全隐患。安全评价培训课程-200711 试论述能量转移理论对指导事故预防工作的重要意义。(P31-34)从能量在系统中流动的角度,应该控制能量按照人们规定的能量流通渠道流动。如果由于某种原因失去了对能量的控制,就会发生能量违背人的意愿的意外释放或逸出,使进行中的活动中止而发生事故。如果事故时意外释放的能量作用于人体,并且能量的作用超过人体的承受能力,则将造成人员伤害;如果意外释放的能量作用于设备、建筑物、物体等,并且能量的作用超过它们的
13、抵抗能力,则将造成设备、建筑物、物体的损坏。调查伤亡事故原因发现,大多数伤亡事故都是因为过量的能量,或干扰人体与外界正常能量交换的风险物质的意外释放引起的,并且这种过量能量或风险物质的释放都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成。能量类型有机械能、热能、电能、化学能、声能、核能、辐射能等。能量观点的事故因果连锁。过量能量或危险物质的意外释放造成事故。安全措施可使用屏障防护系统。安全评价培训课程-200712 试论述轨迹交叉论对指导事故预防工作的重要意义。(P34-36)伤害事故是人和物(包括环境)两大发展系列顺序发展的结果。当人的不安全行为和物的不安全状态在各自发展过程中(轨迹),在一定时间
14、、空间发生了接触(交叉),能量转移于人体时,伤害事故就会发生。在人和物两大系列的运动中,二者往往是相互关联、互为因果、相互转换的。有时,人的不安全行为促进了物的不安全状态的发展,或导致新的不安全状态的出现;而物的不安全状态可以引发人的不安全行为。构成伤亡事故的人与物两大连锁系列中,人的失误占绝对的地位:先天缺陷 后天的心理缺陷 不安全行为;设计上的缺陷 制造上的缺陷 维修、保养和使用上的缺陷。人、物两系列轨迹相交的时间与地点,就是发生伤亡事故的“时空”。安全评价培训课程-2007措施:若是排除了机械设备或危险物质的隐患,消除了人为疏忽,则两个连锁系列进行的方向转变,事故系列的连锁中断,两系列运
15、动轨迹则不能相交,危险就不会出现,即可达到安全生产。对人的系列而言,加强安全教育和技术训练,进行科学的安全管理,从生理、心理和操作上控制不安全行为的产生。第二位的安全保护措施。安全装置,特别是失效保护系统的作用就是“砍断”物的连锁系列,第一位的安全保护措施。安全评价培训课程-200713 试论述危险、有害因素识别应遵循的原则和需注意的问题。(P45-46)危险、有害因素识别应遵循的原则 (1)科学性;(2)系统性;(3)全面性;(4)预测性。危险、有害因素识别应注意的问题 (1)有序进行识别,列表登记,综合归纳;(2)对事故直接原因、诱导原因进行重点分析;(3)对重大危险、危害因素,不仅要分析
16、正常生产、运输、操作十的危险、危害因素,更重要的是要分析设备、装置破坏及操作失误可能产生严重后果的危险、危害因素。安全评价培训课程-200714 试论述问题安全评价单元划分的原则和方法。(P70-71)评价单元:在危险、有害因素分析的基础上,根据评价目标和评价方法的需要,评价单元:在危险、有害因素分析的基础上,根据评价目标和评价方法的需要,将系统分成的有限、确定范围进行评价的单元。将系统分成的有限、确定范围进行评价的单元。至今尚无一个明确通用的至今尚无一个明确通用的“规则规则”来规范单元的划分方法,因此会出现不同的评来规范单元的划分方法,因此会出现不同的评价人员对同一个评价对象划分出不同的评价
17、单元的现象。由于评价目标不同、各价人员对同一个评价对象划分出不同的评价单元的现象。由于评价目标不同、各评价方法均有自身特点,只要达到评价的目的,评价单元划分并不要求绝对一致。评价方法均有自身特点,只要达到评价的目的,评价单元划分并不要求绝对一致。常用的评价单元划分原则和方法:(1)以危险、有害因素的类别为主划分评价单元 (2)以装置和物质特征划分评价单元 (3)依据评价方法的有关有关具体规定划分 划分原则:划分原则:生产工程相对独立;生产工程相对独立;空间上相对独立;空间上相对独立;事故范围相对固定;具事故范围相对固定;具有明显的界限。有明显的界限。注意的问题:(1)按一定方法划分作业活动,保
18、证识别的全面性;(2)一般不会单一采用某一种方法,往往是多种方法同时采用。在 同一划分层次上,一般不使用第二种划分方法。安全评价培训课程-200715 试论述安全评价方法的分类。(P72-73)按评价结果量化程度分:定性安全评价方法:安全检查表、专家现场询问观察法、作业条件危险安全检查表、专家现场询问观察法、作业条件危险性评价法(性评价法(LECLEC法)、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等法)、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等。定量安全评价方法:概率风险评价法,如故障类型及影响分析、故障树概率风险评价法,如故障类型及影响分析、故障树(事故树)分析等;伤害(或破坏)范围评价法:如事故
19、后果计算模(事故树)分析等;伤害(或破坏)范围评价法:如事故后果计算模型;危险指数评价法:如道化学公司火灾爆炸危险指数评价法,蒙德火型;危险指数评价法:如道化学公司火灾爆炸危险指数评价法,蒙德火灾爆炸毒性指数评价法,易燃、易爆、有毒重大危险源评价法。灾爆炸毒性指数评价法,易燃、易爆、有毒重大危险源评价法。按逻辑推理过程分:归纳推理评价法:是从事故原因推论结果的评价方法,即从最基本危险、有害因归纳推理评价法:是从事故原因推论结果的评价方法,即从最基本危险、有害因素开始,逐渐分析导致事故发生的直接因素,最终分析到可能的事故。素开始,逐渐分析导致事故发生的直接因素,最终分析到可能的事故。演绎推理评价
20、法:是从结果推论原因的评价方法,即从事故开始,推论导致事故演绎推理评价法:是从结果推论原因的评价方法,即从事故开始,推论导致事故发生的直接因素,再分析与直接因素相关的之间因素,最终分析和查找出致使事发生的直接因素,再分析与直接因素相关的之间因素,最终分析和查找出致使事故发生的最基本危险、有害因素。故发生的最基本危险、有害因素。安全评价培训课程-2007 按安全评价要达到的目的分类按安全评价要达到的目的分类事故致因因素安全评价方法:是采用逻辑推理的方法,由事故推论最基事故致因因素安全评价方法:是采用逻辑推理的方法,由事故推论最基本危险、有害因素或由最基本危险、有害因素推论事故的评价法。本危险、有
21、害因素或由最基本危险、有害因素推论事故的评价法。危险性分级安全评价方法:是通过定性或定量分析给出系统危险性的安危险性分级安全评价方法:是通过定性或定量分析给出系统危险性的安全评价方法。全评价方法。事故后果安全评价方法:可以直接给出定量的事故后果,给出的事故后事故后果安全评价方法:可以直接给出定量的事故后果,给出的事故后果可以是系统事故发生的概率、事故的伤害(或破坏)范围、事故的损果可以是系统事故发生的概率、事故的伤害(或破坏)范围、事故的损失或定量的系统危险性等。失或定量的系统危险性等。按针对的系统性质(评价对象)分类:按针对的系统性质(评价对象)分类:设备(设施或工艺)故障率评价法;人员设备
22、(设施或工艺)故障率评价法;人员失误率评价法;失误率评价法;物质系数评价法;系统危险性评价法。物质系数评价法;系统危险性评价法。安全评价培训课程-200716 试论述如何选择安全评价方法。(P34-36)安全评价方法的选择原则安全评价方法的选择原则充分性原则;适应性原则;系统性原则;针对性原则;合理性原则。选择安全评价方法应注意的问题选择安全评价方法应注意的问题充分考虑被评价系统的特点;评价的具体目标要求的最终结果;评价资料的占有情况;安全评价人员。安全评价培训课程-2007安全评价方法的选择过程安全评价方法的选择过程分析被评价系统收集安全评价方法分析安全评价方法明确被评价系统能够提供基础数据
23、和资料选择安全评价方法安全评价培训课程-2007在选择安全评价方法时应明确的几个问题在选择安全评价方法时应明确的几个问题安全评价方法不是一个单一的、确定的分析方法;选择恰当的安全评价方法时,并不存在“最佳”方法;安全评价方法并不是决定安全评价结果的唯一因素;安全评价方法的选择依赖于评价人员对评价方法的不断了解和实际评价经验。安全评价培训课程-2007影响风险评价方法选择的因素类型影响风险评价方法选择的因素类型序号序号序号序号因素类型因素类型因素类型因素类型1 1 1 1开展评价的动机开展评价的动机开展评价的动机开展评价的动机2 2 2 2所需评价结果的类型所需评价结果的类型所需评价结果的类型所
24、需评价结果的类型3 3 3 3可用于评价的信息类型可用于评价的信息类型可用于评价的信息类型可用于评价的信息类型4 4 4 4所分析问题的特征所分析问题的特征所分析问题的特征所分析问题的特征5 5 5 5已发觉的与评价对象有关的风险已发觉的与评价对象有关的风险已发觉的与评价对象有关的风险已发觉的与评价对象有关的风险安全评价培训课程-200717 试论述制定安全对策措施应遵循的原则。(P83-84)1)安全对策措施:为了安全生产、防止事故的发生和减少事故发生后的损失,而采取的方法、手段、规定、制度、技术和做法等。分为:安全技术措施、安全管理措施。2)安全对策措施的基本要求(1)能消除或减弱生产过程
25、中的危害、危害因素;(2)处置危险和有害物,并降低到国家规定的限制内;(3)预防生产装置和操作失误产生危险、危害因素;(4)能有效地预防重大事故和职业危害的发生;(5)发生意外事故时,能为遇险人员提供自救和互救条件。3)应满足法律法规的要求;当其与经济效益发生矛盾时,应优先考虑安全生产的要求,其次考虑经济效益;应按消除危险源、降低风险、采用个体防护的顺序;应具有针对性、可操作性和经济合理性。安全评价培训课程-20074)动安全卫生技术措施(简称安全技术措施)与经济效益发生矛盾时,应优先考虑安全卫生技术措施上的要求,并应按下列安全技术措施等级顺序选择安全技术措施:直接安全卫生技术措施。生产设备本
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