《以工匠精神雕琢时代品质》PPT课件.pptx
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1、基础自主学习核心互动探究5 5 以以工匠精神雕琢时代品质工匠精神雕琢时代品质基础自主学习核心互动探究一、知背景一、知背景2016年年3月月5日日,李李克克强强总总理理在在政政府府工工作作报报告告中中说说,鼓鼓励励企企业业开开展展个个性性化化定定制制、柔柔性性化化生生产产,培培育育精精益益求求精精的的“工工匠匠精精神神”。“工工匠匠精精神神”一一词词迅迅速速流流行行开开来来,成成为为制制造造行行业业的的热热词词。随随后后,不不仅仅制制造造行行业业,各各行行各各业业都都提提倡倡“工工匠匠精精神神”。于于是是,使使用用范范围围扩扩展展,任任何何行行业业、任任何何人人“精精益益求求精精,力力求求完完美
2、美”的的精精神神,都都可可称称为为“工工匠匠精精神神”。本本文文就就是是2016年年4月月30日日发发表表在在人人民民日报的一篇评论。日报的一篇评论。伴读伴读 工于形,匠于心。十年磨一剑,一剑传古今。工于形,匠于心。十年磨一剑,一剑传古今。基础自主学习核心互动探究二、明文体二、明文体时时_评评时时评评指指报报刊刊上上评评论论时时事事的的文文章章。优优秀秀的的时时评评一一般般选选取取社社会会生生活活中中一一些些带带有有全全局局性性、代代表表性性、倾倾向向性性的的事事件件、问问题题和和现现象象,及及时时准准确确地地加加以以剖剖析析、阐阐释释、引引导导,既既讲讲明明道道理理,又又发发表表议议论论,解
3、解疑疑释释惑惑,情情真真意意切切,针针砭砭时时弊弊,激激浊浊扬扬清清,体体现现出出一一股股生生气气、正正气气、锐锐气气,涌涌动动着着一一种种社社会会舆舆论论的的正正面面力力量量。因因此此,它它往往往往比比一一般的思想评论、杂文产生出更加强烈的社会效果。般的思想评论、杂文产生出更加强烈的社会效果。伴伴读读 时时评评就就应应该该把把“直直面面热热点点、理理性性述述评评、针针砭砭时时弊弊、激浊扬清激浊扬清”作为原则。作为原则。基础自主学习核心互动探究三、拓知识三、拓知识工匠精神工匠精神工工匠匠精精神神,英英文文是是Craftsmans spirit,是是一一种种职职业业精精神神,它它是是职职业业道道
4、德德、职职业业能能力力、职职业业品品质质的的体体现现,是是从从业业者者的的一一种种职职业业价价值值取取向向和和行行为为表表现现。“工工匠匠精精神神”的的基基本本内内涵涵包包括括敬敬业业、精精益益、专注、创新等方面的内容。专注、创新等方面的内容。李李克克强强总总理理在在2016年年政政府府工工作作报报告告中中首首提提“工工匠匠精精神神”,国务院常务会新闻通稿中首次使用,国务院常务会新闻通稿中首次使用“品质革命品质革命”这一提法。这一提法。2016年年12月月14日日,“工工匠匠精精神神”入入选选咬咬文文嚼嚼字字公公布布2016年十大流行语。年十大流行语。伴读伴读 一言以蔽之,推动一言以蔽之,推动
5、“品质革命品质革命”,唯靠改革。,唯靠改革。基础自主学习核心互动探究四、理基础四、理基础1.记字音记字音mngtizhuzhnyyngzhzhn2.识字形识字形zh 铸造铸造chu田畴田畴y造诣造诣zh脂肪脂肪zhn精湛精湛kn不堪不堪sh特殊特殊zh诛杀诛杀基础自主学习核心互动探究3.辨词义辨词义(1)精湛精湛精深精深辨辨词词 二二者者都都有有水水平平高高、程程度度深深的的意意思思。“精精湛湛”侧侧重重在在技技艺艺深,不可超越;深,不可超越;“精深精深”侧重在内容深,不易了解。侧重在内容深,不易了解。选词选词 顾医生的医术很顾医生的医术很_,在医学界享有很高的声誉。,在医学界享有很高的声誉。
6、他最大的爱好是读博大他最大的爱好是读博大_的古典哲学。的古典哲学。精湛精湛精深精深基础自主学习核心互动探究(2)风尚风尚时尚时尚辨辨词词“风风尚尚”指指在在一一定定时时期期中中社社会会上上流流行行的的风风气气和和习习惯惯,偏偏精神化;精神化;“时尚时尚”指的是一种流行观念或者趋势,偏物质化。指的是一种流行观念或者趋势,偏物质化。选选词词 不不管管时时代代的的潮潮流流和和社社会会的的_怎怎样样,人人总总可可以以凭凭着着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。我我们们的的忠忠言言是是每每个个人人都都应应该该坚坚持持走走为为自自己己开开辟辟
7、的的道道路路,不不为为权威所吓,也不为权威所吓,也不为_所迷惑。所迷惑。风尚风尚时尚时尚基础自主学习核心互动探究4.积成语积成语语境呈现语境呈现基础自主学习核心互动探究基础自主学习核心互动探究释义释义不谋而合:不谋而合:雕虫小技:雕虫小技:离群索居:离群索居:炉火纯青:炉火纯青:废寝忘食:废寝忘食:出类拔萃:出类拔萃:巧夺天工:巧夺天工:格物致知:格物致知:事先没有商量过,意见或行动却完全一致。事先没有商量过,意见或行动却完全一致。比喻小技或微不足道的技能。比喻小技或微不足道的技能。离开集体或群众,过孤独的生活。离开集体或群众,过孤独的生活。道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。道
8、士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比后用来比喻功喻功夫达到了纯熟完美的境界。夫达到了纯熟完美的境界。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。超出同类之上。多指人的品德才能。超出同类之上。多指人的品德才能。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。穷究事物原理,从而获得知识。穷究事物原理,从而获得知识。基础自主学习核心互动探究任务群构建与探究任务群构建与探究文本构建文本构建结构图示结构图示主旨归纳主旨归纳这这篇篇新新闻闻评评论论结结合合时时代代特特点点深深入入阐阐述述了了工工匠匠精精神神的的内内涵涵,点点明
9、明其其当当代代价价值值,既既批批评评了了社社会会上上存存在在的的浮浮躁躁风风气气和和短短视视心心态态,也也廓廓清清了了对对工工匠匠精精神神的的一一些些误误解解,可可以以深深化化我我们们对对劳劳动动的的认认识识,激激发发我我们们尊尊重重劳劳动动、追追求求卓卓越越的情感。的情感。基础自主学习核心互动探究任务探究任务探究任务探究一起承转合脉络清任务探究一起承转合脉络清分析文本论证思路分析文本论证思路任务导引任务导引分分析析文文章章的的结结构构,实实际际是是要要求求分分析析文文章章各各部部分分之之间间的的组组合合关关系系,并并进进行行合合理理的的归归纳纳整整理理。文文章章的的结结构构安安排排都都是是由
10、由思思路路决决定定的的,思思路路是是结结构构安安排排的的依依据据和和理理由由;结结构构组组织织是是否否清清晰晰、严严密,可以表明作者写作的思路是否清晰、流畅、严谨。密,可以表明作者写作的思路是否清晰、流畅、严谨。基础自主学习核心互动探究任务设计任务设计1.阅读文本,请概括本文的论证思路。阅读文本,请概括本文的论证思路。答答案案本本文文开开宗宗明明义义,点点出出时时代代需需要要工工匠匠精精神神,接接着着引引用用说说文文解解字字观观点点,点点出出什什么么是是工工匠匠精精神神,然然后后寻寻因因溯溯果果,层层层层深深入入,从从“为为什什么么”“”“怎怎么么办办”的的角角度度,阐阐明明该该怎怎样样,不不
11、该该怎怎样样。最后联系实际,回扣中心,升华主旨。最后联系实际,回扣中心,升华主旨。2.请简要概括第请简要概括第段的论述思路。段的论述思路。答答案案首首先先解解释释“匠匠”的的含含义义,接接着着从从作作家家的的话话引引出出人人的的职职业业品品质质、专专业业精精神神有有不不同同,最最后后指指出出工工匠匠精精神神对对于于企企业业和和国国家家的的意义。意义。基础自主学习核心互动探究3.(拓展延伸拓展延伸)请分析下面一段文字的论证思路。请分析下面一段文字的论证思路。走走出出舒舒适适区区,意意味味着着敢敢于于“求求极极限限”。模模拟拟太太空空失失重重条条件件训训练练,航航天天员员若若感感到到身身体体不不适
12、适,可可随随时时按按下下警警报报器器终终止止,但但中中国国航航天天员员从从未未发发出出过过警警报报。在在模模拟拟失失重重的的水水槽槽里里,景景海海鹏鹏一一泡泡就就是是三三四四个个小小时时,吃吃饭饭时时连连筷筷子子都都拿拿不不动动。古古人人云云:天天将将降降大大任任于于是是人人也也,必必先先苦苦其其心心志志,劳劳其其筋筋骨骨。使使人人痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。痛苦者,往往蕴藏着促人强大的因子。答案答案首先提出论点,然后用航天员训练的事例进行证明,再引用孟子的首先提出论点,然后用航天员训练的事例进行证明,再引用孟子的话加以强调,最后得出话加以强调,最后得出“求极限求极限”虽使人痛苦,却促人
13、虽使人痛苦,却促人“强大强大”的结论。的结论。基础自主学习核心互动探究任务探究二观点与材料的统一任务探究二观点与材料的统一分析论点和论据的关系分析论点和论据的关系任务导引任务导引论论述述类类文文本本要要讲讲求求观观点点与与材材料料的的统统一一。所所谓谓统统一一就就是是观观点点要要统统帅帅材材料料,材材料料要要证证明明观观点点。而而材材料料要要千千方方百百计计靠靠近近观观点点,也也就就是是说说要要显显示示出出自自己己的的意意向向,从从而而被被观观点点理理解解并并接接受受。本本文文论论点点明明确确、具具体体,论论据据充充分分,学学习习时时要要注注意分析。意分析。任务设计任务设计1.阅读全文,思考:
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