人教版五年级语文下册第一单元习作课件1.ppt
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1、,给远方的小学生写一封信,人教版五年级下册第一单元,习作指导,新的一学期开始了,欢迎同学们来到小桔灯学习作文! 很高兴与大家一起展开新的作文之旅!,新的一学期开始了,欢迎同学们来到小桔灯学习!愉快的作文之旅现在开始了!,新的一学期开始了,让我们一起走进愉快的作文之旅吧!,一、介绍自己的学校生活 在信中,可以把我们所在的学校情况作一介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。,却仍然坚持学习,面对这一切,各界人士纷纷伸出援助之手,和他们一起加油!,勤奋向上的班集体,二、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你
2、,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。,幸福的一家。,幸福的一家,请在此键入您自己的内容,幸福的一家,有很多和我们一样的孩子,他们的亲人甚至被全部掩埋在了这篇废墟下面。,爸爸妈妈爱我,爸爸妈妈爱我,爸妈妈爱我,爸爸妈妈爱我,他们用自己的双手,寄托自己的祝福,和青川的小朋友手拉手,共同度过这个难关。,温馨的小房间,三、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。,我是一
3、个小画家,四、介绍自己的学习情况 作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高学习成绩。,看,我多么认真!,六、你写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以便于活动的开展。,1、建议学校领导,在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。4、在放假期间,我们可以进行手拉手同学的互访,
4、到对方的家庭体验生活,在学习上进行交流,互相帮助,共同提高。,自制贺卡,请在此键入您自己的内容,爱让我们的心紧紧联系在一起。,片段一,你学习成绩怎么样?我听说你的家乡内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。 我从书上看到你们那里有辽阔的大草原,还有碧绿的小丘,虽然你们那儿风景美丽,可是由于缺水干燥,地广人稀,你们分散居住,所以上学时要翻山越岭,十分辛苦。要是遇到风雪,你们上学的路更加艰巨。 我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。我准备送你一些生活用品,虽然是杯水车薪也表达了我的心意。 噢,朋友!我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐,喝奶茶、骑上大马,感受大草原的乐趣,盼早日回信。,片段二,我们打算
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