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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人2 2 丁香结丁香结RJRJ部编版部编版六年六年级上册级上册烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人作者简介作者简介 宗璞宗璞,原名冯钟璞,女,原名冯钟璞,女,19281928年出生,年出生,当代当代作家。作家。中共党员,原籍河南省唐河县,中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家生于北京,著名哲学家冯友兰冯友兰之女之女。代表。代表作品有短篇小说作品有短篇小说红豆红豆弦上的梦弦上
2、的梦,散文散文紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布等等。20182018年,其作品年,其作品北归记北归记获得第三届施耐庵文学获得第三届施耐庵文学奖。奖。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人助读资料助读资料 丁香丁香:属落叶:属落叶灌木或小灌木或小乔木,木乔木,木材材供建筑和家具用供建筑和家具用。不少。不少种类的花是种类的花是提取提取香精,配制高级香料的原香精,配制高级香料的原料;又料;又枝叶繁茂、花色淡雅而清香,故庭园枝叶繁茂、花色淡雅而清香,故庭园广广为栽培供观赏。共为栽培供观赏。共3535种种,主要,主要分布分布于欧
3、洲东南部、日本、阿富汗、喜马于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。拉雅地区、朝鲜和中国。紫丁紫丁香香烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人紫丁香毛丁香西蜀丁香北京丁香烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人红丁香欧丁香什锦丁香云南丁香烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人会写字会写字缀缀雅雅 案案幽幽拙拙襟襟 恍恍薄薄怨
4、怨糊糊 苞苞妩妩媚媚烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人多音字多音字1.我课外书读得少,语文基础比较薄()弱。2.玉米面包、甜甜圈、松饼和薄()饼都属于快速面包。薄薄 bo(薄被)(薄饼)b (薄弱)(日薄西山)b (薄荷)bob烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人1.山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗()艳。2.先生坐在那张高背的皮椅子上,抽着烟斗()。斗斗 du(北斗星)(斗胆)(烟斗)du(奋斗)(争奇斗
5、艳)(勾心斗角)du du 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人1.明天学校将组织同学们去参()观历史博物馆。2.这座假山布置得参()差错落,别有一番情趣。参参 cn(参加)(参与)(参考)cn(参差不齐)shn(人参)(海参)cncn 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人1.成功和失败最大的差()别在于想法。2.梨花已经落得差()不多了,树上只有零星的花瓣随风摇曳。3.出差()途中我在北京逗留了几天。差差 ch(差
6、别)(差距)(阴差阳错)ch(差不多)(隔三差五)chi(出差)(差使)(鬼使神差)c(参差不齐)(差互)ch ch chi 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人词语解释词语解释朦胧朦胧:遮掩遮掩:恍然恍然:掩饰;隐瞒。不清楚,模糊。形容忽然醒悟。笨拙笨拙:笨;不聪明;不灵巧。断断续续断断续续:时而中断,时而继续。平淡无味:平淡无味:质性平和无味,后指平平常常。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人潇洒潇洒-洒脱幽雅幽
7、雅-优雅遮掩遮掩-遮盖妩媚妩媚-妖娆茂盛茂盛-枯萎笨拙笨拙-灵活浑浊浑浊-清澈朦胧朦胧-明朗近义近义词:词:反义词:反义词:近、反义词近、反义词烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人近义词辨析近义词辨析相同点不同点幽雅幽雅都有雅致都有雅致的意思。的意思。指幽静而雅致,主要用指幽静而雅致,主要用于静态的环境和氛围。于静态的环境和氛围。优雅优雅指优美雅致或优美高雅,指优美雅致或优美高雅,一般用于形容环境、景一般用于形容环境、景色、乐曲、人的姿态和色、乐曲、人的姿态和举止等。举止等。1.这里环境(),是个学习的好
8、地方。2.他那种()的风度是任何人都模仿不了的。幽雅幽雅优雅优雅烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人词语词语积累积累描写描写女子姿态美好女子姿态美好的词语:的词语:妩媚妩媚艳丽艳丽 一一笑倾城笑倾城 沉鱼落雁沉鱼落雁 闭月羞花闭月羞花 花容月貌花容月貌 貌貌美如花美如花如花似玉如花似玉 国色天香国色天香 天生丽质天生丽质 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 我们一起来听写词语吧!写完后认真看书写指导,用心复习哟!听
9、听写写听听写写点我听写烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 1.1.默读课文默读课文,说说课文的主要内容。,说说课文的主要内容。初读初读感知感知点我听课文朗读 丁香结丁香结写的是作写的是作者在者在一次春雨一次春雨中忽然发现一柄柄中忽然发现一柄柄的丁香花的丁香花蕾恰似一个蕾恰似一个个的个的“结结”,于是联想到,于是联想到“丁香空结雨丁香空结雨中愁中愁”的诗句,开的诗句,开始抒发自己的始抒发自己的人生体人生体悟。悟。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限
10、,请同学们想一想如何来治疗该病人2 2.根据根据课文内容填一填。课文内容填一填。丁香结丁香结丁香花的丁香花的_、开放态势、开放态势、_形状、形状、_眼中的丁香花及作者的眼中的丁香花及作者的_反反问句作结尾,意义深远问句作结尾,意义深远气味气味颜色颜色古人古人感悟感悟生长环境生长环境烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人段落划分段落划分课文一共六个自然段。第一部分(1-3):主要从丁香花的生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。(主要写丁香花的样貌)第二部分(4-6):分别从古人眼中的丁
11、香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后一个反问句作结,意义深远,告诉读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。(主体写作者对丁香结的感悟。)烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 1.1.默默读课文第读课文第1-31-3自然段,思考:分别写了哪里自然段,思考:分别写了哪里的丁香花的丁香花,各是怎样的各是怎样的?找出你喜欢的描写丁香花的找出你喜欢的描写丁香花的句子。句子。课文解读课文解读第一自然段:描写了城里街旁、宅院里的丁香花;第一自然段:描写了城里街旁、宅院里的丁香花;第二自然段:描写校园里的丁
12、香花;第二自然段:描写校园里的丁香花;第三自然段:描写的是第三自然段:描写的是“我我”家屋外的三棵白丁香。家屋外的三棵白丁香。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 有有的宅院里的宅院里探探出半树银装,星星般的小出半树银装,星星般的小花缀满枝头,从墙上花缀满枝头,从墙上窥窥着行人,惹得人走着行人,惹得人走过了还要回头望。过了还要回头望。这句话运用了拟人的手法,写丁香花呈现的样貌,“探”、“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小、姿态动人。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧
13、伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 月光月光下白的潇洒下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香的甜香,非桂非兰非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出在夜色中也能让人分辨出,这这是丁香。是丁香。这句写丁香花的颜色、气味。丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香,能使人一下子辨别出来。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人说明香气非常浓郁。每每到春来到春来,伏案时抬头便看见檐前伏案时抬头便看见檐前积雪积雪。雪白映进窗来雪白映进窗来,香气直透毫端香气直透毫端。人也似乎轻灵。人也似乎
14、轻灵得多得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最最先映入眼帘的先映入眼帘的,也是那一片也是那一片莹白莹白,白下面透出白下面透出参差的绿参差的绿,然后才见那两扇红窗然后才见那两扇红窗。“积雪”是借喻修辞;“莹白”是借代。更鲜明地突出了丁香的特点:纯净、轻柔、光洁。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 那十字那十字小白花小白花,那样小那样小,却不显得单薄。许却不显得单薄。许多小花形成一簇多小花形成一簇,许多簇花开满一树许多簇花开满一树,遮掩着我遮掩着我的窗的窗,照耀照耀着我的文思
15、和梦想。着我的文思和梦想。“照耀”一词既写出了花白得如雪如月,似有光辉晕出;又写出花与人联系之深。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 作者是从哪些方面描写作者是从哪些方面描写丁香花丁香花?(1 1)形状:星星般的小花,许多小花形成一簇;)形状:星星般的小花,许多小花形成一簇;(2 2)颜色:紫色、白色;)颜色:紫色、白色;(3 3)气味:淡淡的幽雅的香甜。)气味:淡淡的幽雅的香甜。作者赋予作者赋予丁香花什么样的品格丁香花什么样的品格?灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳烧伤病人的治疗
16、通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 2 2.默默读课文第读课文第4-64-6自然段自然段。思考:在这部思考:在这部分,哪些是作者对丁香花的具体描写?哪些分,哪些是作者对丁香花的具体描写?哪些是作者对丁香花的感悟?是作者对丁香花的感悟?烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 在在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向
17、窗外的莹白渗过来。让人线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。觉得,丁香确实该和微雨连在一起。雨中的丁香的特点是:格外妩媚。作者运用比喻的修辞手法,把紫色的丁香比作印象派的画,表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色和白色自然交融,给人极美的感受。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 今年今年一次春雨一次春雨,久立窗前久立窗前,望着斜伸过来望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓
18、的鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。恰如衣襟上的盘花扣。丁香结丁香结,这三个字给人许这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的真觉得它们负担着解不开的愁怨了。愁怨了。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 结结,是解不完是解不完的;人的;人生的问题也生的问题也是解不完的。不然是解不完的。不然,岂不是太平淡无岂不是太平淡无味了吗味了吗?生活不可能是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就觉得生活充满乐趣了。烧伤病人
19、的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 作者作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结丁香结”。这就是生。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。活的常态,也是本文给我们的深刻启示。总结全文总结全文烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植
20、,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人赏花赏花板书设计板书设计悟花悟花色彩、气味、形状色彩、气味、形状 “结结”乃常态,坦然面对乃常态,坦然面对丁香结丁香结烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人学习托物言志的写作手法学习托物言志的写作手法托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向,“泥土”常用于抒发谦逊的情怀,“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。写作
21、手法写作手法烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人一、看一、看拼音,写词语。拼音,写词语。课堂练习课堂练习 din zhu yu y bn zhu()()()hung rn m hu f n ()()()点缀点缀幽雅幽雅笨拙笨拙恍然恍然模糊模糊伏案伏案烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人二、结合语境,品析画线词的表达效果。二、结合语境,品析画线词的表达效果。有的宅院里探出半树银装,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,
22、惹得人走过了还要回头望。“探探”,伸出头或身子;,伸出头或身子;“窥窥”,暗中查,暗中查看。使用拟人的手法,生动形象、准确传神地看。使用拟人的手法,生动形象、准确传神地刻画出丁香花的调皮与可爱的神态,表达了作刻画出丁香花的调皮与可爱的神态,表达了作者对丁香花的可爱。者对丁香花的可爱。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 三、文章第三、文章第1 1、2 2自然段分别从什么角度描写了自然段分别从什么角度描写了丁香花?联系第丁香花?联系第6 6段,说说作者这样写的用意。段,说说作者这样写的用意。文章第文章第1
23、1、2 2段分别从色彩(雪白)、香味段分别从色彩(雪白)、香味(香甜(香甜)的角度描写了丁香花。作者以丁香的雪白、的角度描写了丁香花。作者以丁香的雪白、甜香,映衬人们对美好理想生活的憧憬和追求。甜香,映衬人们对美好理想生活的憧憬和追求。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 1 1.朗读课文,说说作者是从哪几方面写丁香的。课后习题参考答案课后习题参考答案 (1 1)朗读)朗读课文课文。在在体会课文思想感情的基础上,体会课文思想感情的基础上,用用赞叹赞叹的语调和舒缓的语速,读出作者的语调和舒缓的语速,读出作者
24、对丁香的喜爱对丁香的喜爱之情之情。(2 2)课文主要)课文主要从色彩、形貌、气味、姿态等方面描从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写丁香。赋予了丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的写丁香。赋予了丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可爱芬芳的品格。品格。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 2.读句子,联系上下文回答括号里的问题。u每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。(这里“积雪”指什么?你是从哪里看出来的?)“积雪积雪”指白丁香。从后一句指白丁香。从后一句“香气直透毫端香气直透毫端”可可以看出以
25、看出“积雪积雪”是形容丁香颜色雪白,因为真正的雪是是形容丁香颜色雪白,因为真正的雪是不会有香味的。不会有香味的。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人u在在细雨迷蒙中细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的株紫色的,如同印象派的画如同印象派的画,线条模糊了线条模糊了,直向窗前的直向窗前的莹白渗过来。让人觉得莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香有怎样的特点?想象一下这幅画面。作(雨中丁香有怎样的特点?想象一下这幅画面。作
26、者为什么说者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起?丁香确实该和微雨连在一起?”)烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 雨中丁香的雨中丁香的特点:格外特点:格外妩媚。妩媚。雨中的丁香朦胧绰约,线条模糊,颜色娇柔融合犹如雨中的丁香朦胧绰约,线条模糊,颜色娇柔融合犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚,十分动人。不禁让作者赞同古人将丁香和微雨联外妩媚,十分动人。不禁让作者赞同古人将丁香和微雨联系在一起。系在一起。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人
27、的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 3.丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。每个人每个人一辈子都有许多不顺心的事一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的是解不完的;人生中的问题人生中的问题也是解不完的。不然也是解不完的。不然,岂不太平淡无味了吗岂不太平淡无味了吗?所以我们所以我们面对生活中不顺心的事,要面对生活中不顺心的事,要像丁香一样像丁香一样,乐,乐观、坦然、潇洒地面对。观、坦然、潇洒地面对。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的
28、健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人小练笔:选取某种事物(向日葵、小草、翠竹、轻松等),运用本文的写作方法,写一个小片段。课后作业课后作业写法指导:写法指导:形态特征形态特征象征意义象征意义托物言志托物言志选取事物选取事物烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人青 苔 青苔不会开花,哪怕一朵小小的花;青苔不会结果,哪怕一颗小小的果。它们几乎被人们忘却了,但它们并未轻视自己的力量。它们默默地、执著地奋斗着,用自己整个绿色的生命渲染着块块岩石。有沃土和阳光
29、,可以长出奇花异草,但在一块块岩石之上,除了青苔,又有谁能留下生命的颜色,开拓出茵茵的“绿洲”?示例一:示例一:烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 火 柴 火柴,细细的身子,红色的头,它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里,虽然挤挤拥拥,但是它们还是排列得整整齐齐,默不作声。等待着,等待着人们用上它们的那一瞬。它们为人类做出的贡献看上去简直微不足道,可是,如果没有火柴,能烹出香甜可口的饭菜吗?当火柴为人类做出贡献的一瞬,也就是它们生命的最后一刻。示例二:示例二:烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的
30、健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人 它们牺牲了自己,燃起了一团熊熊的火。它们不像蜡烛,用紫红光焰和洁白如玉的外衣打扮自已;更不会在燃烧的时候像蜡烛那样淌下伤心的眼泪,怜惜自己。它们毫不犹豫,“嚓”地一声,转眼就成了灰烬。这短暂的生命,竟给人类带来了光和热,所以,我说它们是伟大而崇高的!烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植,但对于大面积烧伤病人来讲,健康皮肤很有限,请同学们想一想如何来治疗该病人有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍惜。你可能在一个人
31、面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃,就有希望。只是,在漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄,苦越来越深。其实,窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是错过,总是无缘;许多事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景;失意时,凭添许多伤心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,
32、人如此,事这样,如意很少。人生,有许多无奈,好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦,往往不做不成。想做的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大的自由,那该多好。这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人愉悦和健康。人生感悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳光,温暖每个人的心房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解
33、别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广阔,感激你的朋友,是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快信口开河,“良言一句三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情,要乐善好施,常与交往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储存人情。遇事不要急躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单处理,千万
34、不要把简单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你的和比你强的人,“当我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既然目前改不了行,也没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感悟:享受工作的快乐。人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东
35、海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果,自己尽力了,努力了,就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真,而做小事不认真的人,往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不去,更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果,有好有
36、坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的,人生亦如此。人,总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他
37、们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。
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