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1、附件1:江西省中小学实施素质教育示范校数据报送表学校名称(盖章): 江西省赣县第二中学 A级B级C级素质教育保障办学条件校园土地面积40268平方米校舍建筑面积9247平方米仪器设备值160万元其中:现代技术装备投入80万元功能教室配备15间图收馆藏书情况纸质书 7.3 册电子书 500(G )万册近三年校园文化建设投入(不含校舍建设、维修): 万元师生基本情况在校生总人数(目前只填报义务教育阶段学生。填报计量单位:学生数为人,班级数为个)一年级人数:一年级班级数:二年级人数:二年级班级数:三年级人数:三年级班级数:四年级人数:四年级班级数:五年级人数:五年级班级数:六年级人数:六年级班级数:
2、七年级人数:1156七年级班级数:16八年级人数:1250八年级班级数:17九年级人数:1280九年级班级数:18高一年级人数:高一年级班级数:高二年级人数:高二年级班级数:高三年级人数:高三年级班级数:合 计总人数:3686人合 计总班级数51个校级领导班子正职: 2 人,副职: 6 人教师配备教职工总人数:171人,其中专任教师:162人(又其中英语教师:30人,音乐教师:3人、美术教师:3人、体育与健康教师:9人)教师培训(省级素质教育示范校评定以来)省级以上培训市级培训县级培训校本培训173人次235人次394人次4128人次德育工作德育队伍课教师:51人班主任津贴标准:100元德育教
3、学每周品德与生活(品德与社会)课程: 3节每周班级团队活动2次活动小组校内活动小组数 8 个,拥有学生人数: 2155 人校外活动小组数: 个,拥有学生人数: 人素质教育实施课程开设情况国家课程开设情况(用文字表述是否开齐开足)按照国家课程标准开齐开足地方课程开设情况(具体课程名称)人杰地灵诵江西校本课程开设情况(具体课程名称)国学教育两操(课间操、眼保健操)开展情况上午10:0010:20开设课间操,下午15:2515:35开设眼保健操综合实践活动课程开设情况七年级3节,八年级2节,九年级1节教学研究教改课题及实验近三年累计:11 项,其中国家级 5项,省级 4项,市级2 项;共结题 7 项
4、,其中国家级 2项,省级 2项,市级3 项。教学论文三年累计发表 456 篇,其中国家级 82 篇,省级67篇,市级 35篇。素质教育绩效普及程度学生年辍学率1%学生年巩固率99%学生体质健康达标国家标准达标人数 3363人学生获奖情况近三年累计 209人,其中国家级 36人,省级87人。学校获奖情况近三年累计 13项,其中国家级 3项,省级 10项。示范校辐射导向作用发挥情况结对帮扶学校:2 所市级以上经验介绍:4次市级以上承接观摩:3次学校实施素质教育的特色(定性描述,不够可附页)见附页附:问渠那得清如许 为有源头活水来赣县第二中学实施素质教育汇报材料一、学校概况我校是江西省教育系统先进集
5、体、江西省中小学实施素质教育示范学校,地处赣县县城燕塘北路,校园占地60亩,创办于1986年,原名梅林中学,系一所完全中学,1993年更名为赣县二中,1996年迁至现校址,2000年由完中变为初中。在校学生3686人,51个班,教职工171人,其中高级教师81人,省特级教师1人,省学科带头人4人,省骨干教师16人,市学科带头人和骨干教师25人,县学科带头人和骨干教师20人。我校秉承先进的教学理念,树立“民主治校、科学管理、共筑和谐、提升质量”的办学思想,以“关注每一个学生”、“促进学生全面发展”为教育教学工作指向,传承 “笃志、博学、厚德、自律”校训,形成了“爱岗敬业、开拓进取”的教风和“求知
6、、健体、懂事、创新”的学风。学校致力于教育教学改革,着力培养学生自主学习能力、实践能力和创新精神,全面推进素质教育,不断提升教育教学质量,并取得了可喜的成绩。中考成绩连续十一年高分段人数、特优生、优生人数以及一分两率等各项指标,均列全县第一、全市前茅。学科竞赛及科学类比赛硕果累累,近年来,学校先后有200多人次获全国竞赛等级奖,其中有66人次获全国竞赛一等奖,物理学科两度荣获全国团体(江西赛区)一等奖,学校两次作为赣州市初中学校唯一代表参加了江西省教育博览会。我校荣获十二届中国青少年机器人竞赛优秀学校、全国作文教学先进单位、江西省基础教育课程改革工作先进单位、江西省教育系统先进集体、江西省中小
7、学实施素质教育示范学校、江西省教育系统创新发展年活动先进单位、江西省中小学师德建设工作先进单位、赣州市义务教育合格学校等荣誉称号。学校的先进事迹多次在中国教师报、现代教育报、江西教育、江西日报、赣南日报、江西教育网、江西教育电视台、赣州电视台等众多媒体上宣传报道;学校成功的办学经验多次在全市、全省交流推广,得到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。二、实施素质教育情况我校以“建设真正的省级素质教育示范学校”为总体目标,以“全市起示范、全省争地位、全国有影响”为奋斗目标,以“环境更优美、条件更现代、理念更先进、校风更纯正、质量更卓越”为主要任务,以“学生快乐成长、教师幸福育人、学校和谐平安”为理想追求
8、,努力办好义务教育,积极实施素质教育。1.以师资为先导,加强教师队伍建设为促进教师走“专家型”、“科研型”教学之路,学校强化科研兴教、科研兴校的意识,切实加强教师队伍建设,内强素质,外树形象,致力于培养和构建一支“师德高尚、爱岗敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍。一是以培训促教研、促成长,实施名师工程。学校每年都按计划从有限的财力中挤出经费用于主办各种教学研讨活动和派教师外出学习,做到每位教师都有机会享受培训福利。几年来,全校有50人次参加国家级培训,120多人次参加省级培训,200多人次参加市级培训,300多人次参加县级培训。开设校内教师讲坛,主讲者
9、可以由教师自由申请,也可以由行政领导及外出学习的教师担任。讲坛的内容丰富多样,既有师德师风学习,新课标学习,也有各学科专业知识、教师心理健康、教师职业保健等内容。举办了首届 “十大名师”评选,每年举行“蓝青结对”活动、青年教师优质课大赛、教学设计大赛、说课评课大赛、课件制作大赛、班主任技能大赛等,极大地提升了教师的教学水平,培育出了一批县内领头、市内拔尖、省内出名、国内知名的素质过硬的名师。近年共有12人获市级优质课一等奖、4人获省级优质课一等奖、3人获国家级优质课一等奖。二是严抓师德师风建设。严格按照教育部门师德师风建设有关规定,经常性举办师德师风专题教育活动,让“八个不准”、“七项严禁”深
10、入教师心灵,坚决杜绝体罚、变相体罚、侮辱、打骂学生的行为,坚决杜绝组织参与有偿家教的行为,坚决禁止有偿补课,坚决禁止私自向学生推销目录外的教辅资料。定期开展“讲奉献比贡献”师德师风演讲比赛,严格师德师风考核制度,定期开展学生评教、家长评教活动,严厉惩处违反师德师风的人和事,塑造一支作风优良的教师队伍。三是以人为本,关爱教师。保障教师的福利待遇,县政府及时发放教师工资,按政策全额及时兑现教师绩效工资,高度重视教师职称及岗位聘用工作;学校制定并执行绩效工资考核实施方案,充分体现多劳多得、绩优多得、少劳少得、绩差少得,树立“绩效工资就是义务教育学校教师最大的福利”的观念;学校充分用好各级政府政策,尽
11、最大努力解决教师的职称及岗位问题;学校把获得外派接受高端培训作为特殊待遇,学校为教师代买疾病保险,每年为教师进行健康免费体检(学校筹资),每两年为全体女教工进行妇科专项检查(学校筹资),经常性组织教师参加健身、文艺活动,每年举行隆重的教师节表彰大会。通过这些措施,极大地凝聚了人心,调动了教师工作的积极性,形成了一支团结进取的教师队伍。2.以育人为根本,创新德育工作机制大力开展“新三好”评价及“星级学生”评选,弘扬学生个性,挖掘学生特长,这一评价机制的改革,让全体学生充满了希望,享受到了成功的喜悦。学校制定文明创建制度,并经常性开展系列主题教育活动。如开展文明流动红旗、文明少年评选,“廉政文化进
12、校园”活动,法制教育讲座、举办文艺汇演、举办诗歌朗诵赛和主题演讲赛,开展“常怀感恩之心,构建和谐校园”系列教育活动。通过这些活动的开展,全体学生思想受到教育,良好的行为习惯得以养成,文明素养得到整体提高。强化帮扶措施。学校深入持久地开展“师生结对、共创未来”帮扶活动,让爱的阳光照亮每一个学生的心田。要求每位教师至少帮扶12名后进学生,帮扶不仅在学习,而且在行为习惯、思想品质等各方面全方位关爱。把后进生的转化工作与教师的职称评聘、晋级、评优等方面挂钩,并记入教师业绩档案。经过全体教师的辛勤工作,一大批受帮扶学生全面健康成长。切实做好关爱留守孩工作,创设留守孩之家,组织学生参观县内知名企业,通过“
13、小手牵大手”,动员外出务工家长回家乡工作,让更多“留守孩”不再“留守”。3.以质量为核心,稳步改革,打造高效课堂。我校积极开展高效课堂研究,抓好集体备课,精讲、精练,改变教师“讲风盛”、学生“被动学”的现状,在学习国内学校先进经验的基础上,结合实际稳步推进教学改革,每一个学科推出1-2个高效课堂教学模式,强化集体备课,充分利用好校园网络的功能,实现校内资源共享,努力做到每节课都是精品课,狠抓教育教学质量。4.以传承为己任,开展国学教育,弘扬传统文化为继承民族文化,发扬中华美德,改变青少年学生道德教育苍白无力的被动局面,我校响应国家教育部号召,自2010年以来,率先在全市开展国学教育,确立了“传
14、承国学经典,重在立德树人”的国学教学理念,把“立君子品,做有德人”内化为学生的道德追求。将国学教育纳入常规教学计划,每周开设一节国学课,并建设了国学专用教室风雅阁,组织教师自编了适合本校情况的校本国学教材,探索出了“四点、五模式”的国学课堂范式。学校还经常开展国学经典诵读比赛、国学经典书画大赛、国学经典故事大赛、国学课堂教学大赛、诗词楹联征文比赛等系列活动,努力浓厚学习传统文化的氛围。经过几年的努力,初步形成了师生人人读经典、人人讲经典、人人用经典的风气,国学教育初见成效,并且得到了省、市、县领导及教育界同仁的关注。2012年,在江西省语文教研成果现场交流及名师课堂教学展示活动中做经验介绍,并
15、通过国学展示课、师生国学节目表演等形式向来自全省的百余名与会代表全方位地展示了我校开展国学教育活动的成果。5.以科学为阵地,开展科技辅导,跟上时代步伐当经济发达地区学校青少年科技活动开展的如火如荼、成绩斐然的时候,作为欠发达地区,赣州乃至江西的初级中学,在该领域还几乎少有人问津。大家愁于大量的经费如何来源,苦于没有专门的辅导教师叫谁去搞,忧于会不会耽误教学影响质量,虑于花费人力精力物力会不会得不偿失,搞不出成绩来怎么办。我们不愿想那么多,与其徘徊干等,不如先行尝试,一点一点积累,一步一步过河。我校成立“科技创新活动小组”,开展相应的、有层次的、有针对性的科普教育活动。把学校的田径运动会升级为体
16、艺科技节,与科技创新大赛、科普主题活动紧密结合,开展各类科技创新活动,致力于培养学生崇尚科学、热爱科学、献身科学的精神。与青少年校外实践基地、科教中心等挂钩,定期带领学生参加实践活动,组织科技教师队伍带领学生参观各类科技厂矿企业(例如火力发电厂、生物能发电厂、甜菊糖厂、钨稀土精选加工厂、污水处理厂等等),与县青少年活动中心合作,成立了“机器人工作室”、“航海航空模型”小组、“车辆模型”兴趣小组等科技微团体。在近几年举行的全国青少年科技创新大赛、机器人大赛、航模大赛、车辆模型大赛、纸飞机公开赛等科技类竞赛中,我校均代表江西省初中学校参赛并取得较好成绩。6.以活动为载体,开展综合实践,注重兴趣培养
17、学校注重校内外结合,广泛开展青少年学生综合实践活动。学校积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制,把青少年学生综合实践活动纳入学校教育教学计划,利用节假日组织学生开展和参与各级各类文娱、体育、社区、环保、爱心等志愿者活动,让学生在活动中锻炼能力、展示风采、体验生活、感悟真理。学校定期或抢抓机遇邀请国内知名专家人士来校举行感恩、爱心、科学、健康、学法、家教等类型的大型互动式讲座活动,让学生感知实践的价值。7.以疏导为良方,开展心理健康教育,培育学生健康心理我校通过宣传橱窗、板报、广播等渠道普及心理健康知识,举办心理健康讲座,开展心理咨询,创办心理健康教育报心海导航等活动,让心理辅导室成为学生乐意光顾的阳光场所。实行心理同辈辅导员制度,组建了一支由学生组成的心理同辈辅导员队伍,心理同辈辅导员以同龄人的身份开展学生的心理咨询和解惑工作,收到了非常好的效果。总之,我们踏踏实实实施素质教育,努力培养“既有民族血脉又有现代能力”的新一代青少年学生。长期的坚持,多年的努力,终于结出了硕果;在传承中发展,在继承中创新,赣县二中坚守的是那份对素质教育的眷恋情怀。我们将在以后的教育教学实践中,引进更多更好的“源头活水”,把素质教育之渠修筑得更清更明更亮。
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