立方根 说课稿.doc
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1、尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的课题是立方根。我从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析几个方面进行说课。教材的地位和作用:立方根是浙教版七年级上第三章第三节的内容。它是在学生学习了数的平方根,实数的概念之后给出的。通过本节课的学习,学生可以更深入的了解无理数的概念,也为后面学习代数、二次根式、一元二次方程以及解三角形奠定基础。二、教学目标和要求教学目标:1、通过实例经历立方根概念的产生过程。2、了解立方根的概念,会用根号表示。3、了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求立方根。三、教学的重点和难点:重点:;立方根的概念和开立方运算。难点:练习2(2)题涉及两种开方运算的混合运算
2、,基础较差的学生容易混淆,是本节课的难点。四、教法和学法分析由于七年级学生年龄低、好表现、具有形象思维等特征,所以这节课我主要采用情境教学法、探究、讨论交流法。通过创设生动有趣的情境,本着结论让学生得,疑难让学生议,思路让学生想,错误让学生析,规律让学生找,小结让学生讲的原则,在方法的设计上,把重点放在了逐步展示知识的形成过程上,激发学生对数学学习的兴趣。五、教学过程分析: 1 出示目标(1)了解立方根的概念(2) 会用根号表示数的立方根。(3)了解开立方与立方互为逆运算,会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根。 活动一 创设情境,复旧导新 1. 想一想(1) 16的平方根是_;(2
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