部编版四年级语文上册习作《小小“动物园”》优秀课件.pptx
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1、 小小小小“动物园动物园”动物园里有哪些动物呢?动物园里有哪些动物呢?憨厚、可爱的大熊猫憨厚、可爱的大熊猫凶猛的老虎凶猛的老虎聪明伶俐的猴子聪明伶俐的猴子高大、威武的大象高大、威武的大象 你的家里有哪些人?如果把家人比你的家里有哪些人?如果把家人比作一种动物,你们会把他们比作什么呢作一种动物,你们会把他们比作什么呢?习作要求习作要求 1.1.把自己的家想象成一个把自己的家想象成一个“动物园动物园”,想一,想一想:家里的人和哪种动物比较像?什么地方像?想:家里的人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个每天生活在这个“动物园动物园”里,你感觉怎么样?里,你感觉怎么样?2.2.给家里的每个人都
2、写上一段。写好了读给给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听,看看有没有不通顺的句子。回家读给家同桌听,看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。人听,请他们评评写得像不像。习作指导习作指导 把家里的每一个人比作一种动物,首先把家里的每一个人比作一种动物,首先要了解每个人的特点(外貌、性格、爱好等)要了解每个人的特点(外貌、性格、爱好等),找到相似点。,找到相似点。选取每个人与动物之间最相似的几点选取每个人与动物之间最相似的几点来写,用具体的事件来突出每个人的性格来写,用具体的事件来突出每个人的性格特点,加深读者的印象。特点,加深读者的印象。详略得当,才能更好地突出中心。
3、对详略得当,才能更好地突出中心。对突出的性格、爱好等特点可以详写,外貌突出的性格、爱好等特点可以详写,外貌方面的描写则可以简略一些。方面的描写则可以简略一些。和同学互评各自的作文。然后拿回家读和同学互评各自的作文。然后拿回家读给所有家人听,让他们来评一评习作,并加给所有家人听,让他们来评一评习作,并加以修改完善。以修改完善。范文点评范文点评 我有一个幸福、美满的家庭,而这我有一个幸福、美满的家庭,而这个家庭,更像一个小小的个家庭,更像一个小小的“动物园动物园”。你们一定会问,家怎么会是动物园呢?你们一定会问,家怎么会是动物园呢?如果你不信,那就听我慢慢道来。如果你不信,那就听我慢慢道来。动物园
4、里一定会有动物,而我家的动物园里一定会有动物,而我家的的三个成员分别代表三只动物的三个成员分别代表三只动物 我的妈妈是大家公认的我的妈妈是大家公认的“老黄牛老黄牛”。小小小小“动物园动物园”开篇点题,开篇点题,自然引起下文。自然引起下文。她每天最大的享受就是干家务活,她她每天最大的享受就是干家务活,她还常常说:还常常说:“做人哪,一定要勤快些才好。做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来,一定会看到我妈妈忙如果你到我家来,一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得碌的身影。我时常劝她不要太辛苦,免得累坏了身子。可她总说:累坏了身子。可她总说:“没事,多活动没事,多活动活动对身体有
5、好处嘛。活动对身体有好处嘛。”我的妈妈一到周我的妈妈一到周末,便早早起床,干家务活。洗衣服、扫末,便早早起床,干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子地、抹桌子样样不落。样样不落。说起我的老爸,那可真是十足的说起我的老爸,那可真是十足的“大大通过语言、通过语言、动作描写,动作描写,突出了突出了“老老黄牛黄牛”吃苦吃苦耐劳的性格耐劳的性格特点。特点。懒猫懒猫”。每。每天一下班,他便躺在沙发上,边看电视天一下班,他便躺在沙发上,边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。妈边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸说:妈看见了总是对爸爸说:“你呀,动一动行吗?瞧你你呀,动一动行
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- 小小“动物园” 部编版 四年级 语文 上册 习作 小小 动物园 优秀 课件
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