西师版课标实验语文教科书五年级下册教案.doc
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1、西师版课标实验语文教科书五年级下册积累与运用(四)口语交际教学设计华蓥市双河小学 贺碧波教师简介姓名:贺碧波 出生年月:1979年4月19职称职务:小学一级教师 教学特长和特色:教学是一项调动、维持和促进学生学习的行为活动,我在教学过程中一方面以科学性为基本的教学条件,辩明正确的方向和有序的关系,体现其准确性和真实性;一方面以艺术性为追求的教学境界,使课堂始终洋溢着生机和活力,呈现其丰富性和美感性。充分发挥学科教学的特性,尊重学生的学习个性,尊重学生的独立意识、主动精神和自信态度等情况,释放学生的潜力,发挥学生的能力,形成生命成长的课堂。语文教学中,我引导学生在语文学习过程中发展自我理解的能力
2、,在自觉自由不断超越的历练中进行着自我的能力建构,感受着生命的意义。 联系电话:一.教材简析“口语交际”以2004年印度洋海啸为背景,创设了讨论蒂莉.史密斯预感要发生海啸,使大家得到及时转移的话题,让学生说出自己的感受和想法,并就不同意见与人商讨。二.教学目标1.能根据提供的材料,联系生活实际,敢于发表自己的意见。2.听他人说话认真耐心,能抓住要点进行评析。3.表达要有调理,语气、语调适当。三.教学重难点能清楚地表达自己的看法。培养认真倾听别人的观点的习惯,积极参与讨论。在活动中提高口语表达的能力。突破重难点策略方法:创设民主的教学氛围,实行启发式、讨论式、探究式教学。创设教学情境,激发学生情
3、感体验和多元的解读,善于运用评价语言,激励调动学生的积极性。四.教学准备1.提供有关口语交际的详实材料。2.学生收集有关海啸资料。3.2004年12月26日印度洋海啸视频五.课时安排1课时六.教学过程1谈话导入,激发谈话兴趣。同学们都爱听故事,读读看,下面这个真实的故事讲的是什么内容?(1) 学生读教科书53页口语交际的内容(通过读让学生了解本次口语交际的内容海啸故事引发的思考)(2)学生之间交流课前搜集到的有关海啸的知识,教师相机做补充,播放2004年12月26日印度洋海啸视频(通过学生交流,老师补充,观看视频,让学生知道海啸具有强大的破坏力,无数人会在海啸中丧失生命,然而一个只有10岁的小
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