26导学稿《猫》.doc
《26导学稿《猫》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《26导学稿《猫》.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、市直中学导学稿系列-七年级语文(下) 课题26猫 市直中学导学稿系列-七年级语文(下) 课题26猫课题26 猫年级七学科语文课 型新授学生姓名主备人李冰 审核七语组包组领导3、全家人为什么判定芙蓉鸟就是这猫咬死的? 4、如果芙蓉鸟是第二只猫咬死的,“我”和妻子会怎样做? 5、“自此,我家永不养猫。”是全文的结尾,它在内容上和结构上有什么作用? 6、本文采用第一人称的叙述方式有什么好处? 7、我永无改正我的过失的机会了!”这一感叹句独立成段有何表达作用? 8、为什么“我”明白自己的错误后会感到如此痛心?应该怎样对待错误,特别是伤害他人的那种错误? 六、延伸迁移:在生活中,你是否也曾经错怪过别人或
2、被别人误解呢?把事情的经过说给其他同学听听,并和同学们讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解。 七、学教反思: 学习目标:1.整体感知课文内容,体会文章表达的思想感情。2.学习文章叙事结构严谨、首尾呼应的组材方法。3.体会文章细节描写和对比手法的运用。培养学生概括文章内容、理解句子深层含义的能力。学习“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。一、预习导学:1、给下列词语中的画线字注音:铎( )污涩( )红绫带( )怂恿( )颈( )怅然( )诅骂( )蜷伏( )惩戒( )倚( )虐待( )妄下断语( )屋脊( )辩诉( )衔( )解释下面词语:怂恿:怅然:蜷伏:妄下断语:2、文学常识:本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 26 导学稿
限制150内