中班数学教案《营救公主》.docx
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1、 中班数学教案营救公主_中班数学划龙舟教案 活动目标: 1、引导幼儿学习15的序数;2、帮忙幼儿初步理解简洁的序数对应关系。 活动预备: 1、挂图儿童乐园;2、5只小蝴蝶(有1只与其它4只颜色不同),数字卡片15,箭头卡片;3、嘟嘟牛,胖胖猪,宝宝兔,贝贝羊,小王子图片各一张;4、师1个黄色数块,4个红色数块,每个幼儿1个黄色数块,4个红色数块。 活动过程: 一、教师出示情境挂图,引导幼儿观看:1、教师引导幼儿整体观看。师:小朋友们,你们周六、周日休息的时候,都跟爸爸妈妈去哪里玩啊?(幼儿自由答复)师:那今日教师带你们到数学王国的儿童乐园里看一看。你们都看到了什么?2、教师引导幼儿观看火车、过
2、山车、排队的队伍并提问有关排序与序数的学问。(1)小火车有几节车厢?从车头方向数过来,没有人的是第几节车厢?师:小朋友们听!什么声音?呜.轰隆隆隆.(火车)这是火车的车头,这是火车的车厢,小火车有几节车厢?从车头方向数过来,宝宝兔坐在第几节车厢上?从车头方向数过来,第五节车厢是什么颜色的?从车头方向数过来,第几节车厢没有人?那会是谁呢?原来是数学王国的胖胖猪,它也在儿童乐园里,请你们来找一找。(请个别幼儿上来指出来)他指的对吗?原来胖胖猪在玩过山车的嬉戏。(2)过山车有几个座位?从车头方向数过来,第四个座位坐的是谁?师:过山车有几个座位?我们从下往上数,1、2、3、4、5,一共有五个座位。从下
3、往上数,胖胖猪坐在第几个座位上?从下往上数,第四个座位坐的是谁?从下往上数,没有人坐的座位是谁?原来她是数学王国的小漂亮,她呢?喜爱捉迷藏,就藏在儿童乐园里,手里还拿着一个气球,请你来找一找。请个别幼儿上来指出来)原来小漂亮在排队买票。(3)有几个人在排队买票?从左往右数过来,拿气球的小朋友排第几?师:有几个人在排队买票?从售票窗口数过来,小漂亮排第几?她后面排的是谁?那嘟嘟牛他排在从售票窗口数过来的第几位?现在该轮到谁来排队了?为什么?(幼儿自由答复)由于小小鼠排在从售票窗口数过来的第一位。二、情景引入:1、数学王国的儿童乐园里这么喧闹,吸引了许多小动物来,我们一起看看谁来了?(师将儿童乐园
4、挂图拿掉,出示小蝴蝶)那小蝴蝶们也想排着直直的一横排飞去儿童乐园,你们谁来帮帮他们?(请个别幼操作)2、嬉戏:帮小蝴蝶们排排队,飞去儿童乐园喽!师:小蝴蝶们说了,我们还不知道为我们分别排在第几位呢?师:今日教师带来了许多奇妙的珍宝,你们看!师出示15数字卡片及箭头图卡。师:这里有数字宝宝和奇妙的箭头。那箭头怎么奇妙呢?它会告知我们这些蝴蝶分别排在第几位。师(手指一只蝴蝶):那这只蝴蝶它排在从箭头方向数过来的第几位?(幼儿自由答复)我们就把数字几放在它的下面。(师操作示范)师(再指一只蝴蝶):那这只蝴蝶它排在从箭头方向数过来的第几位?(幼儿自由答复)我们就把数字几放在它的下面。(个别幼儿操作)师
5、:现在呀,剩下的三只蝴蝶也焦急了,他们也想快点飞去儿童乐园。教师请三个小朋友上来,分别拿一个数字宝宝为这三只蝴蝶排排队。(幼儿操作)3、找不同。师:它们一样吗?(颜色不一样)那我们看看颜色不一样的蝴蝶它排在第几?我们就把数字几圈起来。师:现在呀,小蝴蝶们很快乐,感谢你们帮他们排成了直直的一横排,并且知道他们都排在第几位。他们正排着队飞去儿童乐园呢!三、小王子召集小动物们玩排排队的嬉戏。师:小朋友们听:谁又来了?哞哞哞.(嘟嘟牛)特殊能吃的.(胖胖猪)长着长长耳朵的.(宝宝兔)咩咩咩.(贝贝羊)等等我,等等我,还有我呢.(小王子)师:小王子要召集它们玩排排队的嬉戏,我们用什么来代表他们呢?今日我
6、还带来了奇妙的珍宝,数块宝宝。小王子说:他喜爱黄颜色的数块,我们就用筐里唯一一个黄色数块来代表小王子。小动物们说我们喜爱红颜色的数块,拿我们就用这些黄色数块分别表示这些小动物。嬉戏开头,小王子召集小动物们排排队。师:好,现在小王子召集小动物们来排排队了,一二一,一二一。小朋友看,小王子排在从箭头方向数过来的第几位?我们用数块怎么来表示它们?(师示范操作)嬉戏重新开头,小王子重新召集小动物们排排队。(请个别幼儿操作或请全班幼儿操作完成)师给每位幼儿发操作材料。嬉戏可再玩12次。(请全班幼儿操作完成)嬉戏完毕。师:小王子它们玩累了,要休息了,请你们把你们手中的数块一个一个拆开,在桌子中间那一个筐,
7、放到筐里,再把筐放到桌子中间摞起来,收好。接下来请你们跟着教师一起来玩排排队的嬉戏。(可带幼儿入厕)中班数学优秀教案抓抓乐 活动目标 1、能对所抓握的物体进展正确的分类和计数,并记录、比拟多少。 2、 情愿与同伴沟通操作方法并尝试同伴的方法。 3、 能积极的参与操作活动准时整理材料。 教学重点、难点 重点:学会分类,并计数难点:孩子要用多种方法记录数 活动预备 教具:红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。 学具:小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。 活动过程 一、导入活动: 1、问好,介绍自己。 2、男孩女孩比一比师:我们班有男孩有女孩,究竟是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?(教
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