二年级数学上7乘法口诀教学设计二年级数学7的乘法口诀教学设计(8篇).docx
《二年级数学上7乘法口诀教学设计二年级数学7的乘法口诀教学设计(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学上7乘法口诀教学设计二年级数学7的乘法口诀教学设计(8篇).docx(20页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 二年级数学上7乘法口诀教学设计二年级数学7的乘法口诀教学设计(8篇)2023年二年级数学上7乘法口诀教学设计一 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底,供应学生熟识的详细情景,以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生进展,适当改良评价学生的方法。 二、班级分析 二年级1班学生数:45人,二年级2班学生数:45人。二
2、年级的学生在经过一年的数学学习后,根本学问技能有了很大的提高,对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作,语言表达力量等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增加。因此,在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培育上,并使不同的学生得到不同的进展。 三、单元分析 1、长度单位:本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的熟悉,并学会直观比拟一些物体长短的根底上,来学会一些计量长度学问的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生熟悉线段,了解线段的特征.关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要
3、性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步熟悉线段、学习量、画线段的方法。 2、100以内的加法和减法(二):本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进展教学的.重点是使学生理解地把握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注意培育学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧学问迁移学习新学问,通过动手操作加强对算理的理解。 3、角的初步熟悉:本单元是在学生初步熟悉长方形、正方形、三角形的根底上进展教
4、学的.重点是使学生初步熟悉角和直角,知道角的各局部名称.难点是让学生用三角板推断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动熟悉角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的熟悉。 4、表内乘法(一):表内乘法是学生学习乘法的开头,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的根底上熟记26的乘法口诀、难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采纳多种形式的练习,使学生熟记26的乘法口诀。 5、观看物体(一):本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间
5、与图形学问的必要根底.重点是指导学生观看物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是根据学问引入-概念教-适应应用的挨次逐步绽开教学,表达学问的形成过程。 6、表内乘法(二):本单元的内容是在26的乘法口诀的根底上连续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记79的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用26乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采纳多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。 7、熟悉时间:本单元的教学是学生在一
6、年级上册学习了“熟悉钟表”的根底上进展学习的。通过以前的学习,学生已经把握了钟表准时间的一些学问,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格,有60个小格等,并已经把握了如何看整时和半时。本单元是继一年级熟悉钟表之后的又一节课,也是学生在小学阶段熟悉时间的重要一课。重点是熟悉时间单位时、分,初步体验时、分的实际意义,知道1时=60分;会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻;结合详细实例,感受时间与生活的亲密联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 8、数学广角本单元包括排列组合和简洁规律推理.排列组合是学习概率统计学问的根底.重点是渗透排列组合,简洁推理等数学思想方法.难点是培育学生有挨次
7、地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。 四、教学目的 1、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。 2、把握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 3、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘。 5、能识别从不同
8、的位置观看到的简洁物体的外形;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象。 6、结合生活实际进一步熟悉钟面,熟悉时、分、秒。知道1时=60分,1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。 7、通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数.培育学生初步的观看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历,过去怎样提,现在也怎样
9、提;也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生,注意学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。 4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量,还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣,培育学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性,培育学生的创新意识和实践
10、力量。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思索过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓舞学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案,注意多媒体的应用,使学生学得开心,学得轻松,觉得扎实。 8、要渗透德育,注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 9、要留意培育孩子的环保意识。 10、在教学的同时,留意孩子的德育培育。 2023年二年级数学上7乘法口诀教学设计二 这学期我讲的公开课是二年级的音乐中的第十课,过新年,教学目的是让学生在音乐中体验新年的热闹气氛,懂得今日的幸福生活的来之不易,珍惜现在美妙的生活。教学手段是先由一副对联引出主题,然后在学习歌曲,最终一步一边剪窗花一边观
11、赏窗花舞体验过年的喜悦气氛。 在教学过程中,我总结了以下阅历: 一、讲课是一门艺术,尤其音乐属于艺术课,抑扬顿挫的语调,热忱洋溢的激情都、美丽的体态能给人以美的享受,学生在潜移默化中也就受到了美得熏陶。这方面我做的还有些欠缺。 二、公开课可以呈现平常教学的根本功底,平常由于学生比拟小,语言表达力量方面训练的比拟少,在公开课上我才发觉,同学们这方面比拟差;而平常节奏方面下了不少功夫,学生在这个环节上就表现的比拟好。所以说功夫要下在平常,而不能只在公开课上下功夫。 美术教育家尹少淳说过:美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化,美育在培育全方面进展的素养人才的作用更
12、加显得重要。它可以教育学生树立审美观念,培育学生审美力量,培育学生熟悉美,制造美的力量,美育的根本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它教育所不能取代的。 为了更好地把握少年儿童心理特点与身心进展的规律,努力为学生制造一个轻松开心,好玩味的学习环境和气氛。同时,还要把德育教育和美育教育结合进展,让学生把握肯定的绘画根底学问和根本技能技法。因此必需探究出一条新的教改方法,这不仅要求我们本身要有制造性思维,思路活泼、方法新奇,使学生感到有兴趣,吸引学生的留意力,引起学生积极思维取得预定的效果,而且还必需依据学生的不同年龄特点,实行不同的教学方法,通过美术
13、教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美力量,到达熟悉、操作、情感、制造的整合,是每一位美术教师值得去去讨论与探究的。为此通过平常教学工作以及课外的学习探究与实践,我做个了小结了,总结了教学中的可行性方式特征如下: 三、要准时对学生进展鼓舞,这样会激发学生更大的热忱。一朵小红花就是对学生努力学习的认可。 四、打击乐器进课堂。我感觉使用打击乐器很简洁,其实对于孩子们来说要想运用的自如并不是很简洁的事,要有规划、有步骤地进展训练,使学生一步步的提高。 总之,这堂公开课后我的收获还是很大的,既看到了自己的成绩,又看到了自己的缺乏。在这除旧迎新之
14、际,我盼望明年我的教学水平会更上一层楼。 2023年二年级数学上7乘法口诀教学设计三 一、指导思想: 本期数学教学仍以新课标精神为指导,注意有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培育学生严谨、塌实的优良习惯,从而到达二年级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、学生状况分析: 本年级学生31人,家长有肯定辅导力量的约占30%,其余学生全靠课堂教学进展数学学习。上期考试结果,及格率100%,优生率81%。总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面根本到达教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一局部学生欠认真、敏捷
15、。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有肯定进步,但学生在学会审题上还需要培育和训练。 三、本期教学内容: 以冀教版小学数学二年级下册为教材。 四、教学要求: 1.熟悉长度单位:厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体,并解决生活中的实际问题 2.知道除法的含义,除法算式中各局部的名称,乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。 3.熟悉计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比拟万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟悉万以内的近似数。 4.熟悉质量单位克和千克,初步建立1克和1
16、千克的质量观念,知道l千克=1000克。 初步理解数学问题的含义,经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学学问解决简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。 5.会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进展几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进展估量。 7.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识,有运用数学去制造美的意识;初步形成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 数学 乘法 口诀 教学 设计
限制150内