中班体能教案大全.docx
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1、 中班体能教案大全200篇 第1篇、中班体能嬉戏活动教案:钻山洞教案(附教学反思) 活动设计背景由于本班幼儿好动,比拟喜爱嬉戏活动,也为了让幼儿有安康的体魄,让幼儿在嬉戏中学习,熬炼身体,因此设计了这一嬉戏活动。活动目标1、通过走平衡木和钻纸箱,提高幼儿身体的平衡力量和敏捷性。2、让幼儿在嬉戏中享受欢乐。3、愿意参加嬉戏,体验嬉戏的乐趣。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、熬炼幼儿手臂的力气,训练动作的协调和敏捷。教学重点、难点组织幼儿有秩序地进展过独木桥和钻纸箱活动活动预备小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔活动过程1、课前戴好头饰,在教室里
2、布置好场景。(摆好独木桥,纸箱山洞,在墙壁上贴上几棵果树图片,在树上挂好新奇的蜜桔。)2、从外面带幼儿进入教室,师生问好,跟客人教师打招呼。3、引入:我们果园里的蜜桔成熟了,我们今日就到果园里摘一些蜜桔来款待我们的客人好吗?(好)4、不过,我们去果园的路上要过独木桥,还要钻山洞,珍宝们可肯定要听我的指挥哦,要好好地排队走,不能推,不能挤,要一个跟着一个走,记住了吗?(记住了)5、好,那我们就动身吧!教师拿着篮子,带着幼儿先走独木桥,然后是钻山洞(纸箱),再过独木桥,钻山洞,来到了果园。6、哦,我们的果园到了,开头摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)7、好了,摘好果我们就回家去了。8、带着幼儿从原
3、路返回到动身点。9、回到家请客人教师品尝新奇的蜜桔。10、小结活动,活动完毕。教学反思本节课虽然完毕了,但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课,孩子们玩得很快乐,先是过独木桥,然后是钻山洞,体能上得到了训练,还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实,特殊的快乐,看到孩子们那快乐的样子,我也很快乐。可是这一节课下来,我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事,小学生年龄大一些,组织课堂纪律比拟简单,课自然也就上得很顺当。可现在在幼儿园里,这些孩子好小,都是2岁至3岁的宝宝,组织课堂纪律比拟难。平常我在上课时组织纪律还行,孩子们还能听从我的指挥。可这
4、节课上,由于是公开课,好多的教师来听课,这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课教师,有的大方不前进了,有的不敢上独木桥,一开头就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了,当时只能临时地组织课堂,在配班教师的帮忙下,把各个环节都进展完毕了。通过这节课,我感受到,我这个转岗教师还得多多地努力,多多地学习幼儿教育的相关理论,以便以后把幼儿工作做得更好。第2篇、中班体育嬉戏小猪运西瓜教案反思活动目标:1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量,增加动作的协调性。2、能积极的参加体育活动,准守嬉戏规章。活动预备:1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,
5、如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程:一、嬉戏:小猪过桥1今日天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。2教师指导幼儿练习走小桥、钻山洞。二、嬉戏:小猪运西瓜1外婆家到了。外婆观察小猪们可快乐啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!2争论:回家的路很远,假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们观察大灰狼时,要立即蹲下不动,它就不会发觉你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼,当大灰狼消失时小猪立即蹲下不动,任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、嬉戏:切西瓜1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、
6、切西瓜嬉戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完淌字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展嬉戏,被抓者念儿歌,切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩切西瓜嬉戏。活动评价:在活动中,幼儿的投入心情很高,并且幼儿的动作等综合力量得到了练习与进一步的提高。活动反思:球对我们班幼儿来说是很熟识的一种运动器械,幼儿常常都会用球来进展嬉戏,今日我们把球当做西瓜来嬉戏。设计情景:勤劳的小猪们要把西瓜运回家,可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈,途中还会有大灰狼出没,小猪们要
7、非常当心,遇到了狼要赶快蹲下,等狼走了才能连续往前走,历尽困难险阻,小猪们最终把西瓜胜利运回家。活动是依据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际状况来设计的,整个活动孩子们的参加兴趣很高到达了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参加到活动中。第3篇、中班体能嬉戏活动给落叶找家教案反思活动目标:1、尝试用树叶拼板进展一物多玩。2、练习听信号向指定方向走、跑。3、熟悉红、黄、绿三种颜色。4、体验身体运动及帮忙别人的欢乐。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。活动预备:1、录音机、磁带(风的音乐等)2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵活动过程:一、热身运动:导语:孩
8、子们,今日天气真好,我们出去活动活动吧!音乐起,幼儿随音乐舞蹈。二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好孤独啊,那可怎么办?(幼儿答复)现在,和树叶宝宝一起来做个嬉戏:小孩小孩真爱玩。三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师:小朋友都找到了自己喜爱的小树叶,想一想,你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?1、个别幼儿尝试演示。2、请幼儿自由探究,鼓舞幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。4、引导幼儿按颜色进展嬉戏:(1) 幼儿找与自己的树叶颜色一样的圈。(2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、嬉戏:给落叶找家
9、幼儿自选站成红、黄、蓝三队,(与手中拿的树叶颜色全都)。嬉戏开头一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色一样的大树妈妈身边。四、完毕局部:树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐,邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)活动反思:整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参加到活动中来,通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量,还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯,表达了活动的趣味性、教育性。第4篇、中班体育嬉戏踩高跷教案反思活动目标1大胆运用高跷进展各种体育熬炼,进展制造力;2促进平衡、弹跳力量的进一步进展,提高动作的协调性和敏捷性;3感受与他人共同嬉戏的欢乐,培育合作意识。
10、活动预备1幼儿园器材高跷每人一副;2划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发觉并把握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。2自由玩高跷。幼儿自由探究高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓舞幼儿想出不同的玩法。制造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓舞其他幼儿尝试这种玩法。活动反思:本次教学活动的主题是“利用情境贯穿嬉戏活动,引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐”虽然孩子在嬉戏中足够体验了一把欢乐,而且活动气氛很浓郁,幼儿的积极性也很高
11、。但是活动中教师还可以再深刻地思索如何把情境更深入到教学环节的设计中去。幼儿本身就存在着明显的个体差异,在体育嬉戏的竞赛环节中表达地更加明显。教师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节,就比方可以依据幼儿的力量让他们有自主的选择权,不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。力量强的幼儿可以挑战,而力量弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来,在同一层次上的幼儿进展竞赛才算得上是公正竞争。教学中的活动细节也是特别重要的,教师要关注到每一个幼儿,每一个细节。活动中开小火车的环节,高跷是否先拿在手上,绳子事先要卷起来,以免甩到其他幼儿。在自由练习的局部,教师要留意规定幼儿练习的场地,不要让幼
12、儿离开教师的视线范围。在竞赛中男、女的人数及混合等都要留意,由于竞赛也要显示出公正的原理。在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷,让他们自由地练习过,力量强的幼儿很快承受了,而力量弱的幼儿则需要教师帮助。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的,还可以渗透在晨间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。由于本次教学活动主要是以竞赛为主,所以活动前的练习特别重要,也特别地必要。第5篇、幼儿园中班体育嬉戏贴烧饼教案反思嬉戏活动:贴烧饼活动目标:1、练习快跑和躲闪跑,提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。活动预备:1、平坦一块空场地,画一个大圆圈。2、幼儿站位如图:活动过程:1、带着幼儿做厨师
13、操:送菜(跑),切菜(上肢运动),炒菜(上肢运动),翻饼(下蹲协作手腕运动)。2、嬉戏:贴烧饼。(1)交代嬉戏站位:幼儿分成人数相等的两队,面对圈心站成内外双圈,圈内站两名幼儿。(如上图)。(2)介绍嬉戏方法:圈内两人以猜拳打算追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈内穿梭跑,如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面,即为安全,假如被追上,则互换角色。(3)幼儿嬉戏,依据活动量跳着嬉戏次数。教学反思:孩子们在这个体育嬉戏中热忱满满,也学到了许多,在嬉戏中,幼儿会不断克制自身弱点,遵守规章,熬炼自己承受挫折、失败的力量,渐渐形成良好的心情和意志品质,进一步促进了幼儿身心和谐进展。开心的时间总是短暂的。不知
14、不觉下课铃响了,孩子们满面笑容的回到了教室,笑声在校园里回荡。第6篇、中班体育嬉戏网鱼教案反思活动目标:1、通过嬉戏,体验合作捕鱼的欢乐。2、能够遵守嬉戏规章,与同伴合作嬉戏。3、学习协调的钻跑,把握动作要领。活动预备:活动前学会歌曲、场地布置。活动过程:1、讲解嬉戏玩法及规章。玩法:两个幼儿手拉手做一张鱼网,8个人共做4张鱼网,分别站在大圆圈上,其余幼儿做鱼,站成一路纵队。嬉戏开头,扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形,鱼沿着大圆圈,一个跟着一个由网下钻过,同时大家一起唱歌:“很多大鱼游来了,游来了,游来了,很多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱:“快快捉住!”在最终一个住字时,扮鱼网的幼儿两臂马上放下
15、。规章:鱼必需一个跟一个在鱼网下不停地钻过;扮鱼网的幼儿手臂要伸直,当唱到住字时,才能放下手。2、幼儿开头第一遍嬉戏,依据嬉戏状况惊醒沟通争论。3、幼儿分组嬉戏,教师进展指导,消失问题准时小结订正。4、整理放松活动,退出嬉戏场地。教学反思:以嬉戏的形式贯穿始终。爱嬉戏是孩子的天性,整个活动我以音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在嬉戏过程中,我讲嬉戏规章不到位,导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱,气氛太过度的活泼,导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育,是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。第7篇、中班体育你抛我接教案反思活动目标:1、初步把握两人合作“
16、抛接球”的根本方法。2、在两人协作时能做到手眼协调、反响灵敏。3、加强合作意识,体验合作的乐趣。活动预备:报纸球和塑料筐4个活动过程:一、玩纸球。嬉戏“炒米花”。米花是用什么做的呢?(纸球)师:那我们今日来玩纸球,想一想,纸球还可以怎么玩,看看谁的方法多?请幼儿示范自己的玩法,看谁的把戏多,和别人玩的不一样。师幼互动,鼓舞幼儿学习并尝试同伴的玩法。二、嬉戏“你抛我接”。把幼儿分为两组,各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上,教师发口令,两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿,对面幼儿再把对方抛过来。教师用铃鼓声作信号,铃鼓响,幼儿抛球练习;铃鼓停,幼儿停顿抛球。嬉戏重复练习。三、嬉戏“抛纸球
17、”。嬉戏玩法与规章:幼儿分为四组,每人拿纸球抛进事先预备的框里,抛完后拿着纸球到队形后面接着排队,进展嬉戏。竞赛活动。幼儿分四组,开头抛纸球,每队请一位小组长负责拾纸球。每位幼儿抛五个纸球,最终看看谁抛进框里的球最多,谁就是优胜者。然后依次挨次,再开头嬉戏。四、完毕活动。幼儿整理场地上的报纸球,活动完毕。教学反思:嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于中班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。第8篇、中班体育嬉戏单脚连续向前跳教案活动目标:1、练习单脚连续跳过障碍物,保持身体的平衡2、提高动作的协调性和预备性活
18、动预备:用沙包当障碍物活动过程:1、介绍活动内容教师结合场地布置,介绍活动内容,鼓舞幼儿积极参加活动2、练习根本动作(1) 幼儿做热身运动(2) 教师讲解根本动作,并进展示范(3) 幼儿尝试单脚连续跳过障碍物,教师重点指导幼儿掌握好身体的方向(4) 针对幼儿对动作把握状况进展分析并加以指导,幼儿再次练习3、带着幼儿做放松活动,完毕活动总结分析:在组织热身活动的过程中,由于幼儿人数许多,并不是能够顾及全部幼儿,所以有些幼儿的热身活动并不是做的很充分。嬉戏开头之前,我对规章讲解得特殊具体,并且进展示范,所以在嬉戏开头后,幼儿根本能够根据要求完成嬉戏。在幼儿进展嬉戏的同时,我也观看是不是每个幼儿都能
19、遵守规章,在发觉有些幼儿并没有遵守规章的时候,我就对幼儿进展个别指导,直至幼儿能够根据规章进展嬉戏。固然,这次活动的组织还存在一些缺乏,在嬉戏材料的预备还有一些不到位,用沙包当障碍物,但是每个沙包之间的距离没有掌握好,所以在设计嬉戏的时候,要充分考虑幼儿年龄段特征,设置符合该年龄段幼儿的嬉戏。这是我第一次组织幼儿体育嬉戏,从中学到了许多,在以后的活动组织中,我信任我会组织的更好更合理。第9篇、中班体育各种好玩的圈圈嬉戏教案反思【活动目标】1、引导幼儿对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。2、教幼儿练习钻、跳、平衡等根本技能。【活动预备】1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;干净场
20、地等。2、欢快的背景音乐磁带。【活动过程】(一)开头局部:师幼共同做预备活动:圈操。师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各关节。例如:踏步,左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简洁易学的动作。(二)根本局部:1、指导幼儿玩圈。a、鼓舞幼儿自由玩圈,探究圈的各种玩法,请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如:滚圈、转圈、跳圈)b、引导幼儿合作玩圈。(例如:请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的嬉戏。)2、组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。场景:钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子帮助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。玩法:请小朋友们站一纵队,手
21、拿沙包从起点动身,依次钻过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”然后回到起点。动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。(2)跳跨土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。(3)走过平衡木时,应两个胳膊翻开伸平。(三)完毕局部:听音乐做放松运动。做小动物仿照操:小鸟轻轻飞;小鱼渐渐游;小兔轻轻跳;小猫走路静静静等。教学反思:嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣,把握时机准时引导,促使孩子们更深入进展嬉戏,让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。第10篇、中班体育嬉戏运球教案反思
22、活动目标:1. 大胆运用球各种体育熬炼,进展制造力;2. 培育幼儿之间合作感和平衡力量。3. 通过运球让幼儿从中感到欢乐同时也提高了力量的进展。活动预备: 幼儿园器材 篮球,活动玩法:2个幼儿一组,面对面或背对背,把一只球夹在中间,合作把球运到指定的地方,看那最快为胜。活动规章:1、在运球的过程中,手不许遇到球;2、途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开头。活动反思:运球给幼儿带来了欢乐,熬炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去,在协作中增长了学问,熬炼了身体,养成了守规章好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第11篇、中班体育嬉戏好玩的大花绳教案反思一、活动目标:1.利
23、用大花绳,带着幼儿进展多样嬉戏,熬炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调力量。2. 让幼儿在嬉戏中,体验玩绳子的乐趣。二、材料预备:长绳一条、背景音乐,助教一名。三、活动流程:1.热身运动教师带着幼儿在音乐声中进展头部、上肢、下肢等等动作,让幼儿在积极主动的的活动中熬炼四肢的肌肉、关节,为下面的活动作预备。玩嬉戏空气小球引导幼儿四散指向跑。2. 根本局部玩嬉戏:走钢丝 教师及助教带着幼儿听音乐从绳子两端,向绳子中部练习平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。玩嬉戏:踩浪花 教师及助教分别拿住绳子两端,不停摇摆绳子及向前跑动,请幼儿自由追赶踩浪花(播放音乐)。玩嬉戏:抓尾巴吧 教师及助教把绳子举高,让幼儿练习
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