2022年苏教版四年级下册图形的平移教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案图形的平移教学设计 凤阳县李二庄中心学校 祝娟 一、复习旧知,引入新知1、谈话导课同学们你乘过电梯吗?你站在电梯上是什么运 动?(板书 ;平移)2、同学们,在三年级的学习中,我们已经知道了图形的平 移是图形上全部的点沿着平行的方向等距离移动;平移有两个要 素,一个是方向,一个是距离;平移不转变图形的外形、大小,只转变它的位置; 板书:外形、大小、不变,位置、变了;)3、课件出示:战役机的平移图 谈话:这里有一架战役机,我们用虚线表示原先的图形,用 实线表示移动后的图形;这架战役机做的是什么运动?平移 往哪个方向平移的?向右 同
2、学自由发表看法 它向右平移了几格?怎么知道的?师演示小结:只要抓住一个点来看, 数一数这个点到它所对应的点向右平移 了几格,我们就可以知道热带鱼向右平移了几格;也可以抓住一条边或一个部分观看,部分平移了多少格;二、动手实践,探究新知看看把图形的一条边或一同学们也已经学过在方格纸上把一个简洁图形沿水平方向名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案或竖直方向平移, 今日我们争论怎样将一个图形平移到不在同一 水平线和竖直线的位置上;(板书课题:图形的平移)1、请看屏幕,你能把小亭子从左上方平移到右下方吗?拿出课前
3、预备的亭子图和格子纸,先动手移一移, 再小组讨论设计出平移方案: 按怎样的方向平移图形的,怎样确定每次平移的格数的?(同学活动)2、反馈汇报,师生共同操作争论,突破难点怎样才能把小亭子从左上方平移到右下方 . 1小亭子先向右平移 6 格,再向下平移 4 格;2小亭子先向下平移 4 格,再向右平移 6 格;3小亭子向右下平移,斜着过去;老师视同学汇报情形,只要合理,都予以确定,并用电脑演示 3、指导画法:挑选一种方法,投影同学作品,让同学边指边说是怎样平移的?:4、归纳提炼:同学自由发言,老师再次用电脑演示,准时小结;师小结: 同学们, 把一个图形平移到不在同一水平线上和竖直线上时,可以通过对图
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