2022年除数是整十数的口算除法教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载除数是整十数的口算除法教学设计【教学内容】 :人教版学校数学四年级上册第5 单元第一课口算除法P78-79 ;【教学目标】 :1、在详细情境中,经受探究口算除法的过程,同时把握正确口算除法的方法;2、能对被除数或除数进行适当地估算,能运用于口算除法中;3、在探究算法的过程中,提高同学合作探究的学习意识;【教学重点】 把握口算除法的算法【教学难点】 经受探究口算除法算法的过程【课时支配】 :1 课时【教学预备】 :多媒体课件【教学过程】一、回忆旧知、复习导入:个十; 400 里面有()个百,也可以1、90 里面有()个十;450
2、 里面有 说 400 里面有()个十;2、出示口算练习:20 3 = 80 4 =500 7 = 210 7 =说一说“210 7” 你是怎么算的?二、指导自学、精讲点拨、自学测试(一)教学例 1( 1)1、提出目标出示课本情境图:学校要预备开运动会了,在入场仪式上有的班级要拿着气球入场,有的班级要拿彩旗,有的班级拿着鲜花,庆祝运动会开头;看:学校的王老师正在分发气球,从这幅情境图中你收集到了哪些信息?(有80 个气球,每班分20 个)(1)、谁能依据这两条信息提出一个数学问题?(可以分给几个班?)(2)、怎么列式呢 .为什么要用除法运算呢?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,
3、共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载(3)、观看 80 20 的除数与复习题当中的除数有什么不同?(80 20 中的 除数是整十数,复习题中的除数都是一位数)今日,我们就一起来学习除数是整十数的口算除法;(板书课题)(4)有目标才有动力,目标指引前进,你们本节课的学习目标是:把握口算方法;能 正确地进行口算;能运用口算除法进行估算和解决简洁实际问题;2、同学依据“ 导学提示1” 自学例 1,老师点拨引导;(1)同学阅读教材78 页,自学口算方法,完成“ 导学提示”;导学提示:通过自学,我知道,在口算 80 20时,可以这样想:(1)想( )法算除法,由
4、于() ( )=80,所以 80 20=( );(2)80 里面有 8个( ),20里面有 2 个( ),在运算 80 20 时,可以把 80看作 8 个(),把 20看作 2 个 ,由于( ) ( )=( ),8 个十里面有()个 2 个十,所以 80 20=( );(2)同学汇报自学情形,老师相机板书并精讲点拨;师:想乘法算除法,把新学问转化成旧学问,(板书:转化) ,这是一种好的学习方法;追问: 80 怎么变成 8 啦?这里的 8 表示什么? 2 表示什么?把 8 后面的一个 0 和 2 后面的一个 0 同时遮住不看, 就只有 8 和 2,这个 8 表示? 2 表示?看来, 把 80 看
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