初中八年级数学上册 第十三章 轴对称13.1 轴对称 3作线段的垂直平分线教案(新版)新人教版.doc
《初中八年级数学上册 第十三章 轴对称13.1 轴对称 3作线段的垂直平分线教案(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中八年级数学上册 第十三章 轴对称13.1 轴对称 3作线段的垂直平分线教案(新版)新人教版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐画对称轴教学目标:(一)知识与技能1.通过实际操作,了解什么叫轴对称变换。2.如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形(二)过程与方法经历实际操作,认真体验的过程,发展学生的空间思维,并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用。(三)情感态度与价值观1.鼓励学生积极参与数学活动,培养学生的数学兴趣。2.初步认识数学和人类生活的密切联系,体验活动充满着探索与创造,感受数学的应用意识。3.在数学活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。教学重点:1.轴对称变换的定义2.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。教学难点:1.作出简单图形关于直线的轴对称图形2.利用轴对称
2、进行一些图案设计教学方法:实验、观察、归纳、讨论、练习等教具准备:多媒体课件教学过程:(一)创设情境,提出问题。1.欣赏剪纸图案剪纸是中国最流行的民间艺术之一,据考古其历史可追溯到6世纪,发展到今天,剪纸更多的是用于装饰,也可作礼品点缀之用或作为礼物赠送他人。下面请欣赏剪纸图片,多媒体展示。设计意图:欣赏图片,陶冶情操,引发兴趣,问题引入。2.引入新课:教师提出问题,如此漂亮的剪纸是如何剪出的呢?下面让我们尝试一种剪纸的基本过程。(二)探究讨论,发现新知。1.建立轴对称变换的概念动手操作,让学生把纸按多媒体演示方法折叠,沿虚线裁剪。猜测图案,让学生想象图形展开后的形状。验证结论,将图形打开,看
3、是否与自己想象的一致,多媒体课件演示,几种折叠的方法。设计意图:让学生动手、动脑经历实际操作,认真体验,猜想验证的过程,培养学生想象力,发展空间思维。提出问题:折痕两侧的图形有什么关系?(让学生回答出关于折痕轴对称,折痕是对称轴)两个图形成轴对称有什么特征?设计意图:本问题的提出,使学生和上节轴对称图形联系起来,形成知识,自然过渡,符合建构主义的从学生原有知识和经验出发,建构新知识的理论。师生共同总结:由一个平面图形得到它的轴对称图形,叫做轴对称变换。2.轴对称变换的性质研究图形,探究图形的轴对称变换的作法。图形中的点A与点A什么关系?若已知点A和对称轴l,你能作出点A的对称点A吗?作法:作A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中八年级数学上册 第十三章 轴对称13.1 轴对称 3作线段的垂直平分线教案新版新人教版 初中 八年 级数 上册 第十三 13.1 线段 垂直平分线 教案 新版 新人
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-79934880.html
限制150内