中班美术:送给爸爸的领带.doc
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1、中班美术:送给爸爸的领带 设计意图: 日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。根据我的个人子课题美术活动中不同材料涂色技能获得的研究,由此我设计并执教了这个活动。我在活动一开始引导幼儿欣赏了各种各样的领带,为下面的绘画环节做好了准备。然后引导幼儿回忆并欣赏百老汇爵士乐,从中获取线条经验,再进行绘画设计,最后通过相互评价,获得美的感受。 活动目标: 1.欣赏各种领带的图案和色彩,大胆表达自己的感受。 2.迁移欣赏百老汇爵士乐中获得的色彩、线条经验设计领带。 3.体验给
2、爸爸设计、制作礼物的快乐。 活动准备: 1.在活动前,幼儿已欣赏过各种领带图片; 2.红、黄、蓝三色蜡笔,记号笔人手1支; 3.有领带外形的画纸。 活动重难点:迁移欣赏百老汇爵士乐中获得的色彩、线条经验设计领带。 活动过程: 一、教师播放课件,引导幼儿欣赏各种领带。 1.教师:看,老师给小朋友带来了什么?它们长得一样吗?那它们是什么样的? 2.根据幼儿的回答,教师进行小结:有的是以动物造型为主的,有的是以花卉和植物造型为主的,有的是以色块为基本造型的,还有的是以各种线条为基本造型的。 (评析:活动一开始引导幼儿观看并回答欣赏过的领带,这样既能引起幼儿的兴趣,又能培养幼儿的观察力及口语表达能力,
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