《设计图学》课程教学大纲.pdf
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1、.立体构成课程教学大纲 课程名称(英文):Three-dimensional constitution 适用专业:艺术设计(陶瓷艺术设计)课程学时:64 学时 课程学分:4 学分 课程性质:必修 先修课程:造型基础 1、色彩构成 一、课程在人才培养中的地位和作用 立体构成 是陶瓷艺术设计专业开设的一门重要的专业基础课程。通过立体构成的学习,使学生能够掌握立体构成的基本原理及基本要素的构成,使其具有良好的造型能力,同时培养学生正确的理性艺术思维方法,丰富学生的艺术表现手段,并通过一定数量的立体构成设计造型训练,增强学生的空间意识,掌握形式美的构成原则,提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思
2、维能力。也为学生今后专业课的学习打下扎实的基础。同时注重与本专业的一定结合,适当地进行一些与专业基础造型相关的简单设计,使学生对本专业有一定的初步了解。立体构成课程的开设,在于指导学生通过一定数量的立体构成设计练习,掌握立体构成设计的基本技能,并在练习的基础上掌握形式美的基本法则,掌握立体构成的各种基本表现手法。立体构成是现代造型设计教学训练重要的基础课程之一,它与平面构成不同,侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养,要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则,提高学生的形象思维能力和设计创造能力。二、课程教学目标 立体构成是陶瓷艺术设计专业学生重要的基础专业课程之一,通过本课程的学习,使学生能够
3、掌握立体构成的基本原理及基本要素,引导学生动脑动手,通过实际的操作,体验各种材料的性能和工艺特性,用造型设计的各种表现手法,有意识地去组织和创造,从中培养学生设计的思维方式和能力、良好的造型能力,为本专业的学习打下坚实的基础。目标一 通过对立体构成的学习了解和掌握立体构成的相关的理论知识,从而清楚的认识立体构成在产品设计中的重要作用,深刻理解学习立体构成的目的和意义。目标二 在立体构成理论知识学习的基础上,进行相关的造型设计的练习,让理论知识和练习互相促进,既培养学生的设计能力,有使学生具有一定的动手操作的能力。三、课程教学内容(一)课程提纲 1、立体构成的基础知识:立体构成的概念及形成、立体
4、构成的特征、立体构成的主要因素、立体构成的形式要素 2、从平面到立体:折屈加工、切割加工、集聚构成、折板加工、压屈加工、柱式结构、几何体单体结构 3、线材构成:垒积构造、框架构造、伸拉构造、线织面构造 4、面材构成:薄壳构成、插接构成、层面排出 5、块材构成 6、综合构成:线面块的综合构成、自由形体的组合练习(二)课程的知识体系 知识领域 1:立体构成的基础知识.知识单元 1.1、立体构成的概念及形成(1 课时)知识单元 1.2、立体构成的特征(1 课时)知识单元 1.3、立体构成的主要因素(1 课时)知识单元 1.4、立体构成的形式要素(1 课时)知识领域 2:从平面到立体 知识单元 2.1
5、、折屈加工(2 课时)知识单元 2.2、切割加工(2 课时)知识单元 2.3、集聚构成(2 课时)知识单元 2.4、折板加工(2 课时)知识单元 2.5、压屈加工(2 课时)知识单元 2.6、柱式结构(2 课时)知识领域 3:线材构成 知识单元 3.1、垒积构造(2 课时)知识单元 3.2、框架构造(2 课时)知识单元 3.3、伸拉构造(2 课时)知识单元 3.4、线织面构造(2 课时)知识领域 4:面材构成 知识单元 4.1、薄壳构成(2 课时)知识单元 4.2、插接构成(4 课时)知识单元 4.3、层面排出(2 课时)知识领域 5:块材构成 知识单元 5.1、块材构成练习(8 课时)知识领
6、域 6:综合构成 知识单元 6.1、线、面、块的综合构成(12 课时)知识单元 6.2、自由形体的组合练习(12 课时)(三)课程涵盖的知识单元 序号 知识领域 核心知识单元(参考学时)选修知识单元 1 立体构成的基础知识 1.1(1)、1.2(1)、1.3(1)、1.4(1)2 从平面到立体 2.1(2)、2.2(2)、2.3(2)2.4(2)2.5(2)、2.6(2)3 线材构成 3.1(2)3.2(2)3.3(2)、3.4(2)4 面材构成 4.2(4)4.1(2)、4.3(2)5 块材构成练习 5.1(8)6 综合构成 6.1(12)6.2(12)注:若选修知识单元不选,课时加入同知识
7、领域的核心知识单元 (四)知识单元的描述 知识单元 1.1、立体构成的概念及形成(核心)参考学时:1 课时 知识点:立体构成的概念及形成、立体构成观念 学习目标;通过对立体构成的概念及形成知识单元的学习、学生能够达到以下目标:.1、了解立体构成的概念的相关知识,对立体构成有正确的理解 2、通过学习能够形成立体构成观念 知识单元 1.2、立体构成的特征(核心)参考学时:1 课时 知识点:轮廓的不固定性、立体构成是触觉艺术、光线利用、符合物理规律 学习目标:通过对立体构成的特征知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、了解立体构成的特征 2、加深对立体构成的理解 知识单元 1.3、立体构成的主要因
8、素(核心)参考学时:1 课时 知识点:视觉因素、构成因素 学习目标;通过对立体构成的主要因素知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、掌握立体构成的视觉因素,形状、肌理和色彩 2、掌握立体构成的构成因素,形态、材料和技术 知识单元 1.4、立体构成的形式要素(核心)参考学时:1 课时 知识点:重复构成、多样统一、秩序性和数列比、单纯化、节奏和韵律 学习目标;通过对立体构成的形式要素知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、了解立体构成的形式要素的内容 2、掌握立体构成的形式要素,并能够在该课程的练习中熟练运用 知识单元 2.1、折屈加工(核心)参考学时:2 课时 知识点:重复折、正反折、多方折
9、、瓦棱折 学习目标;通过对折屈加工知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、了解和掌握折屈加工的方法 知识单元 2.2、切割加工(核心)参考学时:2 课时 知识点:去角切割、切割拉伸、限定加工构成 学习目标;通过对切割加工知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、了解和掌握切割加工的方法 知识单元 2.3、集聚构成(核心)参考学时:2 课时 知识点:集聚构成 学习目标;通过对集聚构成知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、了解和掌握集聚构成的方法 知识单元 2.4、折板加工(核心)参考学时:2 课时 知识点:.折板加工的方法 学习目标;通过对折板加工知识单元的学习、学生能够达到以下目标:1、
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