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1、垃圾分类教案中班范文5篇 在日常的教学活动中,教案起到非常重要的作用,教案是老师为了调动学生主动性提前起草的文字报告 。以下是我细心为您举荐的垃圾分类教案中班范文5篇,供大家参考。 垃圾分类教案中班范文1 1.相识可回收、不行回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。 3.主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。 4.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 1、前期阅历打算,初步了解可回收垃圾的用途 2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池
2、、果皮、枯树叶、菜叶等。 教学重点:可回收垃圾和不行回收垃圾的相识教学难点:可回收垃圾和不行回收垃圾的分类 一、故事图片导入。 出示小鱼图片,讲解并描述故事,小鱼的家老师带领幼儿视察小鱼的家,请幼儿说说自己的感受,比较两幅图片的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望二、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。 (出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?。(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不行回收标记),提问:为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的分类,通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收
3、垃圾。 嬉戏帮小鱼整理家 集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。 四、观看ppt图片,了解环境污染的危害,进一步加深幼儿的环保意识。 课后延长:组成环保小分队,检查幼儿园的垃圾分类状况。 活动反思 幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品,培育了幼儿仔细视察、归纳分类的实力活动延长将教化从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。 垃圾分类教案中班范文2 活动目标: 1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。 活动打算: 1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家 2
4、、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。 活动过程: 1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。 2、老师介绍垃圾箱,幼儿清理垃圾,放入垃圾箱。老师视察幼儿分类投放状况。在操作中学习正确分类。 3、依据幼儿投放垃圾的状况,提问: (1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里? (2)什么叫可回收? (3)为什么不行回收? 4、升华幼儿阅历,探讨乱扔垃圾的危害,知道不仅不乱扔垃圾,还要少制造垃圾。树立初步的环保意识。 5、老师小结。 活动延长: 介
5、绍垃圾分类的图片,让幼儿在课外连线。 垃圾分类教案中班范文3 活动目标 1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。 2、辨别可在利用的垃圾,培育珍惜资源的看法。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 有关垃圾分类的宣扬短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不行回收、搜集废纸,塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣扬单、卫生纸纸筒 活动过程 1,播放有关垃圾分类的视频短片 师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属) 你们家里有把垃圾也分类吗? 2,播放幼儿电子书师生探讨,图上有4个大的垃圾箱,它们有什么不同? 你
6、们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应当放什么样的垃圾吗? 写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应当放什么养的垃圾? 3,出示两个一样的垃圾箱,上面贴着可回收与不行回收的标记,在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮,广告宣扬单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应当放在哪个垃圾箱中。 4,告知幼儿,塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西,如废纸可制成再生纸等,把垃圾分类便于回收利用,这是珍惜资源爱护环境的方法之一。 5,嬉戏,请幼儿上来逐一将垃圾分类,放可回收垃圾筐或不行回收垃圾筐,并说说可回收那这样东西还可用来做什么? 活动反思 本次活动的预设目标基本达到,幼儿能结合自己的生活阅历,说出
7、分类垃圾箱的用途,也能说出可回收用来做什么,如卫生纸筒可以用来做手工,广告宣扬单可以带来幼儿园剪纸等,最终建议幼儿回家以后,家里也打算两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装,以便更好处理。 垃圾分类教案中班范文4 活动目标 1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。 2、尝试根据可回收、不行回收及有毒有害进行垃圾分类。 活动打算 课件,废旧垃圾等。 活动过程 一、探讨垃圾与生活的关系。 1、出示地球妈妈图片。 师:今日,老师把地球妈妈请来了,你们看,她怎么了? 师:她为什么这么难过? 2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。 师:你相识这些垃圾吗?是什么垃圾? 师:这些都是我们生活中产生的
8、垃圾,假如大家不讲卫生,乱扔垃圾,我们的环境会变得怎么样? 师:你们有什么好方法削减垃圾或处理垃圾? 二、垃圾分类 师:刚刚,地球妈妈请小挚友把垃圾扔进了一个垃圾箱里,觉得太乱了,想请你们分分类,好吗? 师:老师这里有3个垃圾桶,表示什么意思呢? 让幼儿自己探究各种垃圾的分类。 看视频,听清洁小博士进行介绍可回收垃圾,不行回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。 师:依据刚刚学的小本事在分一次,这次可不能错喽。 再一次检查 三、结尾 师:刚刚我们知道了可回收和不行回收还有有害物质的小本事,现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧! 垃圾分类教案中班范文5 活动目标: 1、知道哪些是无
9、毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。 2、相识垃圾分类标记。 3、参加垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸥粮喂鸥,感受环保的意义。 4、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。 5、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。 活动打算: 垃圾分类PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标记的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干 活动过程: 1、谈话引出主题: 老师提问:小挚友,你们见过的垃圾有哪些? 平常这些垃圾是怎么处理的? 2、观看PPT,相识垃圾分类标记。 (1)出示分类垃圾桶图片,提问:这是什么?它们有什么用? (2)相识垃圾分类标记,幼儿探讨:哪些是可回收垃圾? (3)老师小结。 3、幼儿操作实践活动垃圾分类和回收 (1)幼儿视察自己带来的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。 (2)相识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标记的垃圾箱。 (3)幼儿分类垃圾。 (4)请垃圾收购站的回收垃圾。 4、延长活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,体验环保活动的乐趣。 活动反思: 幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品,培育了幼儿仔细视察、归纳分类的实力活动延长将教化从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
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