二年级.科学教学教育资料第一单元.doc
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1、动物的眼睛动物的眼睛活动目标:1、了解动物眼睛的有趣和奇特。2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具,萌发幼儿的探索欲望。活动准备活动过程:一、猜谜导入:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。(眼睛)二、猜猜这是谁的眼睛?提问:谁能用好听的话,说说这些眼睛的样子?谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物?揭晓答案, “你们猜对了吗?”三、你知道动物眼睛的本领吗?师:动物们都来介绍自己眼睛的本领,谁先来介绍了自己呢?1、看视频,了解越黑越灵敏的眼睛提问:猫头鹰的眼睛有什么特点?为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢?像猫头鹰这样的动物还有谁?(猫、老鼠等)2
2、、看视频,了解动物的复眼提问:我们人只有一双眼睛,可有的动物不止一双。你们知道是哪些动物吗?蜻蜓有多少双眼睛?请你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛?3、看视频,了解能变方向的眼睛提问:如果我们头不动,能看到后面的东西吗?要想看到后面的东西,有什么办法吗?有种动物不用转头,照样能看清前、后、左、右的东西。你们知道它是谁吗?看视频,引导幼儿观察蜥蜴的眼睛。蜥蜴的眼睛是鼓出来的,可以自由地转来转去。提问:为什么蜥蜴要有这样的眼睛呢?(躲避敌人,捕捉食物)除了蜥蜴,还有谁的眼睛也会变方向呢?(变色龙、螃蟹等)4、看视频,了解其他动物的眼睛提问:从视频中,你还了解了哪些动物的知识?小结:大自然真是奇妙,动
3、物们的眼睛不仅形态各异,为了生存,他们的眼睛都有了不同的本领。四、小小发明家师:我们科学家很聪明,利用动物们眼睛的特点发明了很多工具,来帮助我们生活和工作,我们来看看都有什么?1、 如果请你当科学家,你会利用动物眼睛的特点发明什么样的工具呢?小结:希望你们长大后能够用自己学到的本领,发明出许许多多有趣有用的工具。动物的耳朵动物的耳朵教学目标:1、了解几种常见小动物耳朵的特点,激发幼儿对探索动物耳朵的兴趣。2、初步尝试运用多种材料制作动物的耳朵,在做做玩玩的过程中培养 幼儿喜爱小动物的情感。活动准备:小兔、大象、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片活动流程:一、猜猜它是谁1、出示小兔的背影,猜猜是
4、谁来了?小结:原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、出示被遮住一半的大象,猜猜又来了谁?你是怎么知道的?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边,大大的像扇子)小结:原来大象的耳朵大大的长在头的两边,小朋友想想还有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?我们小朋友的耳朵长在哪里?3、出示正面的小熊,看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的,长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?5、原来小动物的耳朵它们除开形状不一样,长的地方也有不
5、一样,但是它们有非常敏锐的听觉。二、探索其它动物耳朵的兴趣1、看又来了一只小鸡,咦,小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里?幼儿讨论。小结:原来小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,只有内耳,但它们同样都可以听到声音。2、还有什么小动物和小鸡一样,只有内耳,没有外耳?三、扮演小动物1、今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方,有的长的位置不一样,有的形状不一样,小朋友,你最喜欢哪个小动物的耳朵,是什么样的?长在哪里的?想不想来做一做,学一学?2、幼儿动手制作,扮演小动物。提醒:你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?3、小动物狂欢哇,有这么多小动物,我们和小动物一起唱歌跳舞吧。
6、动物的鼻子动物的鼻子活动目标:1、萌发保护动物的意识。2、了解动物鼻子的特殊功能。3、知道动物与人类的特殊关系。活动准备:1、猪、狗、马、牛、大象等动物的鼻子图片各一张。2、课件动物的鼻子 。3、救灾犬搜救、鲨鱼捕食等短片视频。活动过程一、游戏导入。师:在之前的活动中,小朋友们认识了很多动物的鼻子,请问小朋友们,还记得这些鼻子是什么动物的吗?教师依次出示猪、狗、牛、大象的鼻子图片,请幼儿仔细观察说说这是谁的鼻子。二、开拓视野。有些动物的鼻子长得很奇怪,可是它的嗅觉却非常灵敏,我们一起来认识几种。教师播放鲨鱼捕食短片,请幼儿观察,鲨鱼为什么能在很远的地方就开始追踪猎物?(鲨鱼的鼻子特别灵敏,能在
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