第二学期期末班级工作总结范文.docx
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1、第二学期期末班级工作总结范文其次学期期末班级工作总结范文一:管理方面1、和风细雨润幼苗(爱心沟通)爱是无声的语言,爱是鉴别教化的尺度。教化是一种心灵的艺术,只有心与心地真诚沟通,才能赢得孩子们的信任和爱戴,因此作为班主任我不敢疏忽每一个孩子。一年级的孩子由于年龄小,特殊须要呵护。每天早晨起来,我都要看看他们的衣服是否穿整齐了,帮助他们整一整。冬天检查他们穿的薄不薄。课前课后提示他们多喝水,特殊是那些简单感冒上火的孩子,一一点着他们的名字提示他们喝水。谁的鞋子坏了,马上拿去给他们修,让他们感到在学校同样也有妈妈的爱。上学期我们班转走了两名学生,这学期开学时学生还问:“老师他们俩怎么没来呀?我们可
2、想他们了。”是啊,在这个特别的大家庭里,他们已建立了深厚的感情,怎会不惦念呢。这学期我们班又来了两名新生,刚来时他们很生疏,我就让其他孩子主动找他们玩,我也常常找他们闲聊,他们很快就融入到了新集体中了,下课了就跑到我身边拉着我的手,或拿着自己的东西让我吃,这就是以爱换爱。一年的学习生活快要结束了,刘园园走到我面前说:“老师,我想留级。”我当时很纳闷,因为这个孩子学习始终不错,我就问她:“为什么呀?”她说:“我还想跟着你上。”我这才明白孩子原来是不想离开我。当孩子不自觉地喊我妈妈时,我真的感觉华蜜无比。所以教化无大事,但要从点滴做起,走进孩子们的心灵,真诚对待他们,就能换取他们的真心,达到“随风
3、潜入夜,润物细无声”的境界。2、春风化雨育幼苗(树立自信)表扬就像春天的雨露促使孩子们健康成长。只要看到孩子们的一点进步刚好进行表扬,就能换来他们加倍的努力。李宗林刚来时基础比较差,几乎看不到他上课举手,即便举手了也是畏畏缩缩,每当这时我就给他送去赞许的目光,示意他起来,虽然说得不好我也要找个理由表扬他:“你能站起来回答问题就已经不错了,下次再大胆些。”并要同学们把表扬的掌声送给他。杨昊龙是个自控力差但自尊心比较强的孩子,利用他这一特点我就捕获他的闪光点,不定时表扬他,激励他,一年来他的进步不小。冯栋培刚转来时数学不好,但我发觉她记忆力很好,背书背得很快,利用她这一优点,我常常挑他领读,渐渐地
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