2023年小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》.docx
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1、2023年小班美术教案详案及教学反思撕贴小鱼时间:2023-09-25 小班美术教案详案及教学反思撕贴小鱼。 老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?小编特地为您收集整理“小班美术教案详案及教学反思撕贴小鱼”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 设计背景 我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物,在观察各种鱼的基础上,引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣,所以我选择手工作为此次的活动目的,让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备,不仅丰富了幼儿的生活经验,还激发起幼儿对本次活动
2、中的重要角色鱼产生了兴趣。 活动目标 1、学习用浆糊粘贴鱼,发展其手眼协调能力。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 重点难点 1、发展动手操作,尝试用各种图形的方法粘贴鱼。 2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。 活动准备 1、剪好的各种小鱼若干,反面贴有双面胶。 2、小鱼图片,背景音乐。 3、大型海底世界背景图一幅。 活动过程 一、谈话导入: 今天我们请来了一群小客人,我们来看看它们是谁呀? 出示第一幅小鱼图片,引导幼儿观看:哦,原来是一群小鱼来, 我们一起来和小鱼打个
3、招呼吧。 幼儿齐说:小鱼,你好! 师:小鱼来和我们做游戏了。大家拍拍手表式欢迎。 二、引导幼儿帮助小鱼,送小鱼回家。 过了一会,小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片,你觉得它怎么了?(放哭声)为什么看上去很伤心,很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图) 请幼儿相互交流,自由讲述。 原来小鱼迷路了,找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢? 三、教师示范撕贴小鱼。 教师在投影上示范撕贴小鱼,边讲解边示范,着重讲解小鱼边缘的撕贴,鼓励幼儿大胆操作。 四、幼儿操作活动:撕贴小鱼。来.源教.案网 请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼,开始撕贴。 教师巡回指导,帮助个别能力
4、差的幼儿完成作品,让每个幼儿体验成功感。 撕好后,鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。 然后撕掉反面的双面胶,把小鱼送回海底世界的家。 五、边听音乐,幼儿排成纵队,做小鱼游的动作游出教室,结束本次活动。 教学反思 回顾这次活动,我感到自己做得比较到位。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说,能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足:首先,知识经验准备还不够充分其次,在活动的过程中,师幼互动不够,教师没有很好地调动课堂的气氛,没有充分发挥幼儿的主体性作用,这也体现了教师语言不够儿童化,游戏性的
5、语言在此活动中表现不够,没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次,游戏要求过于罗嗦,不够简练,就是怕幼儿不懂,一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做,幼儿反而没把老师的要求听进去。最后,我的方法不够正确,比如,幼儿不认真听了,开始做小动作了,我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。 通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出适合孩子的活动目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。 f132.COM更多教案延伸阅读 小班美术详案教案及教学反思小鱼吐泡泡 设计意图: 在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下,我班开展了小班幼儿
6、运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁,而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具,结合小班幼儿绘画能力及动手能力,我设计了本次活动小鱼吐泡泡。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能,提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性,本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画,拓展思维,对作品进行加工,形成富有动态的画面,体验绘画的乐趣。 活动目标: 1.激发幼儿的绘画兴趣,学会用油画棒画圆圈。 2.在此基础上能够进行颜色配对。 3.体验美术活动带来的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点: 学会用油画棒画圆圈。 活动难点: 在画
7、圆的基础上进行颜色配对。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已认识圆。 2.物质准备:多张画有小鱼的鱼缸画纸,smart课件,多盒油画棒 活动过程: 一、出示课件引起幼儿兴趣。 1、师:今天老师给你们带来了两位好朋友,看看是谁呀?(出示图片)(小鱼) 2、师:那小鱼生活在哪里的呢?(水里) 3、师:那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水) 那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的,好吗? 教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。 二、观看课件引出小鱼吐泡泡 1、师:其实,小鱼还喜欢做一件事情,看,小鱼在。(吐泡泡) 2、师:小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩,小鱼吐得泡泡是圆圆的,有大
8、有小的,我们一起来画画看。 三、教师示范画 1、师:老师先来画,小朋友们要看仔细哦。叮,走走走,转转转,叮,一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画),画好了,真棒! 四、幼儿操作,教师从旁指导 1、师:现在,老师把水里的鱼请到了鱼缸里,看看有哪些鱼?(.教案网出处)(红色,黄色,绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的游戏,但是呀,有个游戏规则:小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡,黄色的鱼吐黄色的泡泡,绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈) 2、师:还有小朋友也想画,现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。(幼儿操作) 五、作品评析 师
9、:我们一起来看看谁画的最棒,来说说看你最喜欢的作品。 活动反思: 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范,手把手地教,认为这样才能让孩子学会。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些
10、。 中班美术教案详案及教学反思小鱼 设计意图: 通过前几次活动的开展,孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固,为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性,这一次增加了难度,只提供纸条,让幼儿编织可爱的小鱼,幼儿要根据鱼的特征,先编出鱼的形状,然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织,最后画上鱼的眼睛,在编织的方法上,虽然跟以前差不多,但是没有了规律性的排列,但是插编的方法还是要运用,这也考验了孩子对插编丰富的掌握,也是孩子再一次的巩固学习。 活动目标: 1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现
11、象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点: 尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。 活动难点: 每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。 活动准备: 固体胶,各种彩色纸条,海洋背景图等。 活动过程: 一、谈话导入 1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼,今天老师也带来了一条小鱼,.来源教案网这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮,为什么? 2.引导幼儿充分说出感受。 二、编织小鱼 1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮? 2.引导幼儿观察小鱼的编织方法,并找出规律。 3.
12、教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状,然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织,要观察纸条的顺序,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。 三、幼儿操作 1.出示海洋背景图:老师这里有一片海洋,现在我们来制作各种可爱的小鱼,等你做好后把小鱼放到海洋里来吧! 2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。 3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。 四、作品欣赏 哇,海洋里游来了很多可爱的小鱼,我们一起看一看,你最喜欢哪条小鱼,为什么? 活动反思: 在活动开始采用谈话导入的方式,对幼儿已有经验进行了回忆,幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比,这一次增加了
13、难度,让幼儿掌握编织方法的基础上,要先用纸条固定好小鱼的形状,然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制,活动中,孩子们表现还是不错的,掌握地也比较好,但是在讲解活动重点的时候,讲得比较细,时间用得较长,如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法,这样效果会更好。 小班音乐游戏详案教案及教学反思网小鱼 设计意图: 网小鱼是一堂轻松有趣的音乐律动课,在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来,和老师一起动起来,让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子,他们接触到的音乐种类还比较少,对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显,旋律轻快的音乐网小鱼,从中激发了幼儿参与活动的
14、积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节,活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己,或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。 活动目标: 1.在会唱歌的基础上学玩网小鱼的游戏,并能遵守其规则。 2.学习用小碎步做小鱼游,并较合拍地做吃食动作。 3.游戏时,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。 4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1.鱼网。 2.音乐。 活动过程: 一、导入活动。 师:小鱼宝宝们,一起跟着妈妈去池塘游泳吧!(听乐曲一进行歌表演),引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。 二、学习小鱼吃食的
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