2017年河南省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题_1.pdf
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1、 2017 年河南省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题 2017 年河南省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题 本卷共分为 1 大题 50 小题,作答时间为 180 分钟,总分 100 分,60 分及格。一、单项选择题(共 50 题,每题 2 分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。A:0-6 岁 B:69 岁 C:916 岁 D:16 岁一成年 2.以学生为中心的教学策略不包括。A:发现教学 B:情境教学 C:合作学习 D:程序教学 3.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形顿悟说,与这个理论相对立的
2、理论是。A:操作性条件作用论 B:尝试错误说 C:认知结构学习论 D:有意义接受学习论 4.信息加工学习理论的创始者是。A:斯金纳 B:巴甫洛夫 C:加涅 D:苛勒 5.经常看到主语在句子的开头,因而认为主语就是句子开端部位的那个词,这属于。A:理性概括 11.单元教学计划等属于。A:以策略为中心的教学设计 B:以媒体为中心的教学设计 C:以课堂为中心的教学设计 D:以系统为中心的教学设计 12.模象直观和。A:言语直观 B:形象直观 C:感知直观 D:表象直观 13.有人长于数理运算,有人善于言辞,这说明心理发展的哪个特征?A:连续性与阶段性 B:不平衡性 C:定向性与顺序性 D:差异性 1
3、4.规则是用什么来表达的?。A:句子 B:词 C:符号 D:图式 15.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A:正例与反例配合法 B:变式法 C:比较法 D:直观法 16.要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000,001,002 逐一尝试直到 998,999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是。A:启发式 B:算法式 C:推理式 D:演绎式 17.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。A:并列结合学习 B:总括学习 C:下位学习 D:上位学习 18.创造性主要表现
4、为。A:创造性意识 B:创造性思维能力 C:创造性情感 D:灵感 19.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A:痕迹衰退说 B:干扰说 C:同化说 D:动机说 20.老师上课板书时,用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A:刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B:色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C:新颖的物体容易引起人的无意注意 D:活动的物体容易引起人的无意注意 21.下列能够促进创造力发展的是。A:发散思维 B:聚合思维 C:具体形象思维 D:抽象逻辑思维 22.一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。A:信度 B:效度 C:区分度 D:难度 23.“铁”等概念之后,
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