部编版语文六年级上册第5-8单元笔记.pdf
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1、第五单元 以立意为宗,不以能文为本。梁 萧统 体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例,表达中心意思。写法:15 课围绕中心,从不同方面描写 16 课一是紧紧围绕中心意思,选取不同事例;二是把重要的事例写得具体生动。15 夏天里的成长 1.中心句:夏天是万物迅速生长的季节。课文以开头的中心句统领全篇,从生物写到无生命的事物,再写人的成长,万事万物尽在其中,说明“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心。2.第二自然段采用总分结构,写出了生物在夏天里飞快生长的状态。写到的动植物有:瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦、小狗小猫小鸡小鸭。从动植物两个不同方面,抓住事物特点,通过它们
2、的快速生长,突出生物在夏天长得快这一中心。第二自然段第一句是这一段的中心句,围绕这个中心句,通过描写瓜藤“长出几寸”,竹子高粱“多出半截”,表现他们长得快;通过描写“几天不见”,苞蕾开花结果,石头长苔藓,泥地长草长菜,以及“个把月不过来”,小动物长个,表现他们变化大,生长快。3.道理:把握机会、珍惜时间 三方面:生物、无生命的事物、人 4.第二自然段:采用夸张修辞手法,生动形象写出了夏天生物长得速度快。70 页仿写:你到菜园里,一畦韭菜,几天不见,就长出了寸把长;一棵棵丝瓜秧,几天不见,变得硕果累累。5.71 页“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”“赶时候”“赶热天”不是指季节,
3、而是说青少年时期要珍惜学习时间和环境。这句话告诉我们,人要抓住时间,积极争取知识的增长,能力的提高,经验的积累,不能错过时机,否则一事无成。6.俗话说:“不热不长,不热不大。”意思是:夏天到了,庄稼在一定的气温下长得很快,气温不够,节气不到,成熟就较慢。“该热不热,五谷杂粮不结”引用谚语,概括说明了夏天因为温度升高,万物都在生长,都在长大。六月六,看谷秀:农历六月初六,就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头,割谷喂老牛:处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即将过去了,此时的谷子如果还不出穗,就没有收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂
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