江西版一年级.上册美术全册教案课件教材汇总.doc
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1、/一年级美术上册全册教案(江西版)一年级美术上册全册教案(江西版) 本文来自七彩儿童画网 第第 1 课课 中国小朋友的画中国小朋友的画 教学目的: 1通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造力,提高学习美术的兴趣。 2利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良 好生活习惯等方面的教育。 重点: 讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。 难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具:儿童作品、PPT 课件。 一、组织教学 检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题,并板书。
2、 我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小 朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书 课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 手风琴 、 骑上创意脚踏车 、 大公鸡 、 我和妈妈一起做运动 、 沙滩 、 吃草 、 风景 a、教师演示讲解欣赏方法。 b、分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢 它? c、全班交流。 三、巩固练习 学生讨论过程,教师辅导。 四、课堂总结 总结本次的学习情况。我的小画箱教案我的小画箱教案 教学目的 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、 巧妙构
3、思折剪画册。 (重点) 3、 大胆地添画绘制画册。 (难点) 4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 材料准备 1、 学生:白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书 2、 教师:PPT 课件、演示画册、剪刀多把、双面胶、学生活动画册、颜色笔多盒、 标题多张 教学过程 第一课时/教学目的: 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、 巧妙构思折剪画册。 (重点) 3、 大胆地添画绘制画册。 (难点) 4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 一、新课导入: 师:上周,教师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。都准备好了吗?谁能在同学们面前 展示一下自己的作品? 生自由展示作品、表达自
4、己的创作意图。 看来,同学们的作品都很出色,能把一只蝴蝶画得如此漂亮。那么,你是用什么工具 制作的呢,还有其他更好的工具吗? 二、认识各种笔和颜料。 1、彩色水笔。 2、勾线笔。 3、彩色铅笔。 4、彩色手工纸。 5、油画棒。 6、水粉颜料和工具。 7、橡皮泥。 三、画一画。 (综合练习)师巡视。 请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。 四、教师小结。通过这堂课的学习,你学会了什么?我的小画箱教案第二课时我的小画箱教案第二课时 教学目的 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、 巧妙构思折剪画册。 (重点) 3、 大胆地添画绘制画册。 (难点) 4、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的
5、乐趣。 教学过程: A、明确目标、欣赏导入 1、对比欣赏小画册,并分析其七彩儿童画网 制作的特殊性。师问: 被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢?生:剪过后,小画册中的人物头和身子可以进行 变化。 2、板书课题 (媒体运用:课件呈现翻动的小画册) B、了解折法、探究质疑 1、提出问题:你认为神奇小画册是怎样制作的呢? 2、请一个学生尝试折一折。 3、运用媒体直观了解折法。 (媒体运用:在实物投影仪下呈现制作折法) C、解决问题、教师演示 1、师生互动制作小画册。提示:剪的部位与小画册变化中的联系。/2、加深学生印象,回顾制作步骤。师:有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢? (媒体运用:在实物投影仪
6、下呈现制作步骤) D、分组比赛、思维发散 1、发散思维。师:小画册除了画人物之外,还能画什么?生:除了人物,还可以画动 物、植物、生活用品、学习用品等。 2、进行分组添画游戏。师:下面我们来玩一个轮流添画的游戏!游戏内容:把四本小 画册分组完成。游戏规则:以小组为单位,每组选两个同学上台添画,音乐一停,各组添 画结束。 3、作业评析,解决衔接问题。 板书:巧妙衔接。并通过课件强化。 师:现在我们来欣赏一下各组的小画册,看看其中有没有要注意的地方呢? 生:画得不饱满。生:画册上页和下页衔接不上。 生:同学们的想象力不错,但你还能把它添画成什么物体呢? 4、欣赏画册,巩固知识。 师:我今天带来了几
7、个小朋友的六本小画册,不过他们的小画册都有小问题,看睡能 最先发现这些问题。 生 1:构图不饱满。 生 2:画册是上、下页衔接不上。 生 3:画册中内容缺乏变化。 师:对了,我们在制作小画册的时候,要注意构图饱满,画册上下页衔接好,添画小 画册的内容时候,要有丰富的想象力。 (媒体运用:课件呈现六本小画册,分别画着:面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人 物。 ) E、教师知道、自主表现 1、作业要求:运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。 2、学生作业。 3、同桌互相交换画册进行添画。 (媒体运用:课件呈现) F、赏析评价、总结下课 1、作业自评、互评、师评。 2、教师总结下课。 (媒体运用:
8、实物投影仪呈现。 )涂涂画画教案涂涂画画教案教学目的:1、提高学生对色彩的感受力;2、培养绘画的兴趣;3、启发想象力和创造力;4、培养良好的学习习惯;训练学生团结合作性。重点:1、学生了解各种颜色、颜料的性能;2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。/难点:学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。教学方法:演示法、练习法 教学工具:PPT 课件。教学过程 第一课时 教学目的: 1、提高学生对色彩的感受力; 2、培养绘画的兴趣; 3、启发想象力和创造力; 4、培养良好的学习习惯;训练学生团结合作性。 重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能; 2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。
9、难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。 教学方法:演示法、练习法 教学工具:PPT 课件。 教学过程: 一、介绍工具: 出示工具“今天,我们要用各种工具作画,所以先来认识一下有什么工具。 ” 学生观察。 “颜料必须用排笔调开,可以混合配色。水杯用来洗笔。 ” 二、新授课1、欣赏图(1)俄罗斯画家康定斯基的作品。提问:画面上用了哪些颜色?学生讨论。 (红、黄、蓝、绿、白等。 )师:画面上有具体的图形吗?学生思考。图(2)学生作业师:这幅画中有什么图形?主要采用哪种色彩?学生分析。2、引导绘画1)出示白纸,剪成各种形状。师:请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和
10、花纹。学生尝试画。2)教师演示画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上任意涂上颜色,注意色彩的变化。C、 添加不同形状或花纹。3)学生动手绘画提问:你在绘画中有什么发现?当你用红和黄色涂在一起时有什么变化?你还发现其 他变化吗? 第二课时第二课时 教学目的:/1、提高学生对色彩的感受力; 2、培养绘画的兴趣; 3、启发想象力和创造力; 4、培养良好的学习习惯;训练学生团结合作性。 重点: 1、学生了解各种颜色、颜料的性能; 2、画出新奇的图形,涂上鲜艳的颜色。 难点: 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中,掌握色彩的涂画方法。 教学方法:演示法、练习法 教学工具:PPT 课件。一 学生讨论
11、。展示学生作业,集体评议。 二、小结涂画十分有趣,许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面,这是为什么? 重在他们的画有创意,能让人产生联想。图形变变变教案图形变变变教案 教学目的: 1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重难点: 重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。 教学工具:多媒体。 教学时间:3 课时 教学过程 第一课时 教学目的: 1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重难点: 重点:能根据数字的
12、形状进行联想,创造出新的绘画形象。 难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字的形状。 一、组织教学 1、准备制作用具,规范美术制作习惯。 2、同学们,你们对今天的美术课有什么要求?对自己又有什么要求? 二、导入新课 1、我想请大家给我画张肖像,留个纪念,我来摆个漂亮造型。 游戏:快速的用一条线画出我的动作 1) 教师用自己形体动作模仿了“8” “7” ,将学生的“一笔作品”展示与黑板上。 2) 教师邀请学生与自己一起模仿“10” ,同上展示。 3) 谁也能来为大家来一个动作?(可让学生表演简单的“1” “2”等) 2、 看看我们一起请来谁?/3、 揭示课题 三、欣赏感知 1、 了解数字的历
13、史。 1) 这些数字你认识吗?谁能读读?谁还能背背?真了不起! 2) 你对这些数字有什么想说的?想问的? 3) 为什么大家都这么读,都这么写? 4) 介绍数字的历史:2、 你喜欢它们吗?最喜欢哪个数字,为什么? 数字没有好坏之分,它们都是我们的好朋友,日常生活中,谁都离不开它们,相信吗?有人不信,我们来说段相声对话,要求:教师与学生对话,教师引导学生说数字,但 学生不能说数字,说了就算输。 第二课时 教学目的: 1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重难点: 重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 难点:能根据形状进行联想
14、,改变,但不改变数字的形状。 教学过程 教师引导问题: 1)你们是几班?我忘记了! 2)你家住在哪里? 3)你的油画棒是几色的? 3、 我们的数字本领真大,它在数学中表示数量,1234567 在英语、音乐中的读法就 不同了。你会吗? 4、 以“小 8”为例,说说他的变身历程。 (教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示) 小 8 连音乐书都没上,一气之下就跑到了繁华的城市,好热闹!他先来到华联,东西 可真多!小 8 摇身一变,成了“8”字花瓶,顾客们争相购买;来到大街上,太阳公公笑眯 眯,小 8 又变成了舒适的太阳镜,好高兴!小 8 又来到小河边,看到水中,小 8 又变成了 小鱼等等。 这是数字们一看
15、小 8 这么得意,一个一个都跑出去了,他们来到动物园,蔬菜地,水 果店,建筑工地,商场中,学校里,甚至太空中 5、 合作小组讨论: 挑一个数字变变,可以借助橡皮泥思考,动手摆摆。 6、 交流: 他们找到了象他们的东西了吗? 0:轮胎、瓢虫 1:钉子、铅笔、胶水 2:鸭、鹅 3:蛇、耳朵 4:帽子、宝塔、鱼 5:钓钩/6:蝌蚪、梨子 7:椅子、镰刀 8:蜜蜂 9:女孩、气球第三课时 教学目的: 1、能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。 教学重难点: 重点:能根据数字的形状进行联想,创造出新的绘画形象。 难点:能根据形状进行联想,改变,但不改变数字
16、的形状。 教学过程 一、学生创作: 合作小组可以集体创作“数字动物音乐会” “数字运动会” “数字水果篮” ,可用橡皮泥, 也可画。 二、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 三、作品展示 1、 学生自由选择展示方法:故事、歌曲、数字时装秀等形式。 2、 评价:你喜欢谁的就给谁贴上“数字奖” 3、 课堂拓展:运用今天的变形本领为生活中,电话号码、门牌号码、车牌号码、生 日、姓名等等变形。我的名字牌教案我的名字牌教案教学目的: 1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣; 2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤; 3、
17、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别 人了解自己。 教学工具:多媒体。 教学时间:2 课时 教学过程 第一课时 教学目的: 1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣; 2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤; 3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别 人了解自己。/一、 活动:介绍自己 二、 介绍课前常规 1、 美术课的各种常规工具 笔:铅笔、彩笔、蜡笔 纸:画本、画纸、彩纸 用品:剪刀、橡皮等 2、 美术课纪律 认真听课,教师讲课时不动手,教师宣布开始后尽情表现,可以自己画、也可以
18、合作 画; 同学之间互相帮助,多交流,画完后跟同学说说自己的画 第二课时 教学目的: 1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣; 2、了解一些画种,我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤; 3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品,与自己的姓名有关,学会表现自己,让别 人了解自己。 一、绘画创作: 1、 刚才小朋友介绍了自己,我的名字叫教师的脑袋太小,一下记不住,请小朋友用 画画的形式告诉我 2、 把你们的姓名先用笔写出来,你觉得怎样写漂亮就怎样写,写大一点 3、 把自己的姓名装饰一下,我的名字叫工具各异 4、 添画其他,完善画面我的名字牌 。 二、作品展评。 三、总结新课
19、。太阳太阳 星星和月亮教案星星和月亮教案 教学目的: 1 培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。 2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。 重点:让学生学会撕纸、贴画,并添画。培养学生的动手能力和想象能力。 难点:能按要求撕纸贴画,并添画。 教学工具:多媒体。 教学过程 第一课时 教学目的: 1 培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。 2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。 重点:让学生学会撕纸、贴画,并添画。培养学生的动手能力和想象能力。 难点:能按要求撕纸贴画,并添画。 教学过程 一 导入 1 在黑板上画一个圆圈(提问)大家看一看,教师在黑
20、板上画了一个什么形状呢? (学生回答:是圆形) 。 2 那在我们的生活中,大家见到的有什么东西是圆的呢?(学生讨论) 。/3 大家看一看,教师画的圆是什么颜色的?(红色)那刚才我们说到了那么多圆,那 什么东西是红色的圆呢?对了,教师画的饿这个圆就是太阳。 二 讲授 1 在大家的印象中,太阳是什么样的呢? 2 今天教师带来了一对双胞胎兄弟,大家想不想见见他们啊!引出太阳有表情。 其实太阳不只有这两种表情,大家想一想太阳还会有什么表情呢?(提问)让学生到 黑板上画出来。 3 大家画的非常好,但是太阳除了有表情还有什么?对了就是光芒。那光芒 是什么样子的呢?谁能上来为太阳加上光芒呢? 4 教师这里有
21、一个太阳的家族,这里面有各种表情各种光芒的太阳,我们 起来看看吧! 5 我们刚才讲到太阳有表情和光芒,那太阳是自己在天空中的吗?大家都说 不是,那太阳的朋友又是谁呢?他们在一起干什么?是在做游戏吗?我们怎样才能让 太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢? 三 学生练习 1 下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。 2 要求每一个学生画一张以太阳为主题的画,要画上表情及光芒,色彩要鲜 艳。 3 评价小结。第二课时 教学目的: 1 培养学生动脑和动手能力,引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。 2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。 重点:让学生学会撕纸、贴画,并添画。培养学生的动手能力和想象能力。 难
22、点:能按要求撕纸贴画,并添画。 教学过程 1、导入话题,引起孩子兴趣。 (1)教师:小朋友们,教师个你们带来了一个新朋友,请你们数一二三咱们把它请出 来吧! (2)教师:月亮漂亮吗?把他贴到黑板上让它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好, 咱们给他请几个好朋友吧。 2、事范例,引起涂画兴趣。 (1)教师拿出事先涂好的星星让学生看,并让学生说出星星的颜色。 (2)我们让这些星星和月亮一起玩吧,小朋友认识这么多颜色,你们最喜欢什么颜色 呢? (3)月亮嫌伙伴太少了,我们再给他请几个吧!我这里有好多星星呢,可是没涂色, 请小朋友帮忙涂上好吗? (4)小朋友你们喜欢什么颜色就用什么样的颜色,把你们最好看
23、的星星涂出来。 3、学生涂色,教师指导。 (1)告诉学生涂色要均匀。 (2) 对个别不会涂的小朋友给与帮助。 4 、 活动结束:作品展示,有这么多伙伴陪他玩,月亮可真高兴呀。/小餐桌小餐桌 教学目标: 1、 知识与技能:运用造型元素,绘画“形美、色美“的中国佳肴” 。 2、 过程与方法:在收集资料中发现中国美食很讲究“形与色“;在记忆想像中体 会生活的美好;在共同创作中感受合作的愉快。 3、 情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。 教学工具:PPT 课件。 教学过程: 第 一课时 教学目标: 1、 知识与技能:运用造型元素,绘画“形美、色美“的中国佳肴” 。 2、 过程与方
24、法:在收集资料中发现中国美食很讲究“形与色“;在记忆想像中体 会生活的美好;在共同创作中感受合作的愉快。 3、 情感、态度、价值观:学会合作设计一桌美食佳肴;体会生活美。 教学过程 一、导入新课。 过节了,给我们印象最深的是哪些活动? 想一想:餐桌上有什么美食?味道、形状和色彩怎么样? 小组互相欣赏大家从家里带 来的照片,讲一讲。 二、欣赏课件,了解中西美食。 中西美食的比较。 找出中国美食“形与色”的特点及 美食照片。 讨论中国各种美食特点:如中秋节,有月饼,表示团圆;春节有鱼表示年年 有余等。 三 学生画一画自己喜欢食品。 第二课时教学目标: 1、 知识与技能:运用造型元素,绘画“形美、色
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