八上语文八下语文-雷电颂--教案二公开课教案课件公开课教案课件公开课教案课件教案课件.doc
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1、课 题07雷电颂教学目标知识与能力1、 指导学生诵读,注意语气、语调,在诵读中把握人物内心情感及性格。2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。过程与方法引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发主动意识和探究精神。情感、态度与价值观培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。教学重点找出文中所用的修辞手法、象征手法,并体会其表达效果。教学难点理解文章语言所包含的深意。教学准备多媒体、教学课时两课时教 学 流 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入在我的想象中,一直有着这样一个人,他身材魁梧,饱经风霜的脸上,愁眉不展。腰系博带,佩陆离长剑,戴切云高冠,着雪白罗服。瑟瑟秋风下,踱步远方,似行吟泽
2、畔,似引吭悲歌。他,便是屈原,我国第一位伟大的爱国诗人。那么,同学们,在你们心目中的屈原又是怎样一个形象呢?学生思考并回答激发学生情趣,引入新课。整体感 悟1、 请同学们讲述你们查找资料后所了解的屈原、郭沫若及屈原创作的时代背景、大致内容,并谈谈自己的感受。明确:屈原,名平,字原,号灵均,我国第一位伟大的爱国诗人,战国时期楚国人。用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王联齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但仍心系祖国。楚国被攻占后,自投汨罗江而死。郭沫若,进步文化界的作家,诗人,剧作家,历史学家,既从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任,又从
3、往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。屈原写于1942年1月,这时正值抗日战争的相持阶段,也是国民党统治最为黑暗的时候。蒋介石集团消极抗日,发动“皖南事变”,大肆屠杀爱国抗战军民,掀起反共高2、 播放雷电颂的朗诵带。要求学生注意不同句子、不同语段所使用的语气、语调、语速3、 你觉得本文在气势上有何特点?4、模仿朗读:根据刚刚所听到的录音,仔细揣摩语气、语调、语速,自由朗读全文。5、与以往的课文相比,这篇课文在形式在有什么特点?6、结合课文背景,根据你的理解,谈谈课文的主要内容和思想感情。明确:课文的内容可分为两个大的方面。第一层(从“风!你咆哮吧!”到“把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧
4、!”)诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力,表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。第二层(从“把你这东皇太一烧毁了吧!”到文末)借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。学生速读课文后,四人小组讨论回答。学生间互相评价,互相示范,进行朗读比赛在图片、音乐、文字三者有机结合下,使学生沉浸入审美的意境。品味语言1、 跳读精读:讨论:雷电颂既然是屈原的内心独白,那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找出你最感兴趣的句子或段落,朗读给大家听,并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。2、概括:通过前边的朗读及对屈原内心情感的分析,你认为屈原是一个怎样的人?明确:爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无
5、畏的斗争精神的人。3、在前面的朗读中,我们还发现,课文中作者将很多事物都赋予了其它的含义。归纳一下,作者究竟赋予了这些事物以什么特别的含义?这又是一种什么手法?4、讨论:雷电颂这段独白激情澎湃,气势雄浑,作者是如何做到这一点的学生思考回答课题,讨论探究合作。朗读。找出对塑雪罗汉的生动描写的词语,使学生既动口又动脑。理解课文,体会情感。体味屈原形象。)语文实践:1举办班级朗诵会。同学们自行选取雷电颂中的片段进行朗诵,优胜者给予奖励。2有兴趣的同学还可结合屈原的剧情,进行话剧表演。互相评价,互相示范,进行朗读比赛巩固,加深理解课文。板书设计屈原:爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏教学后记:
6、主要采用诵读的方式,引导学生在不断的朗读中感受、领悟人物的内心情感,品味、欣赏文章语言的机巧与犀利。既培养、提高了学生的朗读能力,又教会了学生边读边思、读后再思、思后再读的学习方法。语文实践”更是将课内与课外、文字与表演结合了起来,在扩展文字运用、激活想象空间的同时,也丰富了学生的课外生活。下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人
7、问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采
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