部编版语文五年级下册第四单元作文《习作:他--------了》课件ppt.pptx
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1、他他 了了人教部编版语文五年级下册第四单元生气高兴伤心兴奋 在生活中,有许多事情深深地印在我的脑海里,在生活中,有许多事情深深地印在我的脑海里,有的事让我感动,有的事让我生气,有的事让我伤有的事让我感动,有的事让我生气,有的事让我伤心,有的事让我兴奋心,有的事让我兴奋这些事令我的生活丰富多这些事令我的生活丰富多彩。彩。这次习作是一个半命题作文:他这次习作是一个半命题作文:他_了。了。读上面这个片段,注意它是怎样把这个人当时的样子写读上面这个片段,注意它是怎样把这个人当时的样子写具体的。具体的。先先把题目补充完整,再把人物把题目补充完整,再把人物当时的样子写具体当时的样子写具体。(自由讨论)首先
2、我们要确定谁感动、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻。让你印象深刻的可能是熟悉的身边人,也可能是陌生人。想一想这个人到底是谁?小组讨论交流:谁感动、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻?把题目补充完整。“他感动了”“他生气了”“他伤心了”“他兴奋了”“他他 了了”要求我们写一写某个人感动、生气、伤要求我们写一写某个人感动、生气、伤心、兴奋心、兴奋的样子。我们可以选择印象最深的一件事,把的样子。我们可以选择印象最深的一件事,把事情的经过写详细,特别要把他当时的样子写具体,表现出事情的经过写详细,特别要把他当时的样子写具体,表现出他的内心活动。他的内心活动。本次习作的重点是抓住人物动作、语言、神态,
3、表现他内本次习作的重点是抓住人物动作、语言、神态,表现他内心的特点。心的特点。说说本次习作对我们提出了哪些要求?1.选择的事情最好是亲选择的事情最好是亲身经历、印象深刻的,身经历、印象深刻的,这样才能把人物写活。这样才能把人物写活。这次习作我这次习作我们应如何去们应如何去写呢?写呢?2.回忆人物当时的样回忆人物当时的样子,体会人物的心理,子,体会人物的心理,选择恰当的描写方法。选择恰当的描写方法。3.按照顺序把事情写下来,重按照顺序把事情写下来,重点把人物当时的表现写具体,点把人物当时的表现写具体,反映反映出人物的心理活动。出人物的心理活动。4.写完后和同学交流,根写完后和同学交流,根据同学的
4、意见修改作文。据同学的意见修改作文。神态与人物思想感情的关神态与人物思想感情的关系极为密切,内心活动常系极为密切,内心活动常常从人的脸部显示出来。常从人的脸部显示出来。如何抓住神态如何抓住神态特点和变化表特点和变化表现人物心情?现人物心情?写作时,要选择最能体写作时,要选择最能体现人物心情的神态细致现人物心情的神态细致描绘,写出人物神态的描绘,写出人物神态的特点和神态的细微变化。特点和神态的细微变化。1.抓住神态特点和变化表现人物心情。神态描写是对人物的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。神态描写是对人物的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征。写好人物神态,要注意以下几点:写好人物神
5、态,要注意以下几点:1.1.善于捕捉细微变化。善于捕捉细微变化。抓住不同年龄、不同性别的人在同一场合表现抓住不同年龄、不同性别的人在同一场合表现的不同神态,观察清楚各种神态的特点,才能在描写中反映不同的意义。的不同神态,观察清楚各种神态的特点,才能在描写中反映不同的意义。2.2.用词准确,生动传神。用词准确,生动传神。精选动词、形容词,细致地描摹神态,才会精选动词、形容词,细致地描摹神态,才会让神态描写更传神地表现人物的内心世界。让神态描写更传神地表现人物的内心世界。3.3.合理想象,巧用修辞。合理想象,巧用修辞。通过合理丰富的想象,借用修辞方法,把人通过合理丰富的想象,借用修辞方法,把人物神
6、态描写得惟妙惟肖,进而表露人物的内心世界。物神态描写得惟妙惟肖,进而表露人物的内心世界。4.4.多种描写,配合运用。多种描写,配合运用。神态描写应该和动作描写、语言描写等结合神态描写应该和动作描写、语言描写等结合起来,这样才能把文章写得生动。起来,这样才能把文章写得生动。如何写好人物如何写好人物神态呢?神态呢?2.抓住语言描写表现人物心情。如何语言描写如何语言描写表现人物心情表现人物心情呢?呢?“言为心声言为心声”。语言描写。语言描写必须个性化,符合人物独必须个性化,符合人物独特的身份、性格、年龄、特的身份、性格、年龄、职业,尤其要符合当时的职业,尤其要符合当时的情境。情境。要准确描摹人物说要
7、准确描摹人物说话时的语气,具体话时的语气,具体生动地表现人物当生动地表现人物当时的心情。时的心情。3.抓住动作描写表现人物心情。如何抓住动如何抓住动作描写表现作描写表现人物心情呢人物心情呢?选择最能体现人物心情的选择最能体现人物心情的典型动作,精选动词,把典型动作,精选动词,把动作写得准确具体,写出动作写得准确具体,写出动作的连续变化过程,具动作的连续变化过程,具体表现人物的心情。体表现人物的心情。4.通过周围人的反应表现人物心情。一个人的心情往往会对周一个人的心情往往会对周围人产生影响。写作时,围人产生影响。写作时,可以具体生动地描写周围可以具体生动地描写周围人的反应,侧面衬托人物人的反应,
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