【部编版】统编版六年级语文上册第25课《好的故事》ppt课件(两课时).pptx
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1、第一课时第一课时好的故事好的故事 鲁迅鲁迅野草野草中的作品有中的作品有2323篇创篇创作于作于1924192619241926年,这期间先生经年,这期间先生经历了一场持久、广泛、深刻、严峻的历了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验考验先生鲁迅先生鲁迅 听读课文,注意读准字音,圈出不理解的词语,整体听读课文,注意读准字音,圈出不理解的词语,整体把握课文的内容。把握课文的内容。整体感知整体感知情境导入情境导入 上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了健康、机智、勇敢、见多识广的少年闰土,这节课我们继续学习鲁迅先生的作品好的故事。和同桌互相指读生词。认读生词认读生词搁着搁着 错综错综 澄碧澄碧 荡漾荡漾 萍藻萍
2、藻 火焰火焰 瘦削瘦削 瞬间瞬间 骤然骤然 投掷投掷 陡然陡然任务一:小组学习本课的生词,不懂的地方作上记号。任务二:多种形式朗读课文,读后小组评议,纠正字音。任务三:默读课文,梦境中哪些地方令人难忘。画出你认为含义深刻的句子。预习探究预习探究小组合作完成以下预习任务:提示朗读课文划分层次小组合作 选择学习伙伴,合作交流,简析文章的结构,划分课文的层次。整体感知整体感知课文层次 整体感知整体感知(1-2)在昏沉的夜,我闭目养神。(3-9)我在梦境中看到一个好故事,好的故事在朦胧中逐渐清晰地展开。(10-12)我骤然惊醒,梦境消失,重新回到昏沉的夜。好的故事写了一个梦境。先生在梦里看到了远方水乡
3、的美丽风景,但这一风景稍纵即逝,他惆怅和失望,“好的故事”写出了先生对美好生活的向往。整体感知整体感知朗读课文,概括主要内容。朗读课文,交流对课文的初步了解。先生鲁迅先生鲁迅 结合前一课的学习,简单谈一谈对鲁迅先生的了解,了解先生的文学成就。借助拼音通读全文,本文写于现代文学的初创时期,语言表达与现在不完全一样,有些词语比较难懂。初读课文时,遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时,试着联系上下文理解它们的意思。整体感知整体感知整体感知整体感知还有哪些词句不能理解?读过课文以后,你了解了些什么?交流展示交流展示有些词语可以结合上下文猜一猜,再借助注释准确理解。一有些较难理解的词语,不用反复琢磨,
4、具体解释,只要了解上下文简单知道大概意思即可。二有些词语联系上下文无法理解,可以在旁边做标记。三从文中找一找能概括眼前这个“好的故事”的语句。感知理解感知理解 这故事很美丽,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。作者对梦境的描写可以分为几个部分,分别是什么?简要概括一下。感知理解感知理解 1.借回忆以前来写眼前的梦境,表现了作者对眼前之景的憧憬与向往。2.写所见故事更加清晰,作者的情感更加强烈和对理想更加坚定。小组合作交流练习朗读有难度的句子。合作交流合作交流 合作合作关注停顿注意短语朗读的节奏重点段落:5自然段和7自然段搁 综
5、澄 萍占格正确结构正确学写生字学写生字瞬 凝 骤 掷藻 漾 焰 削陡搁搁 综综 澄澄 萍萍 藻藻 漾漾 焰焰 削削 瞬瞬 凝凝 骤骤 掷掷 陡陡学写生字学写生字左窄右宽:左窄右宽:搁搁 综综 澄澄 漾漾 焰焰 瞬瞬 凝凝 骤骤 掷掷 陡陡上下结构:上下结构:萍萍 藻藻易错字:易错字:瞬瞬 凝凝 骤骤 第二课时第二课时好的故事好的故事萍萍澄澄搁搁综综藻藻漾漾焰焰 削削瞬瞬凝凝骤骤 掷掷陡陡pngpngzozodudushnshnzhuzhuggzngzngchngchngynynxuxunngnngzhzhyngyng在田字格里工整地书写生字!复习导入复习导入快速读一读,然后把你记住的词语写下来
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