部编人教版六年级语文上册第16课《盼》精美ppt课件.pptx
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1、1616 盼盼盼盼望着,望着,盼盼望着,望着,东风来了,东风来了,春天的脚步近了。春天的脚步近了。说一说说一说“盼的经历盼的经历”。盼节日盼节日盼生日盼生日盼旅行盼旅行盼长大盼长大作者简介作者简介 铁凝铁凝 当代著名作家,河北赵县人。当代著名作家,河北赵县人。主要著作有小说主要著作有小说玫瑰门玫瑰门无雨无雨 之城之城大浴女大浴女麦秸垛麦秸垛哦,哦,香雪香雪孕妇和牛孕妇和牛以及散文、电以及散文、电影文学剧本等百余篇影文学剧本等百余篇(部部),总计,总计300300余万字。余万字。本文本文盼盼最早收录在铁凝的第一部短篇小说集最早收录在铁凝的第一部短篇小说集夜路夜路当中,这本书出版于当中,这本书出版
2、于19801980年。年。袖筒袖筒 斗篷斗篷 缩着缩着 窸窣窸窣 疯了疯了 痱子痱子 瓦蓝瓦蓝 柜子柜子 喧闹喧闹 甩打甩打 嚷道嚷道 嘟囔嘟囔 蒜薹蒜薹 酱油酱油 瞟见瞟见 焖饭焖饭 嗒嗒嗒嗒 腥味腥味 玛瑙玛瑙 嘴唇嘴唇 蹦跳蹦跳 楼梯楼梯袖袖筒筒 斗斗篷篷 缩缩着着 窸窣窸窣 疯疯了了 痱痱子子 瓦瓦蓝蓝 柜柜子子 喧喧闹闹 甩甩打打 嚷嚷道道 嘟嘟囔囔 蒜蒜薹薹 酱酱油油 瞟瞟见见 焖焖饭饭 嗒嗒嗒嗒 腥腥味味 玛瑙玛瑙 嘴嘴唇唇 蹦蹦跳跳 楼楼梯梯字词识记字词识记读一读读一读xixipnpnsusuxxssfnfnfifiwwshuishuirnrnnnnntitijinjinpio
3、piomnmnddxnxnmmnonochnchnbnbnuuttxunxun写一写写一写按结构给下列生字分类。按结构给下列生字分类。缩缩瓦瓦柜柜喧喧疯疯酱酱唇唇袖袖篷篷嚷嚷甩甩蹦蹦梯梯u左右结构:左右结构:u上下结构:上下结构:u半包围结构:半包围结构:u独体字:独体字:篷篷酱酱疯疯唇唇瓦瓦甩甩袖袖缩缩柜柜喧喧嚷嚷蹦蹦梯梯词语解释词语解释【窸窸窣窣窸窸窣窣】【厚墩墩厚墩墩】【嘟囔嘟囔】【逗引逗引】【理直气壮理直气壮】连续不断地自言自语。连续不断地自言自语。形容很厚。形容很厚。形容细小的摩擦声音。形容细小的摩擦声音。用言语、行动逗弄对方借用言语、行动逗弄对方借以取乐。以取乐。理由充分,因而说话
4、做事有理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧、无所畏惧。气势或心里无愧、无所畏惧。整理文中特殊结构的词语。整理文中特殊结构的词语。窸窸窣窣窸窸窣窣安安静静安安静静满满当当满满当当瓶瓶罐罐瓶瓶罐罐凉冰冰凉冰冰 沙啦啦沙啦啦 厚墩墩厚墩墩 明晃晃明晃晃 静悄悄静悄悄 甜丝丝甜丝丝瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝滴答滴答滴答滴答AABBAABB式式:ABABABAB式式:ABBABB式式:整体感知整体感知 读课文,说一说课题中的读课文,说一说课题中的“盼盼”指的是指的是什么?什么?盼着穿上新雨衣盼着穿上新雨衣盼着变天、下雨盼着变天、下雨果果因因 妈妈给妈妈给“我我”买了买了_ _,“我我”总是总是_。一天放学后终于
5、下雨。一天放学后终于下雨了,了,“我我”找了很多借口穿雨衣去街上,结找了很多借口穿雨衣去街上,结果果_。第二天早晨,。第二天早晨,“我我”在上学在上学时时发现下雨了,发现下雨了,于是于是_,高兴地上学去了。,高兴地上学去了。u把握课文的主要内容,填一填。把握课文的主要内容,填一填。一件新雨衣一件新雨衣盼望着下雨盼望着下雨没能如愿没能如愿 回家让妈妈帮回家让妈妈帮“我我”穿穿上雨衣上雨衣我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上竟然我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上竟然 还长着两只袖筒还长着两只袖筒课文品读课文品读读第读第1 13 3自然段,感受自然段,感受“盼盼”的缘由及心情。的缘由及心情。思
6、考:加点的词语表现出了思考:加点的词语表现出了“我我”怎样的心情?怎样的心情?立刻立刻迫不及待迫不及待竟然竟然 看到雨衣后惊看到雨衣后惊奇、高兴的心情。奇、高兴的心情。出乎意料出乎意料我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。思考:结合句中的动作描写,想象画面,体思考:结合句中的动作描写,想象画面,体会此时会此时“我我”的心情。的心情。动作描写:动作描写:表达效果:表达效果:走来走去走来走去戴上戴上抖抖抖抖神气的样子神气的样子开心的心情开心的心情表现了表现了“我我”的愿望久久不能实现的失落
7、感。的愿望久久不能实现的失落感。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子 一直安安静静地躺在衣柜里。一直安安静静地躺在衣柜里。思考:读到这两个思考:读到这两个“安安静静安安静静”,你有什,你有什么感觉?你能体会到么感觉?你能体会到“我我”当时的心情吗?当时的心情吗?无奈无奈失望失望 每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是天气预报就总是“晴晴”呢?呢?找出文中一处关于找出文中一处关于“盼盼”的心理描写,体会的心理描写,体会“我我”此时
8、的心情。此时的心情。心理描写表现了心理描写表现了“我我”的天真、幼稚的天真、幼稚及焦急的心理。及焦急的心理。担心担心生气生气谁能把谁能把“我我”“”“盼盼”的缘由及心情描述清楚?的缘由及心情描述清楚?示例:示例:妈妈送给妈妈送给“我我”一件既一件既漂亮漂亮又又实用实用的雨的雨衣,衣,“我我”特别特别喜欢喜欢,尽管天气炎热,尽管天气炎热,“我我”还是还是迫不及待地试穿了它,在家里神气地迫不及待地试穿了它,在家里神气地走来走去,直到被妈妈训说才脱下来。走来走去,直到被妈妈训说才脱下来。于是,于是,“我我”开始开始盼着变天盼着变天,可是天,可是天天都是晴天,天都是晴天,“我我”盼下雨盼下雨盼得太焦盼
9、得太焦急急了。了。回顾内容,思考问题。回顾内容,思考问题。u蕾蕾的新雨衣有什么特点,让她这么喜欢蕾蕾的新雨衣有什么特点,让她这么喜欢这件新雨衣?这件新雨衣?u蕾蕾太喜欢这件新雨衣了,她干了件什么蕾蕾太喜欢这件新雨衣了,她干了件什么“傻傻”事?事?u因为想穿上这件新雨衣,蕾蕾开始因为想穿上这件新雨衣,蕾蕾开始“盼盼”什么呢?什么呢?问题一:问题一:我打开一看,是一件我打开一看,是一件淡绿色的淡绿色的、透明的透明的新雨衣。新雨衣。雨衣上竟然还雨衣上竟然还长着两只袖筒长着两只袖筒,不像那种斗篷式,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。穿上这件情况
10、就不同了,况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么管你下雨不下雨,想干什么就干什么。介绍雨衣的介绍雨衣的颜色和样式颜色和样式,通过与斗篷式,通过与斗篷式雨衣的雨衣的对比对比,突出了这种样式的好处。,突出了这种样式的好处。问题二:问题二:侧面衬托出侧面衬托出“我我”对雨衣的喜爱之情。对雨衣的喜爱之情。我一边想,一边我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一。直到妈妈一声喊:声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?”我我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水
11、才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。浸湿了,浑身凉冰冰的。问题三:问题三:我开始盼着变天。我开始盼着变天。表现出了孩子表现出了孩子天真、可爱和富有好奇心天真、可爱和富有好奇心的特点。的特点。理直气壮地穿上雨衣理直气壮地穿上雨衣下雨天下雨天穿雨衣被妈妈训斥穿雨衣被妈妈训斥晴天晴天盼盼下下雨雨 读第读第4 41717自然段,感受蕾蕾盼得雨来、自然段,感受蕾蕾盼得雨来、希望却落空的复杂心理。希望却落空的复杂心理。默读课文,完成阅读任务。默读课文,完成阅读任务。任务一:任务一:画出描写画出描写“盼盼”这一心理活动的句子。这一心理活动的句子。任务二:任务二:标出文中描写环境
12、的句子。标出文中描写环境的句子。任务三:任务三:与同桌一起读一读,分角色表演蕾蕾与同桌一起读一读,分角色表演蕾蕾 与妈妈的对话。与妈妈的对话。1.1.终于要下雨了,终于要下雨了,“我我”的心情如何?的心情如何?读描写心理活动的句子,体会读描写心理活动的句子,体会“我我”的心理变的心理变化过程。化过程。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!的事呢!放慢放慢(行人)(行人)(“我我”)表现出表现出“我我”的愿望的愿望快成真时快成真时暗自高兴暗自高兴的心理。的心理。加快加
13、快对比对比2.2.当愿望落空时,当愿望落空时,“我我”是怎么想的?是怎么想的?“可是可是还差半个小时啊。还差半个小时啊。”我嘟囔我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?反问反问表示不满表示不满生气生气 显示出显示出“我我”对妈妈有些生气,对妈妈不对妈妈有些生气,对妈妈不明白自己的心思感到失望。明白自己的心思感到失望。3.3.看着窗外的大雨,看着窗外的大雨,“我我”在想什么?在想什么?望着望着又担心起来:要是今天雨都下望着望着又担心起来:要是今天雨都下完完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天天吧。吧。担心担心明天无雨
14、可下明天无雨可下期盼期盼留到明天留到明天表现了表现了“我我”虽愿望落空,但仍充满期待。虽愿望落空,但仍充满期待。4.4.看到雨后的场景,看到雨后的场景,“我我”又想到了什么?又想到了什么?可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。天雨点儿打在雨衣上的事。执着地期盼执着地期盼愿望更强烈愿望更强烈你能用几个词概括你能用几个词概括“我我”的心情变化吗?的心情变化吗?兴奋兴奋失望失望担心担心期盼期盼读描写环境的句子,想一想在文中有什么作用。读描写环境的句
15、子,想一想在文中有什么作用。有一天,快到家时,路边的小杨树忽然有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳过来,把太阳也给遮盖住了。也给遮盖住了。天一下子变了脸色天一下子变了脸色。运用运用拟人拟人的修辞手法写出了的修辞手法写出了天气的变化天气的变化,烘托烘托出了出了“我我”开心的心情开心的心情。雨前场景雨前场景 路灯照着大雨冲刷过的路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁晃晃的玻
16、璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。了珍珠玛瑙。运用运用比喻比喻的修辞手法生动地描绘出雨后清的修辞手法生动地描绘出雨后清新、亮丽的风景,新、亮丽的风景,烘托出了烘托出了“我我”高兴的心情高兴的心情。雨后场景雨后场景读人物的语言,揣摩读人物的语言,揣摩“我我”的心理变化。的心理变化。“可是可是还差半小时还差半小时啊啊。”“我今天特别特别不累。妈妈,我给你我今天特别特别不累。妈妈,我给你买买酱油酱油去吧,啊?去吧,啊?”“可是可是不是还要炖肉吗?不是还要炖肉吗?炖肉得放好炖肉得放好多好多酱油多好多酱油呢。呢。”想方设法说服妈妈想方设法说服妈妈侧面暗示侧面暗示
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