认识半时-.pdf
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1、认识半时教学目标:1.能准确、熟练地认出半时,包括认电子表。2.进一步巩固时刻的两种记录方法。3.体验生活与数学的联系。教学重点:能准确、熟练地认出半时。教学难点:时间的读法。教具准备:一个实物钟,一个钟面模型。学具准备:每人一个实物钟。课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课:1.我们已经认识了钟面,也学会了认时间,你能介绍一下,你早上起床的时间吗?2.老师平时起床比较早,不过双休日,就要睡得晚一些,(出示 7 时半的钟面)你知道我昨天是什么时候起床的吗?3.这是我们以前学过的整时吗?今天,我们要继续来认识时间。二、教学新课:1.学会认半时及书写方法。(1)你是怎么知道这是7 点半的呢?(时
2、针在7 和 8 之间,分针在 6这里)谁听明白了?(2)说给你的同桌听一听。谁来说?(3)这个 7 点半,比较规范的读法应该是怎样的呢?(同时板书书写方法。7 时半)(4)除了这种书写方法,还可以怎么写呢?(7:30)2.出示 2 时半的钟面模型。(1)知道是什么时候吗?你是怎么看出来的?为什么不是3 时半呢?(2)请你用两种方法记录下来。(3)反馈书写方法。3.看来大家都已经会认半时了,那么这个时间你能认吗?4.练习认时间及书写;书上做一做。(1)你能看懂这位小朋友上学的时间吗,请你用两种方法记录下来。反馈,表扬书写。(2)这四个时间有什么共同的地方?为什么你认半时能认得那么快呢?(3)小结:对分针指着6,就表示半时。这时时针在两个数的中间。5.机动:做习题。三、小结:1.师小结所学内容。2.游戏:拨钟。师说一个时间,学生拨时间。同桌合作拨钟。
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