北师大五年级语文上册生命与水.pptx
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1、一、学习目标(2(2分钟):1掌握本课的生字新词。2朗读课文,了解水对生命的重要意义以及科学饮水的知识,养成良好的饮水习惯。3学会写复杂的提纲。理解课文的说明顺序。4.学会打比方、列数字、作比较等说明方法。第1页/共29页蕴藏蕴藏奥秘奥秘血血液液骨骼骨骼提炼提炼胃胃病病肝肝脏脏分分泌泌搅碎搅碎循循环环废废物物尿尿液液溶溶解解排排泄泄腹腹泻泻警警惕惕消耗消耗氧氧气气水水杯杯润润滑滑剂剂吐故纳新吐故纳新新陈代谢新陈代谢不言自明不言自明尽职尽责尽职尽责第2页/共29页1.自读课文,思考:文章可自读课文,思考:文章可以分为几部分,概括每一部以分为几部分,概括每一部分的主要内容。分的主要内容。2.课文从
2、哪几个方面来说明课文从哪几个方面来说明生命与水之间的关系?生命与水之间的关系?用用“_”画出相应的句段。画出相应的句段。在感受最深的地方做好批注。在感受最深的地方做好批注。二、自学指导第3页/共29页文章结构第一部分(第1段):总写人体与水有着非常密切的联系。第二部分(2-7段):多角度介绍了水与生命的密切联系。第三部分(8-10段):说明了喝水要讲科学,要养成良好的习惯。第四部分(11段):总结全文,点明了生命与水的密切联系。第4页/共29页水是生命的摇篮。水是人体进行新陈代谢的大功臣。水是人体的水是人体的“润滑剂润滑剂”。水使人体保持正常体温。水是尽职尽责的防护兵。第5页/共29页三、合作
3、提升1、为什么说“水是生命的摇篮”?2、默读第三自然段,思考:人体内新陈代谢的过程是怎样的?3、快速浏览课文第4、5、6自然段,说说水在人体中有哪些作用?4、阅读第7自然段,思考:泌、液、汗、泪、尿、润、滑、泄,你发现了什么?5、快速浏览2-7自然段,思考:水在我们的生命中充当了哪些角色?课文在这里运用的是什么说明方法?6.阅读第阅读第9、第、第10自然段,思考:喝什么,怎么喝?运用了哪些说明方法自然段,思考:喝什么,怎么喝?运用了哪些说明方法?第6页/共29页 作为一种生物,人体也是由细胞构成的。生命的作为一种生物,人体也是由细胞构成的。生命的活动,就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。
4、活动,就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗?可是你知道吗?一般一般的细胞中的细胞中至少至少含有含有70%的水。如的水。如果你有果你有50千克重,那么,水千克重,那么,水差不多差不多占了占了35千克。血液千克。血液中有中有大约大约90%的水,肌肉中水占的水,肌肉中水占70%左右左右,即使是骨,即使是骨骼也有骼也有20%以上以上的水。可以说,没有水,就没有生命,的水。可以说,没有水,就没有生命,也没有我们人。水是生命的摇篮。也没有我们人。水是生命的摇篮。思考:为什么说思考:为什么说“水是生命的摇篮水是生命的摇篮”?这一段运用了?这一段运用了哪些说明方法?文中的划线词语能去掉吗?哪
5、些说明方法?文中的划线词语能去掉吗?二二.品读课文,体会品读课文,体会水对人体的重要作用水对人体的重要作用第7页/共29页1、人是由什么构成的?2、细胞内含量最大的是什么?水水是是生生命命的的摇摇篮篮第8页/共29页三三.品读课文,体会水品读课文,体会水对人体的重要作用对人体的重要作用-水是人体进行新陈代谢的大功臣。默读第三自然段,思考:人体内新陈代谢的过程是怎样的?第9页/共29页口、胃、肝、口、胃、肝、脾、肠等消脾、肠等消化器官化器官消化液液血血液液、淋淋巴巴液液身体的各个器官身体的各个器官运送到相应的器官运送到相应的器官呼吸、呼吸、汗液、汗液、尿液尿液分泌分泌搅碎搅碎(口口)、溶解、溶解
6、(胃)、吸收、提(胃)、吸收、提炼、储存炼、储存营养营养(蛋白蛋白质、脂肪、糖质、脂肪、糖)营养和氧气营养和氧气废物和二氧废物和二氧化碳化碳因为不断地吐故纳新,因为不断地吐故纳新,人体才能获得能量、人体才能获得能量、保持活力,才能行动、保持活力,才能行动、思考、说话,才能生思考、说话,才能生长、繁育。长、繁育。人体新陈代谢的过程:人体新陈代谢的过程:第10页/共29页四、快速浏览课文四、快速浏览课文第第4、5、6自然段,自然段,说说水在人体中有哪些作用?说说水在人体中有哪些作用?润滑器官、调节体温、护卫肌体润滑器官、调节体温、护卫肌体的作用。的作用。五、阅读五、阅读第第7自然段,思考:泌、自然
7、段,思考:泌、液、汗、泪、尿、润、滑、泄液、汗、泪、尿、润、滑、泄,你发现了什么你发现了什么?它们都和水有关它们都和水有关,都与我们的健康都与我们的健康息息相关。息息相关。水水是是尽尽职职尽尽责责的的防防护护兵兵第11页/共29页润滑剂调节体温护卫肌体泪水、唾液出汗、排泄、呼吸出汗、排泄、呼吸泪水、消化液等泪水、消化液等水对人体的作用水对人体的作用第12页/共29页地震和矿难存活下来的人证明,不吃地震和矿难存活下来的人证明,不吃饭可以坚持几十天,饭可以坚持几十天,没有水一个星期也活没有水一个星期也活不成!不成!思考:这段话用到了哪些说明方法?没有水一个星期也活不成!没有水一个星期也活不成!这句
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