《小数大小比较》教学设计.ppt
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1、小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境 老老师带了了500元去元去买自行自行车,一,一辆自行自行车的的价价钱是是368元,老元,老师带的的钱够吗?500元元368元元当整数位数不同当整数位数不同时,位数多的那个数就大;,位数多的那个数就大;当位数相同当位数相同时,从最高位开始比,从最高位开始比较,按数位,按数位顺序一位一位地比。序一位一位地比。二、尝试探索二、尝试探索 老老师买了一些日用品后,剩下了一些日用品后,剩下14.8元,元,还想想买一支一支标价是价是13.50元的元的钢笔,老笔,老师带的的钱够吗?14.8元元13.50元元三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较(一
2、)呈(一)呈现例例题谁跳得最远?第二名是谁?谁跳得最远?第二名是谁?小红和小莉谁跳得远?小红和小莉谁跳得远?(二)整理比(二)整理比较结果,梳理比果,梳理比较方法方法小结:比较两个小数的大小,首先比较它们的整数小结:比较两个小数的大小,首先比较它们的整数 部分,整数部分大的数大;整数部分相同,比较小部分,整数部分大的数大;整数部分相同,比较小数部分,从十分位上比起,十分位数字大的小数大;数部分,从十分位上比起,十分位数字大的小数大;十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,百分十分位上的数字相同,比较百分位上的数字,百分位上数字大的小数大,依次这样比下去。位上数字大的小数大,依次这样比下去。3.
3、05m2.93m2.88m2.84m小明小明小小军小莉小莉小小红三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较1.比比较下面每下面每组中两个数的大小。中两个数的大小。3元元 2.6元元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54四、应用拓展四、应用拓展我要买 ,去 买便宜。2.每种用品到哪个商店每种用品到哪个商店买便宜一些?便宜一些?四、应用拓展四、应用拓展我要买 ,去 买便宜。蓝天体育商店蓝天体育商店兴华超市兴华超市43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小小强 小芳小芳 小小军 小小红小军小军38.5kg小红小红37.8kg小芳小芳43.6kg小强小强43.9kg3.按照体重由大到小按照体重由大到小给他他们排排序。排排序。四、四、应用拓展用拓展五、布置作业五、布置作业作作业:第第42页练习十,第十,第6题、第、第7题。
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